nouvelles

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

un directeur d'école maternelle licencié pour avoir « accepté » une boîte de chocolats d'une valeur de 6,16 yuans d'un élève ? un conflit de travail provoqué par les cadeaux de la fête des enseignants a été réglé récemment. selon un reportage du china central broadcasting network du 31 août, wang, ancien directeur d'un jardin d'enfants du district de jiulongpo, à chongqing, a été expulsé du jardin d'enfants pour avoir violé les réglementations pertinentes du ministère de l'éducation en acceptant une boîte de chocolats d'une valeur de 6,16 yuans. d'un élève à la veille de la journée des enseignants en 2023. . wang n'était pas satisfait et a poursuivi le jardin d'enfants en justice. en première instance, le tribunal a jugé que l'acte de résiliation du contrat de travail de l'école maternelle était illégal et qu'une indemnisation devait être versée. à l'heure actuelle, la deuxième instance est terminée et le verdict initial a été confirmé.

l'acceptation par le directeur des chocolats des enfants était en effet irréfléchie et inappropriée. cependant, si son comportement est qualifié de « profiter de sa position pour accepter des cadeaux », je crains que ce ne soit une taupinière. premièrement, la valeur du chocolat est très faible, ce qui est fondamentalement différent de ce que les gens ordinaires entendent par « cadeaux » ; deuxièmement, il n'y a pas de but utilitaire évident pour les enfants d'offrir des chocolats au directeur, mais uniquement par amour et respect pour le le directeur; troisièmement, des éléments de preuve pertinents ont montré que de nombreux parents étaient perplexes face à la décision de l'école maternelle de licencier le directeur et ont déclaré que le directeur avait alors distribué des chocolats aux enfants.

le ministère de l'éducation a publié le « règlement interdisant strictement aux enseignants d'accepter illégalement des cadeaux et de l'argent des élèves et des parents ». l'intention initiale était de corriger et d'empêcher les enseignants de profiter de leur position pour accepter des cadeaux et de l'argent à des fins personnelles. pour construire une relation saine entre enseignant et élève et entre la maison et l'école. mais le système n’est ni rigide ni froid. dans cet incident, la manière dont l'école maternelle a traité la question allait non seulement à l'encontre de l'intention initiale du système, mais était également incompatible avec le bon sens, le bon sens et le bon sens. elle a mis en évidence son dogme rigide en matière de gestion de l'éducation et a déclenché un vaste débat public sur ce sujet. les normes de mise en œuvre des règles et réglementations dans le domaine de l’éducation.

plus important encore, le système d'application doit suivre le principe selon lequel « la peine doit être proportionnelle à la peine », ce qui doit non seulement empêcher le phénomène d'une ampleur inexacte et d'une gravité anormale, mais aussi donner aux contrevenants la possibilité de se racheter. l'approche du parc consistant à mettre fin directement au contrat de travail est évidemment trop précipitée. cette approche porte non seulement atteinte aux droits et intérêts légitimes des travailleurs, mais blesse également le cœur des autres professeurs et du personnel. l’éducation est un métier plein d’amour. si les directeurs d’écoles maternelles ne savent pas comment prendre soin du personnel, les parents peuvent-ils y envoyer leurs enfants en toute confiance ?

les jugements de première et de deuxième instance du tribunal ne constituent pas seulement une correction au phénomène des « lourdes peines pour des délits mineurs », mais aussi un signal d'alarme face au style de gestion qui consiste à « faire une montagne d'une taupinière ». l’existence du système vise à mieux guider la pratique et à la servir, plutôt que de rendre la pratique rigide et inhumaine. la mise en œuvre du système de gestion de l'éducation doit se concentrer sur le mot « exactitude », prêter attention à l'équité et au caractère raisonnable, prendre en compte les raisons et les lois, non seulement punir les violations, mais également protéger les droits et intérêts légitimes des enseignants et éviter les pratiques extrêmes. tels que « taille unique » et « cuisson dans une seule casserole ».