las escuelas internacionales siempre han sido las favoritas de las familias de clase media en beijing, shanghai y guangzhou.

la matrícula anual de doscientos a trescientos mil yuanes no sólo ofrece a los niños una educación de élite, sino también un "boleto dorado" para escuelas famosas de todo el mundo.

pero ahora, esta moda está retrocediendo silenciosamente, y cada vez más familias de clase media optan por no asistir a las escuelas internacionales.

¿se debe a que las tasas de matrícula son demasiado altas o a que la calidad de la educación no puede estar a la altura de las expectativas? ¿o han cambiado los conceptos educativos de los padres y se han vuelto más pragmáticos?

para la segunda mitad de 2024, la economía global todavía está débil, las billeteras de las familias de clase media son cada vez más delgadas y la vida se vuelve más ajustada.

la reducción del consumo se ha convertido en una "elección impotente" para muchas personas.y el gasto en educación, aunque es "la última partida que se puede recortar", tiene que empezar a ajustarse.

al recordar este verano, muchos padres suspirarán: "¡con un salario mensual de 30.000 yuanes, difícilmente puedo permitirme unas vacaciones de verano!".

los viajes de estudios al extranjero organizados originalmente y las diversas clases de interés con profesores famosos cuestan a menudo decenas de miles de dólares, lo que ya ha abrumado a las familias de clase media.

para reducir el estrés, muchas familias han comenzado a cancelar costosos viajes al extranjero, reducir selectivamente las clases de interés de sus hijos y las actividades de verano también han cambiado de "paquetes de lujo" a "paquetes económicos".

sin embargo, justo después de las vacaciones de verano, el primer día del semestre escolar internacional, los padres descubrieron un problema más práctico.¡obviamente hay menos personas en la clase! en algunas clases, un tercio de los estudiantes se fueron.

la familia de liliana es una típica familia de clase media de shanghai. tanto el marido como la mujer tienen un alto nivel educativo. liliana trabaja como gerente en una empresa con financiación extranjera y su marido trabaja en una empresa de internet.

debido a que la situación económica de su familia era buena, liliana envió a sus hijos a una escuela internacional sin dudarlo. aunque ninguno de los miembros de la familia tiene experiencia de estudiar en el extranjero, su plan educativo para sus hijos es muy claro, es decir, en el futuro asistirán a prestigiosos colegios británicos y estadounidenses.

sin embargo, en los últimos dos años, el negocio de las empresas con financiación extranjera se ha visto afectado por la situación económica internacional. la empresa de liliana ha comenzado a despedir empleados y las bonificaciones y beneficios también se han reducido significativamente.

la industria de internet donde trabaja mi esposo también se enfrenta a un invierno frío y la ola de despidos puede afectar a su familia en cualquier momento.

los gastos de las clases extracurriculares de los niños, la matrícula anual de las escuelas internacionales, que fácilmente pueden costar cientos de miles, además de los elevados gastos futuros de estudios en el extranjero, de repente se convirtieron en una carga pesada.

ante la presión, liliana y su esposo sopesaron repetidamente y finalmente decidieron transferir a sus hijos nuevamente a escuelas públicas para aliviar la presión financiera de la familia.

sin embargo, los niños crecieron en la atmósfera de libre aprendizaje de las escuelas internacionales. después de ingresar repentinamente a las escuelas públicas, obviamente se sintieron incómodos frente al estricto ritmo de aprendizaje y la presión de los exámenes.

el rendimiento cayó, la presión de estudiar aumentó drásticamente y los niños comenzaron a sentirse reacios a ir a la escuela.

aunque las presiones financieras han disminuido, los problemas de adaptación académica de los niños los han sumido en nuevas ansiedades.liliana lamentó que en los términos actuales su hijo sea un niño inacabado de clase media.

la experiencia de liliana es un microcosmos de los cambios actuales en las opciones educativas de muchas familias de clase media.

bajo el doble ataque de la presión económica y la competencia educativa, los padres tienen que abandonar la ilusión de una "educación de élite" y comenzar a planificar un camino educativo más rentable para sus hijos.

ya no es ninguna novedad que las tasas de matrícula de las escuelas internacionales son elevadas. las escuelas internacionales de beijing, shanghai y guangzhou suelen costar entre 200.000 y 300.000 yuanes al año, o incluso más.

sumado a los "costos ocultos" de las actividades, los viajes de estudio y los campamentos de verano organizados por las escuelas, muchas familias se sienten gradualmente "insoportables".

a medida que aumenta el costo de la vida, el costo de la educación se ha convertido en la gota que colma el vaso para muchas familias.

no sólo eso, sino que los incidentes de "tormentas eléctricas" en algunas escuelas internacionales en los últimos años también han preocupado cada vez más a los padres de clase media.

debido a una mala gestión operativa o problemas financieros, algunas escuelas internacionales cerraron repentinamente o suspendieron clases, causando gran angustia a padres y estudiantes.

también hay algunas escuelas internacionales que alguna vez prometieron servicios educativos estables y de alta calidad, pero ahora experimentan con frecuencia problemas como la disminución de la calidad de la enseñanza, una gestión caótica y la pérdida de profesores extranjeros.

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las escuelas internacionales que alguna vez fueron conocidas como "educación de élite" ahora enfrentan muchos problemas. la arena de los tiempos puede caer sobre todas las familias en cualquier momento.

en lugar de seguir soportando altas tasas de matrícula, algunos padres están recurriendo a los departamentos internacionales de escuelas públicas de alta calidad del país.

el departamento internacional de las escuelas públicas no solo tiene un excelente rendimiento académico, sino que también cuenta con recursos didácticos y un sistema de gestión más completos, pero el costo es mucho menor que el de las escuelas internacionales.

además, elegir el departamento internacional de una escuela pública también tiene una ventaja:

si hay incertidumbres en el plan de estudios en el extranjero, los estudiantes pueden regresar al sistema educativo dentro del sistema nacional en cualquier momento para evitar quedar atrapados en un dilema y tener la flexibilidad de elegir si avanzar para atacar o retroceder para defender.

mientras tanto, otros padres han elegido la ruta más directa, enviando a sus hijos a escuelas privadas en el reino unido y estados unidos.

en comparación con las escuelas nacionales e internacionales, estas escuelas privadas británicas y estadounidenses tienen una larga historia, una excelente calidad de enseñanza y tasas de admisión más altas.

también permite a los estudiantes estar expuestos antes a entornos y culturas de aprendizaje extranjeros, sentando así una base más sólida para futuras solicitudes universitarias.

aunque esta opción todavía requiere el pago de tasas de matrícula elevadas, en comparación con las incertidumbres de las escuelas nacionales e internacionales, muchas familias de clase media creen que esta inversión tiene una mejor relación calidad-precio.

algunas familias han elegido otro camino: abandonar directamente las escuelas internacionales y enviar a sus hijos a instituciones de formación de idiomas a tiempo completo para estudiar cursos internacionales.

estas familias creen que en las escuelas internacionales tradicionales, limitadas por los profesores y la eficiencia docente, es difícil para sus hijos concentrarse en la preparación de los exámenes.

en las instituciones, una orientación académica más específica puede ayudar a los niños a evitar desvíos, estudiar y prepararse para los exámenes de manera eficiente y postularse directamente a universidades extranjeras.

en los últimos años, cada vez más familias que se preparan para estudiar fuera del sistema han abandonado las escuelas internacionales y han dirigido su atención a instituciones de enseñanza de idiomas a tiempo completo.

en la institución de tutoría, me dediqué a estudiar varios cursos internacionales y a estudiar exámenes de idiomas en el extranjero, sin pasar por la escuela y postulando directamente a universidades extranjeras.

muchas familias que estudian en el extranjero también denominan este tipo de comportamiento "aprendizaje fuera del trabajo".

en los últimos años, han surgido cada vez más instituciones de formación de idiomas para brindar tutoría integral para exámenes internacionales como ielts, toefl y a-level.

los profesores de muchas instituciones se graduaron de escuelas de fama mundial y su nivel de enseñanza es tan bueno como el de algunas de las mejores escuelas internacionales.

además, el ritmo de enseñanza de las instituciones de formación de idiomas es más flexible y pueden recuperar lecciones y ajustarlas de acuerdo con las necesidades reales de los estudiantes, lo que es más eficiente que seguir el horario fijo de los cursos en la escuela.

durante el proceso de preparación, los estudiantes inevitablemente encontrarán resultados insatisfactorios en los exámenes y es posible que deban volver a tomar el examen varias veces para mejorar sus puntajes.

el calendario curricular de las escuelas internacionales es relativamente ajustado y puede resultar difícil dedicar suficiente tiempo a la preparación integral de los exámenes.

en las instituciones de formación, un estudiante puede completar de cuatro a cinco cursos en un año y medio, dejando otro año para realizar exámenes de recuperación o fortalecer áreas débiles.un acuerdo así es casi imposible de lograr en una escuela internacional.

aunque significa abandonar el modelo tradicional de educación escolar, a los ojos de muchas familias de clase media, este es un camino más pragmático y eficiente.

a través de un entrenamiento de alta intensidad y la autogestión, los niños pueden mejorar sus calificaciones en un corto período de tiempo, reducir los riesgos de los exámenes y, finalmente, ir directamente a prestigiosas escuelas en el extranjero.

este tipo de "aprendizaje fuera del trabajo" puede gastar dinero sabiamente, no sólo ahorrando tiempo, sino también allanando un camino más fácil para el futuro de los niños.

la "salida" de las familias de clase media no es sólo una reacción a las altas tasas de matrícula y la feroz competencia, sino que también refleja un cambio profundo en los conceptos educativos.

los padres están empezando a pensar de forma más pragmática y a elegir caminos educativos que estén más en consonancia con las necesidades de crecimiento de sus hijos y la asequibilidad financiera de sus familias.

aunque el aura de las escuelas internacionales ya no brilla, la diversificación del mercado educativo está brindando a cada familia más opciones.

desde escuelas internacionales hasta estudios en el extranjero e instituciones de formación de tiempo completo,los padres ya no persiguen ciegamente la etiqueta de "élite", sino que planifican racionalmente un futuro educativo más adecuado y sostenible para sus hijos.