大学は「学部教育で逆転」している: 教育は増やす必要があるが、質も向上させる必要がある
2024-09-18
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□dong fangning (寧夏大学)
最近、蘭州大学は、キャンパス内の大学院生の総数が2024年に学部生を超えるとの記事を発表した。その前には、「北京の修士課程および博士課程の卒業生の数が初めて学部生を超えた」というトピックが複数のソーシャルメディアに掲載されたことがある。プラットフォーム。このことは、学歴の低下に対する国民の懸念を引き起こし、修士号や博士号の質にも疑問を投げかけている。確かに修士・博士課程の学生数は学部を上回り、より高度な教養を備えた人材を社会に提供しているが、教育の発展は量の増加だけではなく、質の向上にも重点を置くべきである。
「学部生よりも修士・博士課程の学生のほうが多い」という現象が現れた背景には複数の要因がある。学生の視点から見ると、現在の就職市場では競争が激化し、学士という「踏み台」の価値が徐々に低下しており、就職のプレッシャーを軽減し競争力を高めるために、学力向上を目的とした大学院受験が求められるようになってきています。唯一の選択肢は、第二に、教育資源がより豊富であること、そして公平を期すために、国務院学位委員会事務局は、2024年に修士号と博士号のポイントを2,755点追加する計画であると発表した。これは、大学院進学の機会を意味する。さらに、教育は常に中国の伝統であり、「学歴のみ」という考え方が依然として根強く残っているため、「学部と博士課程」という現象が起こるのは驚くことではないようです。修士号が逆転します」と表示されます。
しかし、大学院生の数が学部生の数を上回ると、人々は彼らの質に疑問を持たざるを得なくなり、一連の懸念を引き起こすことになります。近年、「大学院受験と大学受験」の傾向が強まっており、学部期間中に専門知識を放棄して大学院受験コースを設けている大学もあります。本末転倒は学生の学業に悪影響を与えるだけでなく、「社会復帰」に巻き込まれ、彼らが大学院入学試験に失敗して就職市場に参入するのは必然的に困難になるだろう。競争力の欠如により発展することはありません。また、大学院入学者数の拡大に伴い、やみくもに量的成長のみを追求し、それに伴う大学院生の教育を無視した場合、大学の教育リソースがタイムリーに維持できるかどうかについては、依然として疑問符が付いています。 、大学院教育の「バブル」にもつながる可能性があります。
大学における大学院教育の量と質のバランスをどう取るかは、答えが求められる問題となっています。もちろん、固有のアイデアや答えはありませんが、重要なのは、長期的に問題を解決するための知恵と忍耐です。まず、大学は修士・博士の評価制度をこれに応じて改革し、これまでの「論文ベース」の単一評価指標や早期成功志向の学風を脱却し、学生の個人的な成長を考慮し、多様な評価システムを導入し、革新的な人材を育成すると同時に、教育部門も教育資源への投資を増やし、チューターの数を増やし、修士課程および博士課程の学生数の拡大傾向に追いつき、安定した人材を確保する必要があります。修士・博士課程の質を高め、「潤い」を絞り出す。社会の雇用主も「学歴だけ」という考え方を改め、雇用の方向性を変え、学生自身の能力に目を向けるべきである。
「学部と修士の逆さま」は、今日の社会では誰もがより高レベルで質の高い教育資源を享受する機会を持っていることを反映していますが、教育そのものがあまりにも実用的であってはいけないという事実にも注意を払う必要があります。量的な成長とともに、質の向上にも気を配らなければなりません。結局のところ、現在の雇用状況によれば、社会はこれに対して寛容であり、学部生の価値も存在します。
