международные школы всегда были любимыми для семей среднего класса в пекине, шанхае и гуанчжоу.

годовая плата за обучение в размере от двух до трехсот тысяч юаней дает детям не только элитное образование, но и «золотой билет» в известные школы мира.

но сейчас это увлечение постепенно отступает: все больше и больше семей среднего класса отказываются от международных школ.

потому что плата за обучение слишком высока или качество образования не соответствует ожиданиям? или образовательные концепции родителей изменились и стали более прагматичными?

ко второй половине 2024 года мировая экономика все еще слаба, кошельки семей среднего класса становятся все тоньше и тоньше, а жизнь становится все теснее.

снижение уровня потребления стало «беспомощным выбором» для многих людей.а расходы на образование, хотя это «последняя статья, которую можно сократить», необходимо начать корректировать.

вспоминая это лето, многие родители вздыхают: «с месячной зарплатой в 30 000 юаней я едва могу позволить себе летние каникулы!»

первоначально организованные зарубежные учебные поездки и различные занятия по интересам с известными преподавателями часто обходятся в десятки тысяч, что уже ошеломило семьи среднего класса.

чтобы снизить стресс, многие семьи начали отменять дорогостоящие поездки за границу, выборочно сокращать занятия по интересам своих детей, а летние мероприятия также изменились с «люксовых пакетов» на «экономные пакеты».

однако сразу после летних каникул, в первый день международного школьного семестра, родители обнаружили более практическую проблему.в классе явно меньше людей! из некоторых классов ушла треть учеников.

семья лилианы — типичная шанхайская семья среднего класса. муж и жена имеют высшее образование. лилиана работает менеджером в компании, финансируемой из-за границы, а ее муж работает в интернет-компании.

поскольку финансовое положение ее семьи было хорошим, лилиана без колебаний отправила своих детей в международную школу. хотя ни у кого из членов семьи нет опыта обучения за рубежом, их план обучения детей очень четкий: в будущем они будут посещать престижные британские и американские школы.

однако в последние два года на бизнес предприятий, финансируемых из-за рубежа, повлияла международная экономическая ситуация. компания лилианы начала увольнять сотрудников, а бонусы и льготы также были значительно сокращены.

интернет-индустрию, где работает мой муж, также ожидает холодная зима, и волна увольнений может коснуться их семьи в любой момент.

расходы на внеклассные занятия детей, ежегодное обучение в международных школах, которое легко может стоить сотни тысяч, плюс высокие расходы на будущее обучение за рубежом внезапно стали тяжелым бременем.

столкнувшись с давлением, лилиана и ее муж неоднократно взвешивали и, наконец, решили перевести своих детей обратно в государственные школы, чтобы облегчить финансовое давление семьи.

однако дети выросли в атмосфере свободного обучения в международных школах. после внезапного поступления в государственные школы они, очевидно, почувствовали себя некомфортно, столкнувшись со строгим темпом обучения и давлением экзаменов.

успеваемость упала, учебная нагрузка резко возросла, и дети начали сопротивляться походу в школу.

хотя финансовое давление ослабло, проблемы академической адаптации детей повергли их в новые тревоги.лилиана посетовала, что в сегодняшних условиях ее ребенок — это незаконченный ребенок среднего класса.

опыт лилианы представляет собой микрокосм текущих изменений в выборе образования для многих семей среднего класса.

под двойной атакой экономического давления и образовательной конкуренции родители должны отказаться от иллюзии «элитного образования» и начать планировать более экономически эффективный путь образования для своих детей.

уже не новость, что плата за обучение в международных школах высока. международные школы в пекине, шанхае и гуанчжоу часто стоят от 200 000 до 300 000 юаней в год или даже больше.

в сочетании со «скрытыми расходами» на мероприятия, ознакомительные поездки и летние лагеря, организуемые школами, многие семьи постепенно чувствуют себя «невыносимыми».

поскольку стоимость жизни растет, стоимость образования стала последней каплей для многих семей.

мало того, инциденты с «грозами» в некоторых международных школах в последние годы также вызывают все большее беспокойство у родителей среднего класса.

из-за плохого оперативного управления или финансовых проблем некоторые международные школы внезапно закрыли или приостановили занятия, что вызвало большое беспокойство у родителей и учащихся.

есть также международные школы, которые когда-то обещали качественные и стабильные образовательные услуги, но теперь часто сталкиваются с такими проблемами, как снижение качества преподавания, хаотичный менеджмент и потеря иностранных преподавателей.

чтение по теме: школа вот-вот начнется, и в частную школу № 1 в шэньчжэне ударил гром. более 800 семей среднего класса не имеют возможности ходить в школу.

международные школы, которые когда-то были известны как «элитное образование», сегодня сталкиваются со многими проблемами. песок времени может обрушиться на каждую семью в любой момент.

вместо того, чтобы продолжать нести большую плату за обучение, некоторые родители обращаются в международные отделы высококачественных государственных школ страны.

международное отделение государственных школ не только имеет отличную успеваемость, но также имеет более совершенные учебные ресурсы и систему управления, но стоимость обучения намного ниже, чем в международных школах.

более того, выбор международного отделения государственной школы также имеет преимущество:

если есть неопределенности в плане обучения за рубежом, студенты могут вернуться в систему образования внутри страны в любое время, чтобы не попасть в ловушку дилеммы и иметь возможность выбирать, идти ли вперед для атаки или отступить для защиты.

тем временем другие родители выбрали более прямой путь, отправив своих детей в частные школы в великобритании и сша.

по сравнению с отечественными и международными школами, эти британские и американские частные школы имеют долгую историю, отличное качество преподавания и более высокий уровень приема.

это также позволяет студентам раньше познакомиться с зарубежной средой обучения и культурой, тем самым закладывая более прочную основу для будущих поступлений в университеты.

хотя этот вариант по-прежнему требует высокой платы за обучение, по сравнению с нестабильностью отечественных и международных школ, многие семьи среднего класса считают, что эта инвестиция является более выгодной.

некоторые семьи выбрали другой путь: сразу бросить международные школы и отправить детей в очные языковые учебные заведения для обучения на международных курсах.

эти семьи считают, что в традиционных международных школах, ограниченных учителями и эффективностью преподавания, их детям трудно сосредоточиться на подготовке к экзаменам.

в учебных заведениях более целенаправленное руководство курсом может помочь детям избежать обходных путей, эффективно учиться и готовиться к экзаменам, а также подавать документы непосредственно в зарубежные университеты.

в последние годы все больше семей, готовящихся учиться вне системы, бросают международные школы и обращают свое внимание на очные языковые учебные заведения.

в репетиторском заведении я посвятил себя изучению различных международных курсов и сдаче языковых экзаменов за рубежом, минуя школу и подавая документы напрямую в зарубежные университеты.

многие семьи, обучающиеся за границей, также называют такое поведение «обучением вне работы».

в последние годы появляется все больше и больше языковых учебных заведений, которые предоставляют комплексное обучение к международным экзаменам, таким как ielts, toefl и a-level.

преподаватели многих учебных заведений окончили всемирно известные школы, а уровень их преподавания не уступает некоторым ведущим международным школам.

кроме того, учебный ритм в учреждениях языкового обучения более гибкий, они могут составлять уроки и корректировать их в соответствии с реальными потребностями учащихся, что более эффективно, чем следование фиксированному расписанию занятий в школе.

в процессе подготовки учащиеся неизбежно столкнутся с неудовлетворительными результатами теста, и им, возможно, придется пересдавать тест несколько раз, чтобы улучшить свои результаты.

учебный график международных школ относительно плотный, и может быть сложно выделить достаточно времени для комплексной подготовки к экзаменам.

в учебных заведениях студент может пройти четыре-пять курсов за полтора года, оставив еще год на доработку экзаменов или укрепление слабых мест.такого порядка практически невозможно достичь в международной школе.

хотя это означает отказ от традиционной модели школьного образования, в глазах многих семей среднего класса это более прагматичный и эффективный путь.

благодаря высокоинтенсивному обучению и самоконтролю дети могут улучшить свои результаты за короткий период времени, снизить экзаменационные риски и в конечном итоге сразу поступить в престижные зарубежные школы.

такого рода «обучение вне работы» позволяет разумно тратить деньги, не только экономя время, но и прокладывая более гладкую дорогу для будущего детей.

«уход» семей среднего класса — это не только реакция на высокую плату за обучение и жесткую конкуренцию, но и отражает глубокие изменения в образовательных концепциях.

родители начинают мыслить более прагматично и выбирать образовательные пути, которые в большей степени соответствуют потребностям роста их детей и финансовой доступности их семей.

хотя аура международных школ больше не сияет, диверсификация рынка образования предоставляет каждой семье больше выбора.

от международных школ до обучения за рубежом и учебных заведений очного обучения,родители больше не гонятся слепо за ярлыком «элиты», а рационально планируют более подходящее и устойчивое образовательное будущее для своих детей.