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gao xiuli, professor de matemática da escola secundária afiliada à universidade de qingda

principais homenagens:

ganhou o "excelente professor" do distrito de shinan, cidade de qingdao, o especialista em ensino do distrito de shinan, a turma que ele liderou foi classificada como o excelente esquadrão bandeira vermelha do distrito de shinan, cidade de qingdao, o excelente professor de classe do distrito de shinan, cidade de qingdao, o primeiro prêmio do curso de qualidade em matemática do distrito de shinan, etc.

acho que “amor” é a dopamina do trabalho, que pode trazer impacto positivo ao trabalho. por causa do amor, você pode trabalhar proativamente por causa do amor, você pode trabalhar com facilidade e felicidade por causa do amor, quando você encontra problemas no trabalho, você pode pensar ativamente em maneiras de resolvê-los e desfrutar da felicidade depois de resolvê-los. no processo de ensino, ajudo os alunos a se tornarem adultos, e os alunos me incentivam a continuar progredindo e acompanhando os tempos, enquanto transmito conhecimento aos alunos, os alunos me trazem felicidade; nesse processo, tanto os alunos quanto eu nos tornamos versões melhores de nós mesmos.

como diz o ditado, se você segue o seu professor e acredita nos seus ensinamentos, você deve acreditar no seu professor e seguir os seus ensinamentos. somente quando os alunos o aceitarem e confiarem em você, eles ouvirão seus ensinamentos e aceitarão suas idéias e métodos. muitas vezes assumi as turmas de formandos da terceira série do ensino médio. nessas turmas, muitas vezes encontro várias crianças únicas. devido à influência do seu ambiente de crescimento e de outros factores, são mais sensíveis e inseguros. além disso, são relativamente jovens e a sua capacidade de analisar as coisas não é suficientemente forte. como pequenos ouriços, e eles perderão seus sentimentos íntimos. coloque uma cerca para se proteger de opiniões externas. era uma vez um aluno. durante a aula, encontrei-o sentado em sua cadeira, inexpressivo, indiferente às instruções do professor. depois da aula, fiquei sabendo pela professora da turma que essa criança mora com um velho e é relativamente retraída. ele não causa problemas nas aulas, mas também não estuda. depois de entender a situação, fui para a aula de reforço durante o período de autoestudo ao meio-dia. quando perguntei se ele havia corrigido as questões erradas em seu caderno de lição de casa e eu as revisei, ele disse que não. eu disse, se você não sabe como, posso explicar para você? inesperadamente, ele disse: não preciso que você seja legal comigo! fiquei muito surpreso quando ouvi isso, pois foi a primeira vez que ouvi um aluno dizer isso. depois de ouvir o que a criança disse, senti muita pena dela: ela não tinha aprendido a dar amor, nem a receber amor, por isso estava isolada do mundo exterior e vivia tão entorpecida. hesitei por um momento e disse com um sorriso, é meu dever e meu direito ser bom com meus alunos. você é meu aluno sentado nesta sala de aula, então é claro que tenho que ser bom com você! ele ficou surpreso ao ouvir isso. ele não esperava que eu reagisse assim. pelo contrário, ele não sabia o que fazer a seguir. eu apenas disse, tire-o e deixe-me contar a você. ele gaguejou e disse que faria isso sozinho primeiro. eu o vi indo até a mochila em busca de cadernos e livros, então aproveitei a situação e disse: “você pode fazer isso sozinho primeiro, e amanhã darei uma olhada”.

quando eu estava na aula no dia seguinte, olhei para aquele colega. em vez de levantar o rosto inexpressivo como antes, ele abaixou a cabeça. sinto que ele tem medo de ver meus olhos. estou secretamente feliz porque o contato de ontem o tocou. nos dias seguintes, mesmo que ele faça apenas uma pergunta ou passo, farei um comentário positivo. se ele estiver certo, desenharei uma carinha sorridente em seu livro de lição de casa. se ele estiver errado, escreverei para ele “venha. sobre!" aos poucos, a expressão começou a aparecer naquele rostinho pálido, e a boca bem fechada começou a demonstrar excitação. mais tarde, ele interagiu mais com seus colegas. fiquei muito feliz em ver as mudanças dele. o que eu não esperava era que no dia da formatura ele de repente me encontrou e tirou uma foto comigo! estou extremamente orgulhoso.

para ensinar bem os alunos, os professores devem primeiro compreender completamente os materiais didáticos. não só devem dominar o conteúdo dos materiais didáticos, mas também devem ter clareza sobre a intenção do autor ao organizar o conteúdo dos materiais didáticos. só assim poderemos compreender corretamente o plano de estudos e os padrões curriculares e ser direcionados ao ensino. esse processo leva pelo menos duas rodadas e seis anos. mas se houver professores experientes para ensiná-lo e os jovens forem trabalhadores e ansiosos por aprender, um período de três anos será basicamente suficiente. no meu trabalho habitual, compartilharei abnegadamente todos os materiais didáticos e bons métodos de ensino que puder encontrar com meus colegas.

os jovens professores têm muita vontade de aprender e, com o seu próprio trabalho árduo, cresceram muito rapidamente e os seus resultados de ensino são muito bons, tornando-se gradualmente a espinha dorsal do negócio. é esse tipo de ambiente de trabalho útil e competitivo que faz com que os professores continuem a trabalhar duro e faz com que o desempenho da nossa escola secundária qingda esteja muito à frente.

fonte: notícias populares·notícias da península