notizia

etichetta del personaggio:

gao xiuli, insegnante di matematica presso la scuola superiore affiliata all'università di qingda

principali riconoscimenti:

ha vinto il titolo di "insegnante eccellente" del distretto di shinan, città di qingdao, l'esperto di insegnamento del distretto di shinan, la classe che ha condotto è stata valutata come l'eccezionale squadrone della bandiera rossa del distretto di shinan, città di qingdao, l'insegnante di classe eccellente del distretto di shinan, città di qingdao, il primo premio del corso sulla qualità della matematica del distretto di shinan, ecc.

penso che "l'amore" sia la dopamina del lavoro, che può avere un impatto positivo sul lavoro. grazie all’amore, puoi lavorare in modo proattivo; grazie all’amore, puoi lavorare facilmente e felicemente, quando incontri problemi sul lavoro, puoi pensare attivamente a come risolverli e goderti la felicità dopo averli risolti. nel processo di insegnamento, aiuto gli studenti a diventare adulti e gli studenti mi incoraggiano a continuare a fare progressi e a stare al passo con i tempi mentre imparto la conoscenza agli studenti, gli studenti mi portano felicità; in questo processo, sia io che gli studenti siamo diventati versioni migliori di noi stessi.

come dice il proverbio, se segui il tuo insegnante e credi nei suoi insegnamenti, dovresti credere nel suo insegnante e seguire i suoi insegnamenti. solo quando gli studenti ti accettano e hanno fiducia in te, ascolteranno i tuoi insegnamenti e accetteranno le tue idee e i tuoi metodi. molte volte ho preso in carico le classi di diplomati della terza media. in queste classi incontro spesso diversi bambini unici. a causa dell'influenza del loro ambiente di crescita e di altri fattori, sono più sensibili e insicuri. inoltre, sono relativamente giovani e la loro capacità di analizzare le cose non è abbastanza forte. una volta stimolati dai suoni diversi del mondo esterno, lo saranno come piccoli ricci, e perderanno i loro sentimenti interiori. metti un recinto per proteggerti dalle opinioni esterne. c'era una volta uno studente. durante la lezione lo trovai seduto al suo posto, inespressivo, indifferente alle istruzioni dell'insegnante. dopo la lezione, ho saputo dall'insegnante che questo bambino vive con un vecchio ed è relativamente riservato. non crea problemi in classe, ma non studia nemmeno. dopo aver compreso la situazione, sono andato in classe per il tutoraggio durante l'ora di studio autonomo a mezzogiorno. quando gli ho chiesto se aveva corretto le domande sbagliate nel suo quaderno dei compiti e le ho riviste, ha detto di no, ho detto, se non sai come posso spiegartelo? inaspettatamente, disse: non ho bisogno che tu sia gentile con me! sono rimasto molto sorpreso quando ho sentito questo perché era la prima volta che sentivo uno studente dirlo. dopo aver sentito quello che diceva il bambino, mi è dispiaciuto molto per questo bambino: non aveva imparato a dare amore, né a ricevere amore, quindi era isolato dal mondo esterno e viveva così insensibile. ho esitato per un momento e ho detto con un sorriso, è mio dovere e mio diritto essere buono con i miei studenti. tu sei il mio studente seduto in questa classe, quindi ovviamente devo essere buono con te! rimase sbalordito dopo aver sentito questo. non si aspettava che avrei reagito in questo modo, al contrario, non sapeva cosa fare dopo. ho solo detto, tiralo fuori e lascia che te lo racconti. balbettò e disse che prima lo avrebbe fatto lui stesso. l'ho visto andare alla borsa della scuola per cercare quaderni e libri, quindi ho approfittato della situazione e ho detto: "prima puoi farlo da solo, domani ci guarderò".

il giorno dopo, quando ero in classe, guardai quel compagno di classe. invece di alzare il viso inespressivo come prima, abbassò la testa. sento che ha paura di vedere i miei occhi. sono segretamente felice che il contatto di ieri lo abbia toccato. continuiamo oggi! nei giorni successivi, anche se fa solo una domanda o un passaggio, gli darò un commento positivo. se avrà ragione disegnerò una faccina sorridente sul suo quaderno dei compiti. se avrà torto gli scriverò "vieni su!" lentamente, l'espressione cominciò ad apparire su quel visetto pallido, e la bocca ben chiusa cominciò a mostrare eccitazione. successivamente, ha interagito maggiormente con i suoi compagni di classe. sono stata molto felice di vedere i suoi cambiamenti quello che non mi aspettavo è che il giorno della cerimonia di laurea mi abbia trovato all'improvviso e abbia fatto una foto con me! sono estremamente orgoglioso.

per insegnare bene agli studenti, gli insegnanti devono prima comprendere a fondo i materiali didattici. non solo devono padroneggiarne il contenuto, ma devono anche avere ben chiaro l'intenzione dell'autore nell'organizzare il contenuto dei materiali didattici. solo in questo modo possiamo comprendere correttamente gli standard del programma e del curriculum ed essere mirati nell'insegnamento. questo processo richiede almeno due cicli e sei anni. ma se ci sono insegnanti esperti che ti insegnano e i giovani sono laboriosi e desiderosi di imparare, un ciclo di tre anni sarà sostanzialmente sufficiente. nel mio lavoro abituale, condividerò altruisticamente con i miei colleghi tutto il materiale didattico e i buoni metodi di insegnamento che riesco a trovare.

i giovani insegnanti sono molto desiderosi di imparare e, con il loro duro lavoro, sono cresciuti molto rapidamente, i loro risultati didattici sono molto buoni e sono diventati gradualmente la spina dorsale dell'azienda. è questo tipo di ambiente di lavoro utile e competitivo che spinge gli insegnanti a continuare a lavorare sodo e fa sì che le prestazioni della nostra qingda high school siano molto più avanti.

fonte: notizie popolari·notizie sulla penisola