nachricht

peninsula all media reporter liu xuelian

raus aus dem elfenbeinturm ①

als studienanfänger an hochschulen und universitäten im vergangenen sommer einer nach dem anderen den elfenbeinturm verließen, lehrten sie und gingen in die gemeinschaft, während sie auch andere erlebten sich selbst. hören wir uns ihre geschichten an.

„der anfang der geschichte ist ‚ich muss einmal zum unterrichten gehen‘“, so lautet der oberste text von wang yuheng, einem studenten der school of physical sciences der universität qingdao, in seinem freundeskreis, begleitet von vier fotos von ihm diesen sommer in xinjiang unterrichten.

diesen sommer machte sich die übungsgruppe „grünes qiuguang, materielle hilfe für ganz wang yuheng ist mitglied der religiösen selbsthilfegruppe.

wenn das neue semester nächste woche beginnt, wird wang yuheng mit seinen klassenkameraden auf den campus zurückkehren und im zweiten jahr studieren. an seine zweiwöchige ehrenamtliche lehrerfahrung in xinjiang im sommer wird er sich noch lange erinnern.

warum nach xinjiang gehen, um bildung zu unterstützen?

als wang yuheng sich diesen sommer für eine lehrtätigkeit in xinjiang anmeldete, hatte er nicht damit gerechnet, dass es so viele konkurrenten geben würde.

„dieses projekt wurde während der sommerferien durchgeführt, als alle frei hatten, und es ging auch ins weit entfernte xinjiang.”als wang yuheng sich zum ersten mal anmeldete, dachte er, dass sich nicht viele studenten anmelden würden, aber tatsächlich waren alle sehr aktiv bei der anmeldung. er war schockiert über die überwältigende zahl der anmeldungen.

berater der school of physical science der universität qingdao befragten die bewerber einzeln und führten ein schichtweises screening durch. die erste frage im interview lautete: „warum möchten sie nach xinjiang gehen, um zu unterrichten?“”？

tatsächlich dachte wang yuheng lange über eine so scheinbar einfache frage nach, bevor er sich anmeldete, und fragte sich oft: möchte ich wirklich auf meinen sommerurlaub verzichten? was können wir dort tun?

nachdem wang yuheng einige tage lang gekämpft hatte, entschloss er sich, sich anzumelden. er sagte, dass es letztendlich zwei gründe gab, die seine entscheidung stützten. als ich noch sehr jung war, sah ich zum ersten mal das foto des großäugigen mädchens von project hope. es berührte mein herz und der wunsch, an einem abgelegenen ort zu unterrichten, wurde gesät. darüber hinaus möchte wang yuheng, der in einer glücklichen und wohlhabenden familie aufgewachsen ist, sein glück immer weitergeben und einigen kindern helfen. „dies ist eine sehr gute gelegenheit, meine eigenen ideale und mein eigenes leben zu verwirklichen.“ wert." .”

nach der endgültigen auswahl wurde ein zehnköpfiges ehrenamtliches lehrteam aus xinjiang, zu dem auch der berater hao ping gehörte, zusammengestellt. die mitglieder kommen von der fakultät für physik und technologie der universität qingdao mit unterschiedlichen hauptfächern, unterschiedlichem hintergrund und unterschiedlichen regionen, aber sie alle haben eine leidenschaft für bildung.

bringen sie ihre beruflichen stärken voll zur geltung und haben sie erfolgserlebnisse

was kann man in xinjiang unternehmen? über diese frage dachte wang yuheng mehr als einmal nach, als er mit der frage kämpfte, ob er sich anmelden sollte. dies ist auch ein thema, dem das lehrteam besondere aufmerksamkeit schenkt. wenn sie an einen so weit entfernten ort gehen, um bildung zu unterstützen, was in aller welt möchten sie den kindern in xinjiang bringen? nach vielen diskussionen und in kombination mit den eigenen physikalischen fachmerkmalen beschloss das ehrenamtliche lehrteam, physikalische experimente, wissen und traditionelle kultur aus der küstenregion von qingdao in die binnenregion kashgar in xinjiang zu bringen. wir bereiteten viele interessante physikalische experimente vor . und führte eine reihe vorbereitender vorbereitungen wie unterrichtsvorbereitung und ppt-erstellung durch.

blühende bäume, regenbogenregen, kleine unterwasservulkane, atmosphärische druckbrunnen ... jeden tag werden im freiwilligenklassenzimmer farbenfrohe und unglaubliche experimente zur popularisierung der wissenschaft durchgeführt. freiwillige öffnen grundschülern anhand interessanter wissenschaftlicher phänomene die tür zur welt der wissenschaft. darüber hinaus brachte das unterstützende lehrerteam auch hervorragende kurse zur traditionellen chinesischen kultur wie blaues und weißes porzellan, papierquilling, gesichts-make-up, kindliche frömmigkeitskultur und baduanjin mit.

beim unterrichten von kindern in xinjiang gab es eine sache, die wang yuheng ein besonderes erfolgserlebnis verschaffte. „es war mein zweiter tag als freiwilliger und ich bereitete mich am kleinen tisch vor dem klassenzimmer auf den unterricht vor. dann kam ein lehrer aus der gemeinde und fragte mich, ob ich einem kind allein das kleine experiment zeigen könnte, das ich war werde später dirigieren.”wang yuheng sagte, der großvater des kindes habe sie am tor der gemeinde abgeholt, um sie zum tanzkurs zu bringen, aber sie habe sich geweigert zu gehen, weil sie den kleinen experimentalkurs beenden wollte.

in diesem moment hatte wang yuheng das gefühl, die bedeutung des lehrens zu verstehen.

berührt vom exklusiven lehrfahrrad

bevor er nach xinjiang reiste, gab wang yuheng zu, dass er einige kleinere missverständnisse über xinjiang hatte. „ich dachte, nach xinjiang zu gehen, um den unterricht zu unterstützen, würde bedeuten, in diese tiefen berge zu gehen, und dort könnte es weder signal noch internet geben, sodass die einrichtungen unpraktisch wären.”doch nachdem das lehrerteam drei oder vier tage lang mit dem zug in xinjiang angekommen war, stellte wang yuheng fest, dass das echte xinjiang völlig anders war, als er es sich vorgestellt hatte. es gab dort eine relativ vollständige infrastruktur und die gebäude hatten sehr starke xinjiang-charakteristika .

wang yuheng unterrichtet kinder in xinjiang.

während seines unterrichts in xinjiang begegnete wang yuheng vielen berührenden dingen, und das, was ihn am meisten beeindruckte, war das exklusive fahrrad für den unterricht.

„nach unserer ankunft in xinjiang richteten die anwohner schlafsäle für uns ein. da der schlafsaal jedoch noch weit von der gemeinde entfernt war, in der wir unterricht hatten, statteten sie jeden von uns auch mit einem fahrrad aus.“”wang yuheng erinnerte sich, dass er und zwei klassenkameraden, als er und zwei klassenkameraden mit dem fahrrad unterrichtsmaterialien kauften, ihre eigene kleidung anstelle der kleidung von freiwilligen trugen, weil sie dachten, dass niemand wissen würde, dass sie hier waren, um zu unterrichten.

als sie daraufhin an der tür eines ladens ankamen, fragten sie gerade, ob sie irgendwelche unterrichtsmaterialien hätten, als der ladenbesitzer sie zunächst fragte, ob sie nach xinjiang kämen, um den unterricht zu unterstützen.

wang yuheng war neugierig und fragte, woher der ladenbesitzer ihre identität wisse. der ladenbesitzer sagte, dass lehrer, die jedes jahr zum unterrichten nach xinjiang kämen, solche fahrräder fahren würden.

„der chef gab uns begeistert anweisungen und sagte uns, wo wir kaufen konnten, was wir wollten. als wir mit dem fahrrad weitergingen, hielt er immer wieder meine hand und dankte uns dafür, dass wir nach xinjiang gekommen waren, um die bildung zu unterstützen.”wang yuheng sagte, dass die schüler in diesem moment zutiefst berührt seien und das gefühl hätten, dass sie mehr tun müssten.

ein versprechen mit den kindern von xinjiang

als ich nach xinjiang ging, um die bildung zu unterstützen, war die beziehung zu den kindern vor ort das berührendste.

„als wir abreisten, wollten die kinder nur sehr ungern gehen. sie schrieben uns viele briefe und versprachen uns, dass sie fleißig lernen und an universitäten außerhalb gehen würden, um die welt da draußen kennenzulernen.“”wang yuheng sagte, dass seine augen wund waren, als er sah, wie die kinder ihnen briefe schrieben. die kinder sind alle in den unteren klassen der grundschule oder des kindergartens und haben gerade gelernt, chinesische schriftzeichen zu schreiben. einige wörter können sie noch nicht schreiben, also verwenden sie stattdessen pinyin. obwohl diese worte etwas schief geschrieben waren, konnte wang yuheng an diesen worten die zurückhaltung der kinder und ihre sehnsucht nach der außenwelt erkennen.

da das lehrunterstützungsteam nur 14 tage in xinjiang blieb, war das team der meinung, dass diese zeit bei weitem nicht ausreichte, und so sorgte das lehrunterstützungsteam dafür, dass jeder freiwillige paarweise hilfsaktivitäten mit den kindern vor ort durchführte. „wir haben ihre kontaktinformationen hinterlassen und die wechat-nachrichten ihrer eltern hinzugefügt.”wang yuheng sagte, dass kinder sich auch nach dem ausscheiden des lehrerteams an sie wenden können, wenn sie schulische schwierigkeiten oder andere probleme haben, und dass sie ihnen die hilfe geben werden, die sie können.

abschiedsbriefe von kindern in xinjiang.

es ist einige zeit her, seit ich aus xinjiang nach qingdao zurückgekehrt bin, und wang yuheng hat kontakt zu den kindern in xinjiang. „sie rufen oft an, um ihnen zu erzählen, was kürzlich passiert ist, etwas lustiges oder trauriges, das ihnen begegnet ist.”wang yuheng hatte das gefühl, dass in nur 14 unterrichtstagen ein teil seines lebens ständig mit xinjiang verbunden war.