nachricht

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kindergartenleiter entlassen, weil er von einem schüler eine schachtel pralinen im wert von 6,16 yuan „angenommen“ hat? ein arbeitskonflikt aufgrund von geschenken zum lehrertag wurde kürzlich beigelegt. laut einem bericht des china central broadcasting network vom 31. august wurde wang, der ehemalige direktor eines kindergartens im bezirk jiulongpo, chongqing, aus dem kindergarten verwiesen, weil er gegen einschlägige vorschriften des bildungsministeriums verstoßen hatte, weil er eine schachtel pralinen im wert von 6,16 yuan angenommen hatte von einem schüler am vorabend des lehrertags im jahr 2023. . wang war unzufrieden und verklagte den kindergarten. in erster instanz entschied das gericht, dass die kündigung des arbeitsvertrags durch den kindergarten rechtswidrig sei und eine entschädigung gezahlt werden müsse. derzeit ist die zweite instanz abgeschlossen und das ursprüngliche urteil bestätigt.

die annahme der pralinen der kinder durch den schulleiter war in der tat gedankenlos und unangemessen, aber wenn sein verhalten als „ausnutzung seiner position zur annahme von geschenken“ beschrieben würde, wäre das aufsehen erregend. erstens ist der wert von schokolade sehr gering, was sich wesentlich von dem unterscheidet, was normale menschen unter „geschenken“ verstehen. zweitens gibt es keinen offensichtlichen zweck, wenn kinder dem schulleiter schokolade geben, sondern nur aus liebe und respekt für sie drittens zeigten relevante beweise, dass viele eltern über die entscheidung des kindergartens, den direktor zu entlassen, verwirrt waren, und gaben an, dass der direktor damals pralinen an die kinder verteilt hatte.

das bildungsministerium erließ die „vorschriften zum strikten verbot der illegalen annahme von geschenken und geldern von schülern und eltern durch lehrer“. eine gesunde lehrer-schüler-beziehung und eine gesunde beziehung zwischen zuhause und der schule aufzubauen. aber das system ist nicht starr und kalt. bei diesem vorfall verstieß der umgang des kindergartens mit der angelegenheit nicht nur gegen die ursprüngliche absicht des systems, sondern widersprach auch dem gesunden menschenverstand, dem gesunden menschenverstand und dem gesunden menschenverstand. dies machte sein starres dogma im bildungsmanagement deutlich und löste eine umfassende öffentliche diskussion aus die umsetzungsstandards von regeln und vorschriften im bildungsbereich.

noch wichtiger ist, dass das durchsetzungssystem dem grundsatz „die strafe sollte der strafe angemessen sein“ folgen sollte, was nicht nur das phänomen ungenauer ausmaße und ungewöhnlicher schwere verhindern sollte, sondern den tätern auch die möglichkeit geben sollte, wiedergutmachung zu leisten. der ansatz des parks, den arbeitsvertrag direkt zu kündigen, ist offensichtlich zu voreilig. dieser ansatz schadet nicht nur den legitimen rechten und interessen der arbeitnehmer, sondern verletzt auch die herzen anderer lehrkräfte und mitarbeiter. bildung ist ein beruf voller liebe, wenn kindergartenleiter nicht wissen, wie sie sich um das personal kümmern sollen, können eltern ihre kinder dann mit zuversicht dorthin schicken?

die erst- und zweitinstanzlichen urteile des gerichts sind nicht nur eine korrektur des phänomens der „hohen strafe für geringfügige vergehen“, sondern auch ein weckruf für den führungsstil „aus einem maulwurfshügel einen berg machen“. die existenz des systems dient dazu, die praxis besser zu leiten und der praxis zu dienen, anstatt die praxis starr und unmenschlich zu machen. bei der umsetzung des bildungsmanagementsystems sollte das wort „genauigkeit“ im mittelpunkt stehen, auf fairness und angemessenheit geachtet, gründe und gesetze berücksichtigt, verstöße nicht nur geahndet, sondern auch die legitimen rechte und interessen der lehrkräfte geschützt und extreme praktiken vermieden werden wie „einheitsgröße“ und „eintopfkochen“.