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balise de caractère :

gao xiuli, professeur de mathématiques au lycée affilié à l'université de qingda

principales distinctions :

a remporté le prix « excellent professeur » du district de shinan, ville de qingdao, l'expert pédagogique du district de shinan, la classe qu'il a dirigée a été classée comme l'escadron exceptionnel du drapeau rouge du district de shinan, ville de qingdao, l'excellent professeur de classe du district de shinan, ville de qingdao, le premier prix du cours de qualité mathématique du district de shinan, etc.

je pense que « l'amour » est la dopamine du travail, qui peut avoir un impact positif sur le travail. grâce à l'amour, vous pouvez travailler de manière proactive ; grâce à l'amour, vous pouvez travailler facilement et avec bonheur ; grâce à l'amour, lorsque vous rencontrez des problèmes au travail, vous pouvez réfléchir activement à des moyens de les résoudre et profiter du bonheur après les avoir résolus. dans le processus d'enseignement, j'aide les étudiants à devenir des adultes, et les étudiants m'encouragent à continuer à progresser et à suivre le rythme de leur temps. pendant que je transmets des connaissances aux étudiants, les étudiants m'apportent du bonheur. dans ce processus, les étudiants et moi sommes devenus de meilleures versions de nous-mêmes.

comme le dit le proverbe, si vous suivez votre professeur et croyez en ses enseignements, vous devriez croire en son professeur et suivre ses enseignements. ce n’est que lorsque les étudiants vous accepteront et vous feront confiance qu’ils écouteront vos enseignements et accepteront vos idées et vos méthodes. j'ai repris à plusieurs reprises les classes de fin d'études de troisième année du collège. dans ces classes, je rencontre souvent plusieurs enfants uniques. en raison de l'influence de leur environnement de croissance et d'autres facteurs, ils sont plus sensibles et peu sûrs d'eux. de plus, ils sont relativement jeunes et leur capacité d'analyse n'est pas assez forte. une fois que différents sons du monde extérieur les stimuleront, ils le seront. comme des petits hérissons, et ils perdront leurs sentiments intérieurs. érigez une clôture pour vous protéger des opinions extérieures. il était une fois un élève. pendant le cours, je l'ai trouvé assis sur son siège, sans expression, indifférent aux instructions du professeur. après les cours, j'ai appris par l'intermédiaire du professeur que cet enfant vit avec un vieil homme et qu'il est relativement renfermé. il ne crée pas de problèmes en classe, mais il n'étudie pas non plus. après avoir compris la situation, je suis allé en classe pour un tutorat pendant la période d'auto-apprentissage à midi. quand je lui ai demandé s’il avait corrigé les mauvaises questions dans son cahier de devoirs et que je les ai révisées, il a répondu non, j’ai dit : si tu ne sais pas comment, puis-je te l’expliquer ? de façon inattendue, il a dit : je n'ai pas besoin que tu sois gentil avec moi ! j'ai été très surpris quand j'ai entendu cela parce que c'était la première fois que j'entendais un étudiant dire cela. après avoir entendu ce que l'enfant disait, je me suis senti très désolé pour cet enfant : il n'avait pas appris à donner de l'amour, ni à recevoir de l'amour, donc il était isolé du monde extérieur et vivait dans un état d'engourdissement. j'ai hésité un instant et j'ai dit avec un sourire, c'est mon devoir et mon droit d'être bon envers mes élèves. vous êtes mon élève assis dans cette classe, alors bien sûr, je dois être bon avec vous ! il était abasourdi après avoir entendu cela. il ne s'attendait pas à ce que je réagisse ainsi. au contraire, il ne savait pas quoi faire ensuite. je viens de dire, enlève-le et laisse-moi t'en parler. il a bégayé et a dit qu'il le ferait lui-même d'abord. je l'ai vu aller chercher des cahiers et des livres dans son cartable, alors j'ai profité de la situation et lui ai dit : « tu peux le faire toi-même d'abord, et je le regarderai demain.

quand j'étais en classe le lendemain, j'ai regardé ce camarade de classe. au lieu de relever son visage inexpressif comme avant, il a baissé la tête. je sens qu’il a peur de voir mes yeux. je suis secrètement heureux que le contact d’hier l’ait touché. continuons aujourd’hui ! les jours suivants, même s'il ne fait qu'une question ou une étape, je lui ferai un commentaire positif. s'il a raison, je lui dessinerai un smiley sur son cahier de devoirs. s'il se trompe, je lui écrirai "viens". sur!" lentement, l’expression commença à apparaître sur ce petit visage pâle, et la bouche bien fermée commença à montrer de l’excitation. plus tard, il a davantage interagi avec ses camarades de classe. j'étais très heureux de voir ses changements. ce à quoi je ne m'attendais pas, c'est que le jour de la cérémonie de remise des diplômes, il m'a soudainement trouvé et a pris une photo avec moi ! je suis extrêmement fier.

afin de bien enseigner aux élèves, les enseignants doivent d'abord bien comprendre le matériel pédagogique. non seulement ils doivent maîtriser le contenu du matériel pédagogique, mais ils doivent également être clairs sur l'intention de l'auteur en organisant le contenu du matériel pédagogique. ce n'est qu'ainsi que nous pourrons comprendre correctement les programmes et les normes du programme et être ciblés dans l'enseignement. ce processus prend au moins deux tours et six ans. mais s’il y a des enseignants expérimentés pour vous enseigner et que les jeunes sont travailleurs et désireux d’apprendre, un cycle de trois ans suffira en principe. dans mon travail habituel, je partagerai de manière désintéressée tout matériel pédagogique et bonnes méthodes pédagogiques que je pourrai trouver avec mes collègues.

les jeunes enseignants sont très désireux d'apprendre, et grâce à leur propre travail acharné, ils ont grandi très rapidement, et leurs résultats pédagogiques sont très bons, et ils sont progressivement devenus l'épine dorsale de l'entreprise. c'est ce genre d'environnement de travail utile et compétitif qui incite les enseignants à continuer à travailler dur et qui place les performances de notre lycée de qingda loin devant.

source : actualités populaires · peninsula news