faculdades e universidades estão “invertidas na graduação”: a educação precisa aumentar, mas também melhorar a qualidade
2024-09-18
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□dong fangning (universidade de ningxia)
recentemente, a universidade de lanzhou publicou um artigo afirmando que o número total de alunos de pós-graduação no campus excederá os de graduação em 2024. antes disso, o tópico "o número de alunos de mestrado e doutorado em pequim ultrapassou os de graduação pela primeira vez" também foi postado em muitas redes sociais plataformas. isto tem causado preocupação pública sobre a desvalorização das qualificações académicas e até colocado em dúvida a qualidade dos seus mestrados e doutoramentos. é verdade que o número de mestrandos e doutorandos supera o de alunos de graduação, proporcionando à sociedade talentos mais qualificados, mas o desenvolvimento educacional não deve focar apenas no aumento da quantidade, mas também na melhoria da qualidade.
existem múltiplos fatores por trás do surgimento do fenômeno de “mais estudantes de mestrado e doutorado do que estudantes de graduação”. do ponto de vista do estudante, a concorrência no mercado de trabalho actual está a intensificar-se e o "trampolim" do grau de bacharel está a ser gradualmente desvalorizado. para aliviar a pressão laboral e aumentar a competitividade, tornou-se necessário realizar exames de admissão à pós-graduação para melhorar as qualificações académicas. a única opção; em segundo lugar, os recursos educacionais são mais abundantes e para ser justo, em 2024, o gabinete da comissão de graus académicos do conselho de estado anunciou que irá somar 2.755 pontos de mestrado e doutoramento, o que significa que as oportunidades de pós-graduação e doutoramento serão ampliadas. os estudos de doutorado aumentarão e serão relativamente fáceis, além disso, a educação sempre foi uma tradição chinesa e o pensamento de "qualificações acadêmicas apenas" ainda está profundamente arraigado, por isso não parece surpreendente que o fenômeno da "graduação e mestrado" grau é invertido" aparece.
mas quando o número de estudantes de pós-graduação excede o de estudantes de graduação, as pessoas não podem deixar de duvidar da sua qualidade, e isso irá desencadear uma série de preocupações. nos últimos anos, a tendência de “exames de admissão à pós-graduação e vestibulares” tem se tornado cada vez mais intensa. algumas faculdades e universidades até oferecem cursos de vestibular de pós-graduação especificamente durante o período de graduação, mas em vez disso abandonam o conhecimento profissional de graduação. a carroça na frente dos bois não só prejudica a formação acadêmica dos alunos, mas também os afasta precocemente da escola. envolvidos na “involução”, uma vez que esses alunos sejam reprovados no vestibular da pós-graduação e ingressem no mercado de trabalho, inevitavelmente terão dificuldades. desenvolver devido à falta de competitividade. além disso, com a expansão do número de matrículas de pós-graduação, ainda há um ponto de interrogação sobre se os recursos educacionais das faculdades e universidades conseguirão acompanhar o ritmo em tempo hábil se buscarmos cegamente o crescimento quantitativo e ignorarmos a formação acadêmica correspondente dos estudantes de pós-graduação. , é também provável que conduza à “bolha” do ensino superior.
como equilibrar quantidade e qualidade na educação de pós-graduação em faculdades e universidades tornou-se uma questão obrigatória. obviamente, não existem ideias e respostas únicas, mas o que é essencial é a sabedoria e a paciência para resolver o problema no longo prazo. em primeiro lugar, as faculdades e universidades deveriam reformar o sistema de avaliação de mestrado e doutorado em conformidade, livrar-se do passado índice de avaliação único "baseado em papel" e da atmosfera acadêmica ávida por sucesso rápido, levar em conta o desenvolvimento individual dos alunos, estabelecer um sistema de avaliação diversificado e, ao mesmo tempo, cultivar talentos inovadores, o departamento de educação devemos também aumentar o investimento em recursos educacionais, aumentar o número de tutores, acompanhar a tendência de expansão do número de alunos de mestrado e doutorado, garantir o qualidade da formação de mestrado e doutorado e espremer "umidade". os empregadores na sociedade também devem mudar a visão de “apenas qualificações académicas”, mudar a sua orientação profissional e prestar atenção às próprias capacidades dos estudantes.
a "graduação e mestrado de cabeça para baixo" reflete de fato que, na sociedade atual, todos têm a oportunidade de desfrutar de recursos educacionais de nível superior e de melhor qualidade. devemos também prestar atenção ao fato de que a educação em si não pode ser muito utilitária. crescimento quantitativo, devemos também prestar atenção à melhoria da qualidade. e a sociedade está mais tolerante com isso e menos ansiosa. afinal, de acordo com a situação atual do emprego, o valor dos alunos de graduação também existe.
