uutiset

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

päiväkodin rehtori erotettiin, koska hän "vastaanotti" opiskelijalta 6,16 juanin arvoisen suklaarasia? opettajien päivän lahjojen aiheuttama työkiista on ratkaistu hiljattain. china central broadcasting networkin 31. elokuuta tekemän raportin mukaan wang, chongqingin jiulongpon alueella sijaitsevan päiväkodin entinen rehtori, erotettiin päiväkodista, koska hän rikkoi opetusministeriön asiaa koskevia määräyksiä, koska hän otti vastaan ​​6,16 yuania arvoisen suklaarasia opiskelijalta opettajien päivän aattona vuonna 2023. . wang oli tyytymätön ja vei päiväkodin oikeuteen. ensimmäisessä oikeusasteessa tuomioistuin katsoi, että päiväkodin työsopimuksen irtisanominen oli lainvastaista ja korvausta oli maksettava. tällä hetkellä toinen oikeusaste on saatu päätökseen ja alkuperäinen tuomio on pysynyt voimassa.

rehtorin hyväksymä lasten suklaat oli todellakin harkitsematonta ja sopimatonta, mutta jos hänen käyttäytymistään luonnehdittiin "asemansa hyväksikäyttämiseksi lahjojen vastaanottamiseksi", se olisi melun nostamista myyrämäestä. ensinnäkin suklaan arvo on hyvin alhainen, mikä poikkeaa olennaisesti siitä, mitä tavalliset ihmiset ymmärtävät "lahjoiksi", toiseksi ei ole selvää hyödyllistä tarkoitusta, että lapset antaisivat suklaata päämiehelle, vaan vain rakkaudesta ja kunnioituksesta suklaata kohtaan. rehtori kolmanneksi, asiaankuuluvat todisteet osoittivat, että monet vanhemmat olivat ymmällään päiväkodin päätöksestä erottaa rehtori, ja totesivat, että rehtori oli jakanut lapsille suklaata.

opetusministeriö julkaisi määräykset opettajilta laittoman lahjojen ja rahan vastaanottamisen kieltämisestä opiskelijoilta ja vanhemmilta rakentaa terve opettaja-oppilas- ja koti-koulu-suhde. mutta järjestelmä ei ole jäykkä ja kylmä. tässä tapauksessa päiväkodin asian käsittely ei ollut vain järjestelmän alkuperäistä tarkoitusta vastaan, vaan myös ristiriidassa terveen järjen, terveen järjen ja terveen järjen kanssa. se korosti sen jäykkää opetusta koulutuksen hallinnassa ja aiheutti laajaa julkista keskustelua koulutusalan sääntöjen ja määräysten täytäntöönpanostandardit.

vielä tärkeämpää on, että täytäntöönpanojärjestelmän tulisi noudattaa periaatetta "rangaistuksen tulee olla oikeassa suhteessa rangaistukseen", jonka ei pitäisi ainoastaan ​​estää epätarkan mittakaavan ja epänormaalin ankaruuden ilmiötä, vaan myös antaa rikkojille mahdollisuus tehdä oikaisuja. puiston lähestymistapa suoraan irtisanoa työsopimus on ilmeisesti liian hätäinen. tämä lähestymistapa ei vahingoita vain työntekijöiden oikeutettuja oikeuksia ja etuja, vaan loukkaa myös muiden opettajien ja henkilökunnan sydäntä. koulutus on rakkautta täynnä, jos päiväkodin johtajat eivät osaa huolehtia henkilökunnasta, voivatko vanhemmat lähettää lapsensa sinne luottavaisin mielin?

tuomioistuimen ensimmäisen ja toisen oikeusasteen tuomiot eivät ole vain korjaus ilmiöön "pienistä rikkomuksista ankarat rangaistukset", vaan myös herätys "vuoren tekemiseen myyrämäestä" -johtamistyyliin. järjestelmän olemassaolon tarkoituksena on ohjata käytäntöä paremmin ja palvella käytäntöä sen sijaan, että se tekisi harjoituksista jäykkää ja epäinhimillistä. koulutuksen johtamisjärjestelmän toteutuksessa tulee keskittyä sanaan "tarkkuus", kiinnittää huomiota oikeudenmukaisuuteen ja kohtuullisuuteen, ottaa huomioon syyt ja lait, ei vain rangaista rikkomuksista, vaan myös suojella opettajien laillisia oikeuksia ja etuja sekä välttää äärimmäisiä käytäntöjä. kuten "yksi koko sopii kaikille" ja "yksi pannu ruoanlaitto".