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編集者：陳天夢

新学期、生徒と保護者は、新しい環境への適応から学習プレッシャーへの対処、社会的困難から家庭教育の役割まで、一連の課題に直面しています。これらの問題は教育のあらゆる段階に共通しています。

今号のテンセントニュースの特別プログラム「入学必須コース」へのご招待中国教育オンライン編集長の陳志文氏、陳京倫中学校民族分校校長の郭峰氏、北京師範大学附属実験中学校の中国語教師ユー・シャオビン氏、これらの現象を深く調査し、生徒が新学期にスムーズに移行できるように専門的な指導と実践的な戦略を提供し、精神的な調整と教育方法についての提案を保護者に提供します。

陳志文: 新学期症候群や新学期不安はよくあることですか?

ユウ・シャオビン：教師としての立場からすると、学校の始まりにはまだ不安があります。ひと夏のリラックスの後、すぐに仕事の現場に入り、新学期に向けてさまざまな計画を立て、多くの新しい課題に直面することを考えなければなりません。一般的に、私はまだ不安がありますが、保護者と生徒に比べれば、保護者も生徒も同じです。生徒たちはさらに不安になるかもしれません。

生徒の観点から見ると、学校が始まるとすぐに最初に直面するのは宿題の提出の問題です。学年や学校によって宿題の量は異なりますが、必ずある程度の宿題はあります。生徒が休暇中にどれだけ宿題をやり遂げるかは、学校開始に対する子供たちの不安に大きな影響を与えます。子どもたちは、学校が始まる前に一生懸命宿題を作り、終わった後は、自分の仕事の質が足りていないのではないか、先生に叱られるのではないかと心配するなど、どうしても不安を抱えてしまいます。休暇は比較的長く、授業に戻ると、スケジュールに適応して休めるかどうかなど、子供たちにストレスがかかる可能性があります。

陳志文：でも、まだ学校に通い始めて、クラスメートや友達に会いたいと思っている学生もいますよね？

郭峰：確かに、このような不安を抱えていない子どもたちは少なくありません。不安の理由は、比較的リラックスしたリラックスした状態、つまり厳密なルールや明確な目標がない生活状態から、明確な目標や厳密なリズムがある生活状態に切り替わったときに、人は不快に感じるからにほかなりません。

休暇中であっても、自分自身で非常に良い仕事と休息の習慣を身につけている教師や子供たちもいます。彼らは、休暇中の生活と学習スタイルを、キャンパスでの通常の仕事と正式な学習の状態に再統合します。そのため、学校への入学までの移行は非常にスムーズです。

陳志文: 生徒の不安に直面して、この不安を和らげるために親と学校は何をすべきでしょうか?

ユウ・シャオビン: 親が最初にすべきことは、生徒の体内時計を少し早めに調整し、学校のリズムに戻せるようにすることです。学校が始まる前に、子供たちは必然的に遅く起きるようになります。寝る時間を遅くしますが、学校が始まる前に調整する必要があります。子供を海外などの休暇旅行に連れて行き、学校が始まる直前に戻ってくると、子供が時差ボケに慣れるのが非常に困難になるため、これらの要因を考慮する必要があります。スケジュールの調整。

2つ目は学習という課題です。学習課題の配置とは、すぐにその状態に入るために一度にたくさんのことをやるということではなく、ゆっくりとその状態に入るプロセスです。たとえば、車を運転するときに、坂道でブレーキを踏み、ゆっくりギアを入れて加速し、ブレーキを放して発進するのと似ています。 。

学校に関しては、通常、生徒がより早く新学期に慣れ、適応できるように、最初に集団的なチームビルディングなどのさまざまな活動を計画します。もちろん、子どもたちに安心して試験を受けてもらいたいと、学期が始まってすぐに試験を実施する学校もあります。個人的な観点と観点から、私はこのアプローチには同意しません。試験が達成できる唯一の効果は、教師の予測を証明することです - あなたは休暇中に一生懸命勉強しませんでした!これにはあまり価値も重要性もありません。

経験豊富な教師や学校は、生徒がゆっくりと自然に学習状態に入ることができるように適切な設計を行う必要があります。生徒がすぐに全速力で学習状態に入ることを期待しないでください。

guo feng: 私も運転のたとえとして、ゆっくりスタート、ゆっくり加速、頻繁に燃料を補給するという 9 つの言葉を使います。

第一に、私たちの運転の標準的な操作はゆっくりと発進して歩くことです。第二に、ユ先生が言ったように、子供に深刻な打撲傷を与えるテスト方法は使用しないでください。第三に、これは不要です。勤勉; 親と教師は、学校に戻った後の段階的な進歩と発達に基づいて子供を励まし、徐々に効率の高い学習状態に入るように支援する必要があります。

今日では、親はそれぞれ異なる方法で子供を教育しており、私たちもまた、親の指導のもと、休暇の最終日まで旅行先から戻らない子どももいますが、体がまだ自然の中にあると、勉強するときにすぐに切り替えなければならず、不快感や不安も非常に強くなります。。全体として、教師と保護者は、学校の開始に適応する際に、雨の日への準備に特別な注意を払う必要があります。

陳志文: 郭校長の学校では、生徒たちが新学期に適応できるよう、具体的にどのような対策を講じていますか?

郭峰: 8月21日より、新中学校、新小学校1年生の入学教育が始まりました。まず、入学したばかりの子供たちに学校の環境に慣れてもらい、学校のキャンパス文化や興味深い活動に注目して理解できるようにします。

幼稚園から小学校にかけて、子供たちは非公式な学習から正式な学習に移行し始めます。講義を聞くことは科学であり、基本的なスキルです。、私たちはこの側面から保護者を指導することに重点を置いています。新しい中学校の1年生の子供たちの学習は、より早く新しいクラスグループを形成し、より良い生活と学習の順序を見つけ、リラックスできる方法を見つけることに重点を置いています。安全で前向きな成長の場です。

新小学校1年生には、特に学校に行きたがらない子が毎年必ずいます。それは、クラスの雰囲気が悪いわけでも、先生が愛想が悪いわけでもありません。クラスメートはあまり熱心でなく、調和も取れていません。主な理由は、彼がまだ乳離れしていないかのように、家族生活に執着していることです。おそらく毎年、学校の最初の週と二週目に、私たちは学校に行くときに泣く子供たちに遭遇します。この時期、私たちの教師は彼を非常に友好的に学校に迎え入れ、彼が友達を見つけるように導き、徐々に確立するのを手助けします。新しい生活習慣。幼稚園から小学校への移行段階では、この学校は主にさまざまなゲームベースの指導と、教師、生徒、クラスメート間の交流を利用して、子供たちが自分自身を表現できるようにし、子供たちが新しい学習段階に完全に認識して適応できるようにします。

学習の観点から見ると、幼稚園段階の学習はインフォーマル学習と呼ばれ、特に明確な評価目標はありませんが、小学校入学後には、クラスメイト間での比較や評価が行われます。すべての親は、自分の子供が比較して有利になり、さらにやる気を起こさせることを望んでいますが、現時点では、親は不安を感じるべきではなく、ましてや不安を見せるべきではありません。

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