новости

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

директора детского сада уволили за то, что он «принял» от ученика коробку шоколадных конфет стоимостью 6,16 юаня? недавно был урегулирован трудовой спор, возникший из-за подарков ко дню учителя. согласно сообщению центрального телерадиовещания китая от 31 августа, ван, бывший директор детского сада в районе цзюлунпо города чунцин, был исключен из детского сада за нарушение соответствующих правил министерства образования за принятие коробки шоколадных конфет стоимостью 6,16 юаней. от ученика накануне дня учителя в 2023 году. . ванга осталась недовольна и подала на детский сад в суд. в первой инстанции суд установил, что расторжение трудового договора со стороны детского сада было незаконным и необходимо выплатить компенсацию. в настоящее время вторая инстанция завершена и первоначальный приговор оставлен в силе.

принятие директором детских шоколадных конфет действительно было необдуманным и неуместным. однако если его поведение квалифицировать как «использование своего положения для получения подарков», то, боюсь, это было бы поднятием шума из мухи слона. во-первых, ценность шоколада очень низка, что существенно отличается от того, что обычные люди понимают под «подарками», во-вторых, у детей нет явной утилитарной цели дарить шоколад директору, а только из любви и уважения к нему; в-третьих, соответствующие доказательства показали, что многие родители были озадачены решением детского сада уволить директора и заявили, что директор в это время раздавал детям шоколад.

министерство образования издало «положение о строгом запрете учителям на незаконное получение подарков и денег от учащихся и родителей». построить здоровые отношения между учителем и учеником и между домом и школой. но система не является жесткой и холодной. в этом инциденте подход детского сада к этому вопросу не только противоречил первоначальному замыслу системы, но также не соответствовал здравому смыслу, здравому смыслу и здравому смыслу. это подчеркнуло его жесткую догму в управлении образованием и вызвало широкую общественную дискуссию. внедрение стандартов норм и правил в сфере образования.

что еще более важно, система правоприменения должна следовать принципу «наказание должно быть соразмерно наказанию», что должно не только предотвращать явление неточного масштаба и чрезмерной строгости, но и давать нарушителям возможность загладить свою вину. подход парка к прямому расторжению трудового договора явно слишком поспешный. этот подход не только наносит ущерб законным правам и интересам работников, но и ранит сердца других преподавателей и сотрудников. образование – это карьера, полная любви. если руководители детского сада не знают, как заботиться о персонале, могут ли родители с уверенностью отправлять туда своих детей?

решения суда первой и второй инстанций - это не только коррекция феномена "жёсткого наказания за мелкие правонарушения", но и тревожный звоночек к стилю управления "сделать из мухи слона". существование системы призвано лучше направлять практику и служить практике, а не делать практику жесткой и бесчеловечной. внедрение системы управления образованием должно фокусироваться на слове «точность», обращать внимание на справедливость и разумность, учитывать причины и законы, не только наказывать за нарушения, но и защищать законные права и интересы учителей, избегать крайностей. например, «один размер подходит всем» и «приготовление в одной кастрюле».