принять многочисленные меры по предоставлению усовершенствованных услуг по трудоустройству, чтобы помочь выпускникам отправиться в плавание.
2024-09-08
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
по мере того как общество развивается и профессиональное разделение труда становится все более совершенным, требования к качеству талантов продолжают расти. на этом фоне колледжи и университеты должны постоянно повышать качество занятости, если они хотят закрепиться в конкурентной борьбе. с точки зрения роста и успеха студентов колледжей, мы предоставляем усовершенствованные услуги по трудоустройству и обеспечиваем высококачественную занятость.
трудоустройство студентов является важной частью системы нравственного воспитания колледжей и университетов. школа всегда придерживается ориентации на социальные нужды и стремится повысить уровень трудоустройства студентов, особенно успешность качественного трудоустройства. в то же время необходимо предоставлять усовершенствованные услуги по трудоустройству студентов, руководствоваться намерениями студентов по трудоустройству, стремиться к качественному трудоустройству и делать все задачи подробными, небольшими и практичными. в этом процессе школа продолжает оптимизировать содержание образования и преподавания, укреплять сотрудничество с предприятиями и предоставлять студентам больше возможностей для стажировок и практики, позволяя студентам тренироваться и накапливать опыт в реальной рабочей среде. кроме того, была создана комплексная система ориентации на трудоустройство, позволяющая студентам получать индивидуальные консультации и рекомендации по трудоустройству, которые помогут им решить различные проблемы, возникающие в процессе поиска работы.
работа службы занятости направлена на содействие росту студентов с помощью различных средств службы занятости, реализацию трансформации из «людей кампуса» в «социальных людей» и лучшее достижение занятости, трудоустройства и хорошей занятости. повысить возможности трудоустройства студентов колледжей и обеспечить им качественную занятость посредством эффективных и усовершенствованных служб занятости. это требует от всех преподавателей и сотрудников колледжей и университетов совместной работы, внесения предложений и содействия службам трудоустройства студентов.
измените мышление в области трудоустройства и узнайте «семейное прошлое»
в определенной степени «способность трудоустроиться», «знание трудоустройства», «желание трудоустроиться» и «найти хорошую карьеру» студентов колледжей являются «пробными камнями» для проверки профессиональной среды и подготовки талантов в колледжах и колледжах. университеты. поиск удовлетворительной работы после окончания учебы требует подробного руководства по трудоустройству. для достижения этой цели школа продолжает реформировать и внедрять инновации в модель подготовки талантов, улучшать качество образования и преподавания, а также развивать высококачественные таланты с новаторским духом и практическими способностями. чтобы хорошо работать в дизайне высшего уровня, глубоко понимать его законы и быть готовыми к научному мышлению, мы должны не только понимать «семейное прошлое», но также мыслить инновационно и внедрять инновации на основе традиционных практик.
сделайте хорошую работу в дизайне высшего уровня. мышление является отправной точкой работы, и научность работы по трудоустройству студентов во многом зависит от первоначального мышления, то есть проектирования высшего уровня. мысль о проектировании высшего уровня охватывает то, как систематически планировать работу по трудоустройству студентов, есть ли поддерживающая поддержка, основанная на профессиональных характеристиках школы, и поиск ресурсов. будьте научными, разумными, всеобъемлющими и вдумчивыми и заложите прочную основу для последующей работы по трудоустройству.
сделайте точный опрос. работа по трудоустройству студентов колледжей должна разрушать границы трудоустройства, мыслить новаторски, группировать студентов с научной точки зрения в соответствии с профессиональными направлениями трудоустройства и точно понимать потребности студентов, например, выбирать ли государственное или частное подразделение. глубоко понимать потребности и идеи студентов и предоставлять им более целевые услуги и рекомендации по трудоустройству.
сделайте прогнозы относительно вычетов. на основе точного понимания потребностей выпускников в трудоустройстве сотрудники колледжей по трудоустройству должны и дальше совершенствовать свое мышление службы занятости, понимать направление, полностью понимать «семейное происхождение» выпускников, научно прогнозировать, активно делать выводы и способствовать внедрению усовершенствованных методов трудоустройства. услуги, такие как поступление. подготовительная работа, такая как навыки составления резюме, психологическая адаптация при приеме на работу, подготовка к собеседованию, этикет и вежливость перед обществом гарантируют, что работа по трудоустройству идет по правильному пути. такая подготовка имеет решающее значение для выпускников. они могут помочь выпускникам проявить свои сильные стороны и особенности в процессе поиска работы и повысить свои шансы на успех в поиске работы.
в полной мере отыграйте роль выпускников и задействуйте «ресурсы».
ресурсы выпускников являются важным «богатством» университетов. выпускники могут предоставить «подходящие» рабочие места. информация о трудоустройстве, предоставляемая выпускниками, полностью соответствует специальностям школы и подготовке талантов, что может значительно повысить актуальность и эффективность работы по трудоустройству и помочь выпускникам найти качественную работу. выпускники накопили богатый опыт и ресурсы в своих областях работы. они хорошо осведомлены о преимуществах и особенностях специальностей своей альма-матер, а также могут предоставить студентам младших курсов возможности трудоустройства, которые лучше соответствуют их реальным потребностям.
с другой стороны, выпускники могут стать «инсайдерами». выпускники четко знают общую ситуацию в школе, особенно ситуацию с профессиональным обучением «студентов», могут предоставить рабочие места, соответствующие ожиданиям выпускников, а также могут «сопереживать» требованиям выпускников.
кроме того, ресурсы или информация, которыми обладают выпускники, могут обеспечить необходимую поддержку и помощь для постпрофессионального роста выпускников. когда выпускники впервые входят в общество, им не хватает понимания общества и отрасли. если они будут пользоваться руководством «старших» в качестве «наставников» после трудоустройства, это может ускорить их адаптацию к обществу и избежать обходных путей. кроме того, полное использование роли выпускников может также способствовать развитию школы, особенно получению информации «из первых рук» о профессиональном развитии, ситуации с трудоустройством, опыте трудоустройства, границах трудоустройства и т. д., а также обеспечить незаменимые информация для профессионального развития школы, профессиональной среды и подготовки талантов. недостаток ресурсов. укрепляя связи и сотрудничество с выпускниками, колледжи и университеты могут лучше интегрировать ресурсы и создавать более благоприятные условия для трудоустройства и развития студентов.
детальное руководство по трудоустройству и реализации «специальных проектов»
качественное трудоустройство неотделимо от усовершенствованных услуг по трудоустройству и руководства на территории кампуса. по сравнению с выпускниками, преподаватели кампуса имеют богатый опыт теоретического руководства и практики трудоустройства. многие преподаватели имеют опыт работы в различных отраслях и подразделениях, что является ценным активом для выпускников. учителя углубляются в группу выпускников, чтобы создать и внедрить «специальную» группу службы занятости. эта «специальная группа» охватывает персонал, занимающийся вопросами трудоустройства, навыками трудоустройства, психологией трудоустройства и другими аспектами.
информация о занятости сочетает в себе «массификацию» и «персонализацию». с одной стороны, мы сосредоточимся на том, чтобы донести имеющуюся у нас информацию о трудоустройстве до всех выпускников; с другой стороны, на основе «точного картирования», мы сосредоточимся на том, чтобы рекомендовать информацию о трудоустройстве заинтересованным выпускникам для повышения «эффективности» и достижения результатов. поставка по требованию. это гарантирует, что выпускники смогут быстро найти подходящую им должность среди огромного количества информации о трудоустройстве.
профессиональные навыки сочетают в себе «универсальность» и «особенность». на основе «универсального» обучения навыкам трудоустройства мы уделяем внимание «особенностям» и «индивидуальности» и обеспечиваем более целенаправленные меры по трудоустройству через специальные группы, полностью интегрирующие отраслевые, региональные и другие характеристики. в разных отраслях и регионах разные требования к талантам, поэтому целенаправленное руководство по навыкам трудоустройства может помочь выпускникам лучше адаптироваться к требованиям рынка.
. психологическая адаптация занятости сочетает в себе «универсальность» и «уникальность». каждая отрасль и регион имеют свои особенности. создание специализированной группы службы точного трудоустройства может органично сочетать «универсальность» и «индивидуальность» психологической адаптации при трудоустройстве, обеспечивать более целенаправленную психологическую адаптацию и помогать выпускникам найти успешную работу. в процессе поиска работы выпускники часто сталкиваются с различными трудностями и проблемами. хорошая психологическая адаптация к трудоустройству может помочь им сохранять позитивный и оптимистичный настрой и смело преодолевать трудности.
в целях повышения эффективности практического обучения в школе активно проводится обучение по планированию карьеры, которое помогает студентам проанализировать перспективы и потенциал своей специальности, чтобы студенты могли уточнить свои цели обучения и четко понять профессиональные знания и способности, необходимые для трудоустройства. . используя трудоустройство в качестве движущей силы, мы помогаем студентам ставить перед собой цели развития, способствуем формированию самостоятельности обучения и повышению возможностей трудоустройства, а также рационально планируем учебу в университете и жизнь. такое обучение планированию карьеры похоже на зажигание маяка для студентов в огромном море обучения и руководство им на пути вперед. имея глубокое понимание тенденций профессионального развития и требований рынка, студенты могут лучше сочетать полученные знания с практическим применением, тем самым улучшая свое общее качество и конкурентоспособность.
все учителя работают вместе над продвижением «1+n».
качественное трудоустройство студентов является отправной точкой и целью подготовки кадров в колледжах и университетах и может рассматриваться как с субъективной, так и с объективной точки зрения. с субъективной точки зрения и с точки зрения реалистического анализа, качественное трудоустройство студентов должно основываться на индивидуальной перспективе студента. если сам студент это осознает, это высококачественное трудоустройство. в колледжах и университетах качественная занятость должна также включать такие факторы, как адекватность профессиональной подготовки. по сути, мы должны начать с субъективного уровня. качественная занятость, которую студенты признают в своем сердце, когда они трудоустроены, — это качественная занятость. карьерные ожидания и удовлетворенность у всех разные. некоторые студенты могут уделять больше внимания заработной плате и вознаграждению, некоторые могут уделять больше внимания рабочей среде и пространству развития, а некоторые студенты могут предпочитать осознавать свою собственную жизненную ценность. поэтому, когда колледжи и университеты содействуют трудоустройству студентов, они должны уважать личность и выбор студентов и помогать им найти тот карьерный путь, который им лучше всего подходит.
администраторы и преподаватели колледжей и университетов должны стать частью морального воспитания людей и обучения людей во всех аспектах. во-первых, преподаватели на территории кампуса могут стать «наставниками перед трудоустройством», чтобы способствовать трудоустройству студентов, имеющих богатый опыт, принося пользу выпускникам. преподаватели могут поделиться своим профессиональным опытом и знаниями, а также дать студентам ценные советы и рекомендации. во-вторых, это может сделать услуги по трудоустройству более совершенными. учителя являются основной силой «1+n». полагаться только на консультантов по оказанию услуг по трудоустройству в соотношении 1:200 приведет к ситуации «слишком много монахов и слишком мало людей» и «перенапряжения». построена модель «1+n», то есть одному преподавателю соответствует несколько учеников. с точки зрения количества «1+n» учителей намного меньше, чем «1+n» консультантов, что может значительно повысить эффективность и актуальность служб занятости. таким образом, каждому учащемуся уделяется должное внимание и руководство. в-третьих, все преподаватели и административный персонал работают вместе, чтобы способствовать занятости, что может привести к «максимизации совместных усилий». на практике у учителей возникает непонимание того, что трудовая деятельность не имеет к ним никакого отношения, а административный персонал также не смеет, не знает или не может рассчитывать на силу учителей, что приводит к медленному и неэффективному продвижению трудовой деятельности. построив систему «1+n» учителей и исследовав совместный механизм связи и координации между педагогическим коллективом и административной командой, мы можем реализовать «игру на фортепиано десятью пальцами», максимизировать совместную силу трудовой деятельности и эффективно способствовать трудоустройству. работа.
создайте одноранговую модель и создайте «скрипт».
практический опыт показывает, что роль лидеров значительна, и это явление широко распространено среди выпускников. это напоминает нам о том, что мы должны играть «ведущую роль» в трудоустройстве, подавать пример сверстникам, создавать хорошую атмосферу, выстраивать «актерский сценарий».
хорошо послужите примером для подражания для сверстников-членов студенческой партии. отражена образцовая и ведущая роль студенческих партийцев в трудоустройстве. если члены студенческой партии каждого класса добьются хорошего трудоустройства, они смогут подать пример студентам того же общежития и класса и не допустить, чтобы другие студенты попали в «трудности» при трудоустройстве. члены студенческих партий обычно обладают высокими общими качествами и сильным чувством ответственности. их успешное трудоустройство может служить примером для других студентов и стимулировать их энтузиазм и инициативу.
мы обеспечим трудоустройство студентов, испытывающих трудности с трудоустройством. студенты, испытывающие трудности с трудоустройством, являются ключевой группой, вызывающей беспокойство на всех уровнях колледжей и университетов. в процессе продвижения усовершенствованных услуг по трудоустройству мы должны сосредоточиться на том, чтобы помочь им найти удовлетворительную работу. это не только ответственность за обучение и воспитание людей, но также может изменить будущее выпускника или даже семьи. студентам, испытывающим трудности с трудоустройством, колледжи и университеты должны уделять больше внимания и помощи, разрабатывать индивидуальные планы трудоустройства и предоставлять им больше возможностей для обучения и стажировок.
возьмите на себя образцовую роль команды руководителей домов. на практике роль воспитателей бесподобна, и к ней следует относиться серьезно, тем более, что они незаменимы в демонстрационной группе и «актёрском сценарии». в колледжах и университетах староста общежития является «руководителем» наименьшей единицы управления и имеет незаменимое влияние на жителей общежития, даже большее, чем кадры классового комитета. поэтому в работе по трудоустройству необходимо формировать команду руководителей общежитий, в полной мере раскрывать образцовую роль руководителей общежитий при трудоустройстве, создавать атмосферу занятости в общежитиях, стимулировать внутреннюю мотивацию выпускников к трудоустройству. создавая хорошую атмосферу трудоустройства, каждый студент может почувствовать важность и актуальность трудоустройства и активно участвовать в поиске работы.
в контексте качественного трудоустройства исследование и изучение усовершенствованных подходов к практике обслуживания студентов имеет важное практическое значение. колледжам и университетам необходимо постоянно внедрять инновационные методы работы, интегрировать ресурсы всех сторон и предоставлять студентам более качественные, эффективные и персонализированные услуги по трудоустройству, чтобы помочь им добиться высококачественного трудоустройства и открыть новую главу в своей жизни. в то же время сами студенты должны также активно повышать свои общие качества и способности, формировать правильную концепцию трудоустройства и быть полностью готовыми к своему будущему развитию. только так мы сможем остаться непобедимыми в жесткой конкурентной борьбе за трудоустройство и осознать собственную жизненную и социальную ценность.
(автор: ли юи, преподаватель фуцзяньского дошкольного педагогического колледжа; чжан юе, преподаватель фуцзяньского дошкольного педагогического колледжа)
источник: гуанмин.com
