nachricht

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am 11. september erfuhr der reporter von der propagandaabteilung des bezirkskomitees zhangqiu der stadt jinan, provinz shandong, dass als reaktion auf den im internet verbreiteten vorfall „ein mädchen an der zweisprachigen schule zhangqiu hunderte male mit einer ahle erstochen wurde junge am selben tisch",ein lokales untersuchungsteam wurde eingerichtet und relevante probleme werden derzeit untersucht. sobald die untersuchung klar ist, wird den medien feedback gegeben.

am abend des 8. september kursierten im internet mehrere videos, die zeigten, dass ein mädchen von einem jungen gemobbt wurde, der in die sechste klasse der zhangqiu bilingual school im bezirk zhangqiu, stadt jinan, provinz shandong, ging in dem video erwähnten girls, dass jungen am selben tisch mit ahlen, zirkeln und anderen gegenständen in den körper gestochen hätten, einige davon sogar im unterricht.

am 9. september erfuhr der reporter von der sicherheitsabteilung des bildungs- und sportbüros des bezirks zhangqiu, dass sich der im video erwähnte vorfall vor sechs monaten ereignete. im juni dieses jahres waren das bildungs- und sportbüro des bezirks zhangqiu und die polizeistation shengjing beteiligt. untersuchung. als sich der vorfall ereignete, waren der junge und das mädchen beide schüler der sechsten klasse der zhangqiu bilingual school, klassenkameraden und klassenkameraden. die polizeiwache führte ermittlungen zu den jungen und mädchen sowie deren eltern durch.die polizei war der ansicht, dass sie die kriterien für die einreichung eines verfahrens nicht erfüllte, und schlug eine zivilrechtliche schlichtung zwischen den beiden parteien vor.der mitarbeiter sagte, dass unter den von den eltern der frau vorgelegten beweisen auch einige bilder aus dem internet heruntergeladen worden seien.

das büro für bildung und sport des bezirks zhangqiu führte eine detaillierte untersuchung durch.die umfrageergebnisse kamen zu dem schluss, dass die standards für mobbing in der schule nicht erfüllt waren.. das büro hielt außerdem eine sondersitzung zum thema prävention und behandlung von mobbing ab.

derzeit besuchen mädchen und jungen noch die siebte klasse der zhangqiu bilingual school, sind aber nicht mehr in derselben klasse.die eltern des mädchens stellten zwei forderungen an die schule: eine rückerstattung der zweijährigen studiengebühren und die ausweisung des betroffenen jungen. allerdings haben die eltern des mädchens noch keine einigung mit der schule erzielt. mädchennachdem die eltern das video online gestellt hatten, leitete der stellvertretende bezirksleiter für bildung ein team zur schule, um eine untersuchung durchzuführen. er wird sich mit den eltern des mädchens treffen und so schnell wie möglich ein ergebnis mitteilen, das die eltern und schüler zufriedenstellt.

der reporter versuchte mehrmals, den herausgeber des oben genannten videos zu kontaktieren.aber die andere partei antwortete nicht.

am 11. september kontaktierte der reporter erneut die zhangqiu bilingual school. die mitarbeiter sagten, dass im bezirk ein gemeinsames ermittlungsteam eingerichtet worden sei. der reporter erfuhr von der nachrichtenabteilung des bezirkskomitees zhangqiu der stadt jinan, dass als reaktion auf den oben genannten vorfall tatsächlich ein örtliches ermittlungsteam eingerichtet wurde. den medien und der öffentlichkeit wird feedback gegeben.

am 11. september meldete sich die mutter des kindes erneut zu wort:die schule stimmte dafür, dass es sich nicht um mobbing auf dem campus handelte. 14 personen beteiligten sich an der abstimmung, und 8 personen glaubten, dass es sich bei den jungen nicht um mobbing handelte.

chen pingfan, ein nationaler rechtsexperte für den „double thousand plan“ und direktor der anwaltskanzlei furong, lieferte eine rechtliche interpretation der schwerpunktthemen des oben genannten vorfalls.

1. welche standards und verfahren gelten zur erkennung von mobbing auf dem campus?

unter mobbing auf dem campus versteht man in der regel verhaltensweisen, die bei schülern im schulischen umfeld durch gewalt, drohungen, beleidigungen, ausgrenzung usw. auftreten und anderen körperlichen und geistigen schaden zufügen. die spezifischen identifizierungsstandards können von region zu region variieren, umfassen jedoch im allgemeinen die folgenden aspekte:

art des verhaltens: einschließlich körperlicher gewalt (z. b. kämpfen, drängen), verbaler gewalt (z. b. beleidigungen, sarkasmus), online-gewalt (z. b. online-verleumdung, online-belästigung) usw. häufigkeit und dauer des verhaltens: es muss zwischen gelegentlichen konflikten und anhaltendem mobbing unterschieden werden. dauerhaftes verhalten wird eher als mobbing identifiziert.

folgen des verhaltens: es hat erhebliche negative auswirkungen auf die körperliche und geistige gesundheit des opfers, seine schulischen leistungen, seine sozialen beziehungen usw.

subjektive absicht des verhaltens: mobbingverhalten ist in der regel vorsätzlich, das heißt, der täter beabsichtigt, anderen auf irgendeine weise schaden zuzufügen.

der erkennungsprozess von mobbing in der schule umfasst im allgemeinen die folgenden schritte:

1. meldungen und beschwerden: schüler, eltern oder lehrer können mobbing der schulleitung oder den zuständigen abteilungen melden.

2. untersuchung und sammlung von beweisen: die schule oder die zuständigen abteilungen sollten das gemeldete mobbingverhalten untersuchen und beweise sammeln, einschließlich, aber nicht beschränkt auf augenzeugenaussagen, videoüberwachung, schriftliche materialien usw.

3. anhörung und bewertung: während des ermittlungsverfahrens sollten die aussagen und verteidigungen aller parteien angehört werden, um zu beurteilen, ob das verhalten mobbing darstellt.

4. feststellung und behandlung: auf der grundlage der untersuchungsergebnisse stellen die schule oder die zuständigen abteilungen fest, ob es sich bei mobbing um mobbing handelt, und gehen mit dem täter gemäß den einschlägigen gesetzen, vorschriften sowie den schulregeln und -disziplinen um.

5. berufung und erneute prüfung: wenn die betroffenen parteien mit dem ergebnis unzufrieden sind, können sie gemäß den vorgeschriebenen verfahren berufung einlegen und erneut prüfen.

2. können mehrere personen darüber abstimmen, ob relevantes verhalten mobbing darstellt?

es ist rechtlich nicht ratsam, eine mehrpersonen-abstimmungsmethode anzuwenden, um zu entscheiden, ob das entsprechende verhalten mobbing darstellt. die hauptgründe sind folgende:

berufliche anforderungen: die erkennung von mobbing erfordert professionelle juristische und psychologische kenntnisse, und gewöhnlichen schülern oder eltern fehlt in diesem bereich möglicherweise das professionelle urteilsvermögen.

fairness und objektivität: abstimmungsformen können durch nicht objektive faktoren wie zwischenmenschliche beziehungen und emotionale faktoren beeinflusst werden, was es schwierig macht, fairness und objektivität zu gewährleisten.

rechtliche verfahren: bei rechtlichen verfahren liegt der schwerpunkt auf der sammlung und analyse von beweisen, und abstimmungsformen können den anforderungen rechtlicher verfahren nur schwer gerecht werden.

daher wird die feststellung von mobbing in der schule in der regel von einem speziellen untersuchungsteam unter der leitung der schulleitung oder der bildungsverwaltung durchgeführt, anstatt entscheidungen durch abstimmungen zu treffen. natürlich kann die schule während des untersuchungsprozesses mehrere meinungen anhören, aber die endgültige identifizierung und bearbeitung sollte von institutionen oder personal mit fachwissen und autorität durchgeführt werden. die öffentliche meinung und die abstimmungsergebnisse spiegeln bis zu einem gewissen grad die öffentliche meinung wider, es handelt sich jedoch möglicherweise nicht um korrekte urteile.