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em 11 de setembro, o repórter soube do departamento de propaganda do comitê distrital de zhangqiu da cidade de jinan, província de shandong, que em resposta ao incidente que circulou na internet que "uma menina da escola bilíngue zhangqiu foi esfaqueada centenas de vezes com um furador por um menino na mesma mesa",uma equipe de investigação local foi criada e as questões relevantes estão sob investigação. o feedback será fornecido à mídia depois que a investigação for esclarecida.

na noite de 8 de setembro, vários vídeos circularam na internet, mostrando que uma menina foi intimidada por um menino da mesma mesa que havia sido transferido para a escola quando ela estava na sexta série da escola bilíngue zhangqiu, no distrito de zhangqiu, cidade de jinan. , província de shandong no vídeo, as meninas mencionaram ter sido esfaqueadas por meninos na mesma mesa com furadores, bússolas e outros objetos, alguns dos quais até mesmo feitos em sala de aula.

em 9 de setembro, o repórter soube pela seção de segurança do departamento de educação e esportes do distrito de zhangqiu que o incidente mencionado no vídeo aconteceu há seis meses. em junho deste ano, o departamento de educação e esportes do distrito de zhangqiu e a delegacia de polícia de shengjing estiveram envolvidos. investigação. quando o incidente ocorreu, o menino e a menina eram alunos da sexta série da escola bilíngue zhangqiu, colegas de classe e de mesa. a delegacia fez registros de investigação de meninos e meninas e de seus pais. após investigação preliminar,a delegacia considerou que não atendia aos critérios para ajuizamento do processo e sugeriu a mediação civil entre as duas partes.o funcionário disse que entre as provas fornecidas pelos pais da mulher, algumas fotos foram baixadas da internet.

o departamento de educação e esportes do distrito de zhangqiu conduziu uma investigação detalhada.os resultados da pesquisa concluíram que os padrões para o bullying escolar não foram cumpridos.. a mesa também realizou uma reunião especial sobre a prevenção e tratamento do bullying.

atualmente, meninas e meninos ainda estão na sétima série da escola bilíngue zhangqiu, mas não estão mais na mesma turma.os pais da menina fizeram duas exigências à escola: o reembolso de dois anos de mensalidades e mensalidades e a expulsão do menino envolvido. no entanto, os pais da menina ainda não chegaram a acordo com a escola. garotadepois que os pais postaram o vídeo online, o vice-chefe distrital responsável pela educação conduziu uma equipe à escola para conduzir uma investigação. ele se reunirá com os pais da menina e comunicará um resultado que satisfaça os pais e alunos o mais rápido possível.

o repórter tentou diversas vezes entrar em contato com a editora do vídeo acima.mas a outra parte não respondeu.

em 11 de setembro, o repórter contatou novamente a escola bilíngue zhangqiu. a equipe disse que uma equipe de investigação conjunta foi criada no distrito. para obter detalhes, você pode prestar atenção ao progresso e às conclusões da equipe de investigação. o repórter soube pela seção de notícias do departamento de propaganda do comitê distrital de zhangqiu da cidade de jinan que uma equipe de investigação local foi de fato criada em resposta ao incidente mencionado. as questões relevantes estão sob investigação. feedback será fornecido à mídia e ao público.

no dia 11 de setembro, a mãe da criança voltou a falar:a escola votou para determinar que não havia bullying no campus. 14 pessoas participaram da votação e 8 pessoas acreditaram que os meninos não estavam fazendo bullying.

chen pingfan, especialista jurídico nacional do "plano duplo mil" e diretor do escritório de advocacia furong, forneceu uma interpretação jurídica das questões centrais do incidente acima mencionado.

1. quais são os padrões e procedimentos para identificar o bullying no campus?

o bullying universitário geralmente se refere a comportamentos que ocorrem entre os alunos em ambiente escolar por meio de violência, ameaças, insultos, exclusão, etc., que causam danos físicos e mentais a outras pessoas. os padrões de identificação específicos podem variar de região para região, mas geralmente incluem os seguintes aspectos:

natureza do comportamento: incluindo violência física (como brigas, empurrões), violência verbal (como insultos, sarcasmo), violência online (como calúnia online, assédio online), etc. frequência e duração do comportamento: é necessário fazer uma distinção entre conflitos ocasionais e bullying persistente. o comportamento contínuo tem maior probabilidade de ser identificado como bullying.

consequências do comportamento: tem um impacto negativo significativo na saúde física e mental da vítima, no desempenho acadêmico, nas relações sociais, etc.

intenção subjetiva do comportamento: o comportamento de bullying geralmente é intencional, ou seja, o perpetrador pretende causar danos a outras pessoas de alguma forma.

o processo de identificação do bullying escolar geralmente inclui as seguintes etapas:

1. denúncias e reclamações: alunos, pais ou professores podem denunciar o bullying à direção escolar ou aos departamentos relevantes.

2. investigação e recolha de provas: a escola ou os departamentos relevantes devem investigar o comportamento de bullying denunciado e recolher provas, incluindo, entre outras, depoimentos de testemunhas oculares, videovigilância, materiais escritos, etc.

3. audiência e avaliação: durante o processo de investigação, deverão ser ouvidas as declarações e defesas de todas as partes para avaliar se o comportamento constitui bullying.

4. identificação e tratamento: com base nos resultados da investigação, a escola ou os departamentos relevantes determinarão se o bullying constitui bullying e tratarão o perpetrador de acordo com as leis, regulamentos, regras e disciplinas escolares relevantes.

5. recurso e reconsideração: se as partes envolvidas não estiverem satisfeitas com o resultado, poderão recorrer e reconsiderar de acordo com os procedimentos prescritos.

2. várias pessoas podem votar para decidir se um comportamento relevante constitui bullying?

não é legalmente aconselhável adotar um método de votação multipessoal para decidir se o comportamento relevante constitui bullying. os principais motivos são os seguintes:

requisitos profissionais: a identificação do bullying requer conhecimentos jurídicos e psicológicos profissionais, e os alunos ou pais comuns podem não ter julgamento profissional nesta área.

justiça e objetividade: as formas de votação podem ser afetadas por fatores não objetivos, como relações interpessoais e fatores emocionais, dificultando a garantia de justiça e objetividade.

procedimentos legais: os procedimentos legais enfatizam a recolha e análise de provas, e os formulários de votação são difíceis de cumprir os requisitos dos procedimentos legais.

portanto, a determinação do bullying escolar é geralmente realizada por uma equipe especial de investigação liderada pela direção escolar ou pelo departamento de administração educacional, em vez de tomar decisões por meio de votação. é claro que a escola pode ouvir múltiplas opiniões durante o processo de investigação, mas a identificação e processamento finais devem ser realizados por instituições ou pessoal com conhecimento e autoridade profissional. a opinião pública e os resultados da votação representam a opinião pública até certo ponto, mas podem não ser julgamentos corretos.