adottare molteplici misure per fornire servizi per l’impiego raffinati per aiutare i laureati a salpare
2024-09-08
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man mano che la società si sviluppa e la divisione professionale del lavoro diventa sempre più raffinata, i requisiti di qualità dei talenti continuano ad aumentare. in questo contesto, i college e le università devono migliorare continuamente la qualità dell’occupazione se vogliono prendere piede nella competizione. dal punto di vista della crescita e del successo degli studenti universitari, forniamo servizi per l'impiego raffinati e garantiamo un impiego di alta qualità.
l’occupazione degli studenti universitari è una parte importante del sistema di educazione morale dei college e delle università. la scuola aderisce sempre all'orientamento dei bisogni sociali e si impegna a migliorare il tasso di occupazione degli studenti universitari, in particolare il tasso di successo dell'occupazione di alta qualità. allo stesso tempo, è necessario fornire servizi di collocamento raffinati per gli studenti universitari, prendere come guida le intenzioni lavorative degli studenti universitari, puntare a un impiego di alta qualità e rendere tutti i compiti dettagliati, piccoli e pratici. in questo processo, la scuola continua a ottimizzare i contenuti educativi e didattici, a rafforzare la cooperazione con le imprese e a fornire agli studenti maggiori opportunità di tirocinio e pratica, consentendo agli studenti di esercitarsi e accumulare esperienza in un ambiente di lavoro reale. inoltre, è stato istituito un sistema completo di orientamento professionale per fornire agli studenti consulenza e orientamento lavorativo personalizzati per aiutarli a risolvere i vari problemi incontrati durante il processo di ricerca di lavoro.
il lavoro dei servizi per l'impiego mira a promuovere la crescita degli studenti attraverso vari mezzi dei servizi per l'impiego, realizzare la trasformazione da "persone del campus" a "persone sociali" e raggiungere meglio l'occupazione, l'occupazione e un buon impiego. migliorare l’occupabilità degli studenti universitari e garantire loro un’occupazione di alta qualità attraverso servizi per l’impiego efficaci e raffinati. ciò richiede che tutti i docenti e il personale dei college e delle università lavorino insieme per fornire suggerimenti e contribuire ai servizi per l’impiego degli studenti.
innovare il pensiero occupazionale e scoprire il “contesto familiare”
in una certa misura, la "capacità di essere assunti", la "conoscenza del lavoro", il "voglia di essere assunti" e il "trovare una buona carriera" degli studenti universitari sono le "pietre di paragone" per testare l'impostazione professionale e la formazione dei talenti delle università e università. trovare un lavoro soddisfacente dopo la laurea richiede una guida occupazionale dettagliata. per raggiungere questo obiettivo, la scuola continua a riformare e innovare il modello di formazione dei talenti, a migliorare la qualità dell’istruzione e dell’insegnamento e a coltivare talenti di alta qualità con spirito innovativo e abilità pratica. per fare un buon lavoro nella progettazione di alto livello, comprenderne a fondo le leggi ed essere preparati al pensiero scientifico, non dobbiamo solo comprendere il "contesto familiare", ma anche pensare in modo innovativo e innovare sulla base delle pratiche tradizionali.
fai un buon lavoro nel design di alto livello. il pensiero è il punto di partenza del lavoro e la natura scientifica del lavoro svolto dagli studenti universitari dipende in gran parte dal pensiero iniziale, ovvero dalla progettazione di alto livello. il pensiero della progettazione di alto livello riguarda il modo in cui progettare sistematicamente il lavoro degli studenti universitari, se vi è un sostegno di supporto, in base alle caratteristiche professionali della scuola e la ricerca di risorse. essere scientifici, ragionevoli, esaustivi e ponderati e gettare solide basi per il successivo lavoro occupazionale.
effettuare un sondaggio accurato. il lavoro degli studenti universitari dovrebbe rompere i confini del lavoro, pensare in modo innovativo, raggruppare gli studenti scientificamente secondo le indicazioni professionali sull'occupazione e comprendere accuratamente le esigenze degli studenti, ad esempio se scegliere un'unità pubblica o privata. comprendere a fondo le esigenze e le idee degli studenti e fornire loro servizi e orientamento per l'impiego più mirati.
fare previsioni sulle detrazioni. sulla base di un'accurata comprensione delle esigenze occupazionali dei laureati, il personale universitario dovrebbe innovare ulteriormente il proprio pensiero sui servizi per l'impiego, cogliere la direzione, comprendere appieno il "contesto familiare" dei laureati, prevedere scientificamente, dedurre attivamente e promuovere l'implementazione di un'occupazione raffinata servizi, come l'inserimento. il lavoro preparatorio come le capacità di preparazione del curriculum, l'adattamento psicologico al lavoro, la preparazione delle capacità per il colloquio, l'etichetta e la cortesia davanti alla società garantiscono che il lavoro lavorativo proceda sulla strada giusta. questi preparativi sono fondamentali per i laureati. possono aiutare i laureati a dimostrare i propri punti di forza e le proprie specialità durante il processo di ricerca di lavoro e a migliorare il proprio tasso di successo nella ricerca di lavoro.
dare pieno spazio al ruolo degli ex studenti e attingere alle "risorse"
le risorse degli ex studenti rappresentano un importante “patrimonio” delle università. gli ex studenti possono fornire posizioni lavorative "corrispondenti". le informazioni sull'occupazione fornite dagli ex studenti sono altamente coerenti con le specializzazioni della scuola e la formazione dei talenti, il che può migliorare notevolmente la pertinenza e l'efficacia del lavoro lavorativo e aiutare i laureati a trovare un impiego di alta qualità. gli ex studenti hanno accumulato una ricca esperienza e risorse nei rispettivi campi di lavoro. sono ben consapevoli dei vantaggi e delle caratteristiche delle specializzazioni della loro alma mater e possono anche fornire agli studenti junior opportunità di lavoro che meglio soddisfano le loro reali esigenze.
gli ex studenti, invece, possono diventare “addetti ai lavori”. gli ex studenti conoscono chiaramente la situazione generale della scuola, in particolare la situazione dell'apprendimento professionale degli "studenti universitari", possono offrire posti di lavoro che soddisfano le aspettative dei diplomati e possono anche "entrare in empatia" con le richieste dei laureati.
inoltre, le risorse o le informazioni possedute dagli alumni possono fornire il supporto e l’aiuto necessari per la crescita post-professionale dei laureati. quando i laureati entrano nella società per la prima volta, mancano di comprensione della società e del settore. se ricevono la guida di "senior" come "mentori" dopo la fine del rapporto di lavoro, ciò può accelerare il loro adattamento alla società ed evitare deviazioni. inoltre, valorizzare appieno il ruolo degli ex-alunni può anche contribuire allo sviluppo della scuola, in particolare attraverso l'acquisizione di informazioni "di prima mano" sullo sviluppo professionale, sulla situazione occupazionale, sul contesto lavorativo, sulle frontiere occupazionali, ecc., e fornire informazioni indispensabili informazioni per lo sviluppo professionale della scuola, il contesto professionale e la formazione dei talenti. risorse scarse. rafforzando i collegamenti e la cooperazione con gli ex studenti, i college e le università possono integrare meglio le risorse e creare condizioni più favorevoli per l'occupazione e lo sviluppo degli studenti.
orientamento lavorativo dettagliato e realizzazione di “progetti speciali”
l’occupazione di alta qualità è inseparabile da servizi per l’impiego raffinati e da un orientamento nei campus. rispetto ai laureati, gli insegnanti del campus hanno una ricca esperienza nell'orientamento teorico e nella pratica lavorativa. molti insegnanti hanno esperienza lavorativa in più settori e unità, che sono risorse preziose per i laureati. gli insegnanti approfondiscono il gruppo dei laureati per creare e implementare un gruppo "speciale" di servizi per l'impiego. questo "gruppo speciale" copre il personale impegnato nell'orientamento occupazionale, nelle competenze occupazionali, nella psicologia del lavoro e in altri aspetti.
le informazioni sull'occupazione combinano "massificazione" e "personalizzazione". da un lato ci concentreremo nel diffondere le informazioni sull'occupazione di cui disponiamo a tutti i laureati, dall'altro, sulla base di una "mappatura accurata", ci concentreremo nel consigliare informazioni sull'occupazione ai laureati interessati per migliorare l'"efficacia" e raggiungere risultati; fornitura su richiesta. ciò garantisce che i laureati possano trovare rapidamente posizioni adatte a loro tra le numerose informazioni sull'occupazione.
le competenze lavorative coniugano “universalità” e “particolarità”. sulla base della formazione "universale" delle competenze occupazionali, prestiamo attenzione alla "particolarità" e all'"individualità" e forniamo misure di orientamento occupazionale più mirate attraverso gruppi speciali, integrando pienamente le caratteristiche industriali, regionali e di altro tipo. diversi settori e regioni hanno requisiti diversi per i talenti, quindi un orientamento mirato sulle competenze occupazionali può consentire ai laureati di adattarsi meglio alle richieste del mercato.
. l'adattamento psicologico all'occupazione unisce "universalità" e "unicità". ogni settore e regione ha le proprie caratteristiche. l'istituzione di un gruppo di servizi di precisione dedicato all'occupazione può combinare organicamente "universalità" e "personalità" dell'adattamento psicologico occupazionale, fornire un adattamento psicologico più mirato e aiutare i laureati a trovare un lavoro di successo. durante il processo di ricerca di lavoro, i laureati spesso affrontano varie pressioni e sfide. un buon adattamento psicologico all’occupazione può aiutarli a mantenere un atteggiamento positivo e ottimista e ad affrontare le difficoltà con coraggio.
al fine di migliorare l'efficacia dell'istruzione pratica, la scuola svolge attivamente formazione sulla pianificazione della carriera per aiutare gli studenti ad analizzare le prospettive e il potenziale delle loro specializzazioni, in modo che gli studenti possano chiarire i propri obiettivi di apprendimento e comprendere chiaramente le conoscenze e le abilità professionali richieste per le posizioni lavorative. . con l'occupazione come forza trainante, guidiamo gli studenti a fissare i propri obiettivi di sviluppo, promuovere la formazione dell'autonomia di apprendimento e il miglioramento dell'occupabilità e pianificare razionalmente lo studio e la vita universitaria. questo tipo di formazione sulla pianificazione della carriera è come accendere un faro per gli studenti nel vasto mare dell’apprendimento e guidarli nella via da seguire. avendo una comprensione approfondita delle tendenze dello sviluppo professionale e delle richieste del mercato, gli studenti possono combinare meglio le conoscenze apprese con le applicazioni pratiche, migliorando così la loro qualità e competitività complessive.
tutti gli insegnanti lavorano insieme per promuovere “1+n”
l’occupazione di alta qualità degli studenti universitari è il punto di partenza e l’obiettivo della formazione dei talenti nei college e nelle università e può essere vista da prospettive sia soggettive che oggettive. da un livello soggettivo e da un'analisi realistica, l'occupazione di alta qualità per gli studenti universitari dovrebbe basarsi sulla prospettiva individuale dello studente. finché lo studente stesso lo riconosce, si tratta di un'occupazione di alta qualità per la formazione dei talenti college e università, l'occupazione di alta qualità dovrebbe includere anche fattori quali l'adeguatezza della formazione professionale. fondamentalmente dovremmo partire dal livello soggettivo. l'occupazione di alta qualità che gli studenti riconoscono nel loro cuore quando sono occupati è un'occupazione di alta qualità. le aspettative e la soddisfazione professionale di ognuno sono diverse. alcuni studenti potrebbero dare maggiore importanza allo stipendio e alla remunerazione, altri potrebbero prestare maggiore attenzione all'ambiente di lavoro e allo spazio di sviluppo e alcuni studenti potrebbero preferire realizzare il valore della propria vita. pertanto, quando i college e le università promuovono l'occupazione degli studenti universitari, dovrebbero rispettare la personalità e le scelte degli studenti e aiutarli a trovare il percorso professionale più adatto a loro.
gli amministratori e gli insegnanti dei college e delle università dovrebbero diventare parte della coltivazione morale delle persone e dell'educazione delle persone in tutti gli aspetti. in primo luogo, gli insegnanti del campus possono diventare "mentori pre-assunzione" per servire l'occupazione degli studenti con una ricca esperienza, a vantaggio dei laureati. gli insegnanti possono condividere le loro esperienze e intuizioni professionali e fornire agli studenti preziosi consigli e indicazioni. in secondo luogo, può rendere i servizi per l’impiego più raffinati. gli insegnanti sono la forza principale di "1+n". affidarsi solo ai consulenti per fornire servizi di collocamento in un rapporto di 1:200 porterà a una situazione di "troppi monaci e troppo poche persone" e "allungate". viene costruito il modello "1+n", ovvero a più studenti corrisponde un insegnante. in termini quantitativi, il "1+n" degli insegnanti è molto inferiore al "1+n" dei consulenti, il che può migliorare notevolmente l'efficacia e la pertinenza dei servizi per l'impiego. in questo modo, si garantisce che ogni studente riceva un'attenzione e una guida adeguate. in terzo luogo, tutti gli insegnanti e il personale amministrativo lavorano insieme per promuovere l'occupazione, il che può raggiungere la "massimizzazione degli sforzi congiunti". in pratica, gli insegnanti credono erroneamente che il lavoro di inserimento non li riguardi, e anche il personale amministrativo non osa, non sa o non può fare affidamento sulla forza degli insegnanti, con il risultato che il lavoro di inserimento è lento e inefficace. costruendo l'"1+n" degli insegnanti ed esplorando il collegamento congiunto e il meccanismo di coordinamento tra il gruppo docente e quello amministrativo, possiamo realizzare "suonare il pianoforte con dieci dita", massimizzare la forza congiunta del lavoro occupazionale e promuovere efficacemente l'occupazione lavoro.
creare un modello peer e creare uno "script"
l'esperienza pratica dimostra che il ruolo dei leader è significativo e questo fenomeno è presente in gran numero tra i laureati. questo ci ricorda che dovremmo svolgere un "ruolo di primo piano" nel lavoro occupazionale, dare l'esempio ai colleghi, creare una buona atmosfera e costruire una "sceneggiatura dell'attore".
fai un buon lavoro fungendo da modello per i colleghi dei membri del partito studentesco. si riflette il ruolo esemplare e di primo piano dei membri del partito studentesco nel mondo del lavoro. se i membri del partito studentesco di ciascuna classe ottengono un buon impiego, possono dare l'esempio agli studenti dello stesso dormitorio e della stessa classe e impedire che altri studenti cadano in "difficoltà" nel mondo del lavoro. i membri del partito studentesco di solito hanno un'elevata qualità generale e un forte senso di responsabilità. il loro impiego di successo può costituire un esempio per gli altri studenti e stimolare il loro entusiasmo e iniziativa.
garantiremo l'occupazione degli studenti che hanno difficoltà a trovare lavoro. gli studenti con difficoltà lavorative rappresentano un gruppo di preoccupazione a tutti i livelli dei college e delle università. nel processo di promozione di servizi per l’impiego raffinati, dovremmo concentrarci sull’aiutarli a trovare posti di lavoro soddisfacenti. questa non è solo responsabilità di educare e coltivare le persone, ma può anche cambiare il futuro di un laureato o addirittura di una famiglia. per gli studenti con difficoltà lavorative, i college e le università dovrebbero prestare maggiore attenzione e aiuto, formulare piani occupazionali personalizzati e fornire loro maggiori opportunità di formazione e tirocinio.
afferrare il ruolo esemplare del team di leader domestici. in pratica, il ruolo dei capifamiglia è incomparabile e dovrebbe essere preso sul serio, soprattutto perché sono indispensabili nel gruppo dimostrativo e nel "copione degli attori". nei college e nelle università, il leader del dormitorio è il "leader" della più piccola unità dirigenziale e ha un'influenza insostituibile sulle persone nel dormitorio, ancor più dei quadri del comitato di classe. pertanto, nel lavoro occupazionale, è necessario costruire un team di leader dei dormitori, sfruttare appieno il ruolo esemplare dei leader dei dormitori nell'occupazione, creare un'atmosfera lavorativa nei dormitori e stimolare la motivazione intrinseca dei laureati a trovare lavoro. creando una buona atmosfera lavorativa, ogni studente può sentire l'importanza e l'urgenza del lavoro e impegnarsi attivamente nella ricerca di lavoro.
nel contesto dell’occupazione di alta qualità, la ricerca e l’esplorazione di approcci raffinati alle pratiche di servizio per gli studenti universitari hanno un importante significato pratico. i college e le università devono innovare continuamente i metodi di lavoro, integrare le risorse di tutte le parti e fornire agli studenti servizi per l’impiego di alta qualità, efficienti e personalizzati per aiutarli a raggiungere un impiego di alta qualità e ad aprire un nuovo capitolo nella loro vita. allo stesso tempo, gli stessi studenti universitari dovrebbero anche migliorare in modo proattivo la loro qualità e capacità complessive, stabilire un concetto corretto di lavoro ed essere pienamente preparati per il loro sviluppo futuro. solo in questo modo possiamo rimanere invincibili nella feroce competizione occupazionale e realizzare il valore della nostra vita e il valore sociale.
(autore: li youyi, docente al fujian preschool teachers college; zhang yuye, docente al fujian preschool teachers college)
fonte: guangming.com
