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península all media repórter liu xuelian

saia da torre de marfim ①

quando os calouros das faculdades e universidades começaram a entrar na torre de marfim, um após o outro, no verão que acabou de passar, os estudantes universitários saíram da torre de marfim um após o outro. eles ensinaram e foram para a comunidade. eles mesmos. vamos ouvir suas histórias.

“o início da história é 'devo ir dar aulas uma vez'”, este é o texto principal de wang yuheng, aluno da escola de ciências físicas da universidade de qingdao, em seu círculo de amigos, acompanhado de quatro fotos dele ensinando em xinjiang neste verão.

neste verão, o grupo prático “qiguang verde, ajuda material a todos xinjiang” da escola de ciências físicas da universidade de qingdao partiu de qingdao e foi para o condado de shule, província de kashgar, região autônoma uigur de xinjiang, para uma atividade de ensino de 14 dias. wang yuheng é membro do grupo de apoio religioso.

quando o novo semestre começar na próxima semana, wang yuheng retornará ao campus com seus colegas e se tornará um aluno do segundo ano de ensino voluntário em xinjiang durante o verão, será algo que ele recordará por muito tempo.

por que ir a xinjiang para apoiar a educação?

quando wang yuheng se inscreveu para lecionar em xinjiang neste verão, ele não esperava que houvesse tantos concorrentes.

“esse projeto foi realizado durante as férias de verão, quando todos estavam de folga, e também foi para xinjiang, que fica longe.”quando wang yuheng se inscreveu pela primeira vez, ele pensou que poucos alunos se inscreveriam, mas na verdade todos estavam muito ativos nas inscrições. ele ficou chocado com o número esmagador de inscrições.

os conselheiros da escola de ciências físicas da universidade de qingdao entrevistaram os candidatos um por um e realizaram uma triagem camada por camada. a primeira pergunta da entrevista foi “por que você quer ir para xinjiang para ensinar?””？

wang yuheng realmente pensou por muito tempo sobre uma pergunta aparentemente simples antes de se inscrever e se perguntou muitas vezes: eu realmente quero desistir das minhas férias de verão? o que podemos fazer lá?

depois de lutar por alguns dias, wang yuheng decidiu se inscrever. ele disse que havia dois motivos que apoiaram sua decisão. primeiro, quando eu era muito jovem, vi a foto da menina de olhos grandes do projeto esperança. naquela época, tocou meu coração e a semente de querer dar aula em um lugar remoto foi plantada. além disso, wang yuheng, que cresceu em uma família feliz e próspera, sempre quer transmitir sua felicidade e ajudar algumas crianças “esta é uma oportunidade muito boa para realizar meus próprios ideais e minha própria vida. valor." .”

após a seleção final, foi criada uma equipe de ensino voluntário de dez membros em xinjiang, incluindo o conselheiro hao ping. os membros vêm da escola de física e tecnologia da universidade de qingdao com diferentes especializações, diferentes origens e diferentes regiões, mas todos têm paixão pela educação.

aproveite ao máximo seus pontos fortes profissionais e tenha uma sensação de realização

o que você pode fazer em xinjiang? essa questão foi algo que wang yuheng considerou mais de uma vez quando estava lutando para decidir se deveria se inscrever. esta é também uma questão a que a equipa docente dá especial atenção. indo para um lugar tão distante para apoiar a educação, o que você quer levar para as crianças de xinjiang? depois de muitas discussões e combinadas com as características de suas próprias disciplinas de física, a equipe de professores voluntários decidiu trazer experimentos de física, conhecimento e cultura tradicional da área costeira de qingdao para a região interior de kashgar, em xinjiang. preparamos muitos experimentos de física interessantes. e realizou uma série de preparativos preliminares, como preparação de aulas e produção de ppt.

árvores floridas, chuva de arco-íris, pequenos vulcões subaquáticos, fontes de pressão atmosférica... experimentos coloridos e incríveis de divulgação científica são realizados todos os dias na sala de aula voluntária. os voluntários abrem as portas para o mundo da ciência aos alunos do ensino fundamental por meio de fenômenos científicos interessantes. além disso, a equipe docente de apoio também trouxe excelentes cursos de cultura tradicional chinesa, como porcelana azul e branca, quilling de papel, maquiagem facial, cultura de piedade filial e baduanjin.

ao ensinar crianças em xinjiang, houve uma coisa que deu a wang yuheng uma sensação especial de realização. “era meu segundo dia de ensino voluntário e eu estava me preparando para a aula na mesinha em frente à sala de aula. então um professor da comunidade se aproximou e me perguntou se eu poderia mostrar a uma criança sozinha o pequeno experimento que eu estava fazendo. vou conduzir mais tarde.”wang yuheng disse que o avô da criança a pegou no portão da comunidade para levá-la à aula de dança, mas ela se recusou a sair porque queria terminar a pequena aula experimental.

naquele momento, wang yuheng sentiu que entendia o significado de ensinar.

tocado pela bicicleta didática exclusiva

antes de ir para xinjiang, wang yuheng admitiu que teve alguns pequenos mal-entendidos sobre xinjiang. “achei que ir a xinjiang para apoiar o ensino significaria ir para aquelas montanhas profundas, e poderia não haver sinal ou internet, então as instalações seriam inconvenientes.”mas depois que a equipe de professores pegou um trem por três ou quatro dias para chegar a xinjiang, wang yuheng descobriu que a verdadeira xinjiang era completamente diferente do que ele havia imaginado. .

wang yuheng está ensinando crianças em xinjiang.

enquanto ensinava em xinjiang, wang yuheng encontrou muitas coisas tocantes, e a que mais o impressionou foi a bicicleta exclusiva para ensinar.

“depois de chegarmos a xinjiang, os residentes locais arranjaram dormitórios para nós. mas o dormitório ainda ficava muito longe da comunidade onde tínhamos aulas, por isso também equiparam cada um de nós com uma bicicleta.”wang yuheng lembrou que quando ele e dois colegas foram comprar material escolar de bicicleta, eles usavam suas próprias roupas em vez de roupas de voluntários, pensando que ninguém saberia que eles estavam aqui para ensinar.

como resultado, eles chegaram à porta de uma loja quando estavam prestes a perguntar se havia algum material de aula que desejassem, o dono da loja perguntou primeiro se eles vieram a xinjiang para apoiar o ensino.

wang yuheng ficou curioso e perguntou como o dono da loja sabia suas identidades. o dono da loja disse que os professores que vinham a xinjiang para dar aulas todos os anos andavam nessas bicicletas.

“o chefe nos deu instruções com entusiasmo e nos disse onde comprar o que queríamos. quando estávamos andando de bicicleta para continuar caminhando, ele segurou minha mão e nos agradeceu por termos vindo a xinjiang para apoiar a educação.”wang yuheng disse que naquele momento os alunos ficaram profundamente emocionados e sentiram que deveriam fazer mais.

uma promessa com as crianças de xinjiang

quando fui a xinjiang para apoiar a educação, o mais tocante foi a relação com as crianças locais.

“quando estávamos saindo, as crianças estavam muito relutantes em ir embora. eles nos escreveram muitas cartas e nos prometeram que estudariam muito e iriam para universidades lá fora para conhecer o mundo exterior.”wang yuheng disse que seus olhos ficaram doloridos quando viu as crianças escrevendo cartas para eles. as crianças estão todas nas séries iniciais do ensino fundamental ou do jardim de infância e acabaram de aprender a escrever alguns caracteres chineses que ainda não sabem escrever, então usam o pinyin. embora essas palavras tenham sido escritas um pouco tortas, wang yuheng pôde ver nessas palavras a relutância das crianças e seu anseio pelo mundo exterior.

como a equipe de apoio ao ensino permaneceu em xinjiang apenas por 14 dias, a equipe sentiu que esse tempo estava longe de ser suficiente, então a equipe de apoio ao ensino providenciou para que cada voluntário conduzisse atividades de assistência em pares com as crianças locais. “deixamos suas informações de contato e adicionamos as mensagens wechat de seus pais.”wang yuheng disse que mesmo depois da saída da equipa docente, as crianças podem contactá-los se tiverem dificuldades académicas ou outros problemas, e eles prestar-lhes-ão a ajuda que puderem.

cartas escritas por crianças em xinjiang durante a separação.

já faz algum tempo desde que voltei de xinjiang para qingdao, e wang yuheng tem mantido contato com as crianças em xinjiang. “eles costumam ligar para contar o que aconteceu recentemente, algo engraçado ou triste que encontraram.”wang yuheng sentiu que em apenas 14 dias de ensino, uma parte de sua vida estava constantemente ligada a xinjiang.