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o comentarista do jimu news, wen qingman

recentemente, foi resolvido um antigo caso em que um diretor foi demitido por “aceitar” uma caixa de chocolates de 6 yuans de um aluno na véspera do dia do professor, mas mais uma vez atraiu a atenção das pessoas. o jardim de infância originalmente o caracterizou como “aceitando presentes e dinheiro de alunos e pais” e o expulsou. o tribunal entendeu que não deveria ser caracterizado como aceitação de presentes de alunos e pais, e determinou que o encerramento do jardim de infância era ilegal e deveria ser paga uma indenização.

notícias sobre educação na china (ilustradas por li jianzhen)

o ex-diretor foi demitido repentinamente e este incidente também gerou ampla discussão. algumas pessoas pensam que a abordagem do jardim de infância equivale a “escolher um osso no ovo”; outras pensam que a construção da ética e da ética dos professores deve ser rigorosamente controlada e não há espaço para negociação. os regulamentos do departamento de educação tornaram-se um foco principal. este regulamento estabelece seis “linhas vermelhas” em resposta ao comportamento de um pequeno número de professores que se aproveitam das suas posições para aceitar presentes e dinheiro, violando os regulamentos, incluindo a proibição estrita de os professores pedirem ou aceitarem presentes, títulos, vales de pagamento , etc. de alunos e pais de qualquer forma. a introdução deste regulamento visa manter a equidade e justiça da educação e remodelar a boa imagem dos professores.

as áreas restritas foram claramente demarcadas e as considerações do jardim de infância também estão de acordo com as regras. entende-se que durante o primeiro julgamento, wang mouxian mostrou um vídeo da reunião de pais. os pais pediram ao jardim de infância que explicasse a demissão de wang mouxian e afirmaram que ele havia distribuído chocolates às crianças. o jardim de infância reconheceu a autenticidade do vídeo da reunião de pais e professores, mas acreditava que, como diretor, a aceitação de presentes por wang mouxian, independentemente do valor, violava os regulamentos e traria impacto negativo ao jardim de infância e desconfiança dos pais. percebe-se que o parque está cumprindo rigorosamente a regulamentação. independentemente do valor da doação, uma vez inaugurado, podem ocorrer injustiças.

mas o problema é que as políticas implementadas pelo parque são contrárias às simples percepções das pessoas comuns, e é como transformar um pequeno morro numa montanha. professores e alunos muitas vezes têm sentimentos profundos e se dão bem. no dia do professor, os alunos dão pequenos presentes aos seus queridos professores, mas muitos professores têm vergonha de recusar. o valor do presente é muito pequeno e está completamente fora dos sentimentos puros das crianças. como pode ser comparado com o recebimento de presentes? acredito que muitas pessoas têm pontos de interrogação em suas mentes. se mesmo esta simples interacção professor-aluno for caluniada, e o professor envolvido for até punido com despedimento directo, então como poderemos manter uma relação harmoniosa professor-aluno que seja complacente? então, como proteger a dignidade dos professores?

é necessário garantir a justiça e a integridade da educação, mas a implementação das políticas deve ser razoável e não pode ser do tipo “tamanho único”. a medida em que cumprimos os regulamentos afetará diretamente a eficácia das políticas. a interpretação cegamente mecânica, a implementação unilateral e a implementação extrema podem, em última análise, não reflectir a intenção original da política. a simples aplicação mecânica resultou em políticas que não estão adaptadas ao ambiente local. nos bastidores há uma compreensão política pouco clara, interpretações imprecisas, comunicação inadequada e falta de cuidado. não só desperdiça mão de obra e recursos materiais, mas também prejudica a imagem da unidade.

com os regulamentos em vigor, o que importa é a forma como são implementados. parece ser uma questão de implementação de políticas, mas na verdade é uma questão política. a solução para um problema nunca ocorre às custas da criação de novos problemas. como analisar problemas específicos em detalhes, encontrar a solução ideal para o problema e convencer as pessoas. essa implementação pode ser tanto "passável" quanto "difícil". este caso não é o primeiro caso de “punição pesada para delitos menores” entre professores e alunos. as partes envolvidas neste caso tiveram sorte, mas nem todas as partes envolvidas terão a mesma sorte. é necessário prestar atenção rigorosa à construção da ética e da ética dos professores, e devemos também levar em conta a diversidade da vida real. na maioria das vezes, a implementação de políticas precisa ser estratégica. não se deve desviar do princípio jurídico de “a punição é proporcional”.