νέα

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

ο σχολιαστής των jimu news wen qingman

πρόσφατα, διευθετήθηκε μια παλιά υπόθεση κατά την οποία ένας διευθυντής απολύθηκε επειδή «δέχτηκε» ένα κουτί σοκολατάκια 6 γιουάν από έναν μαθητή την παραμονή της ημέρας του δασκάλου, αλλά τράβηξε για άλλη μια φορά την προσοχή του κόσμου. το νηπιαγωγείο αρχικά τον χαρακτήρισε «δέχεται δώρα και χρήματα από μαθητές και γονείς» και τον έδιωξε. το δικαστήριο έκρινε ότι δεν πρέπει να χαρακτηριστεί ως αποδοχή δώρων από μαθητές και γονείς και έκρινε ότι η διακοπή του νηπιαγωγείου ήταν παράνομη διακοπή και έπρεπε να καταβληθεί αποζημίωση.

china education news (εικονογράφηση από li jianzhen)

ο πρώην διευθυντής απολύθηκε ξαφνικά και αυτό το περιστατικό προκάλεσε επίσης εκτεταμένες συζητήσεις. κάποιοι πιστεύουν ότι η προσέγγιση του νηπιαγωγείου ισοδυναμεί με «διαλέγοντας ένα κόκαλο στο αυγό» άλλοι πιστεύουν ότι η οικοδόμηση της ηθικής και της ηθικής των δασκάλων πρέπει να ελέγχεται αυστηρά και δεν υπάρχει χώρος για διαπραγμάτευση. οι κανονισμοί του υπουργείου παιδείας έγιναν βασικός στόχος. αυτός ο κανονισμός ορίζει έξι «κόκκινες γραμμές» ως απάντηση στη συμπεριφορά ενός μικρού αριθμού εκπαιδευτικών που εκμεταλλεύονται τη θέση τους για να δέχονται δώρα και χρήματα κατά παράβαση των κανονισμών, συμπεριλαμβανομένης της αυστηρής απαγόρευσης στους εκπαιδευτικούς να ζητούν ή να δέχονται δώρα, χρεόγραφα, κουπόνια πληρωμής. κτλ από μαθητές και γονείς με κάθε τρόπο. η θέσπιση αυτού του κανονισμού αποσκοπεί στη διατήρηση της δικαιοσύνης και της δικαιοσύνης στην εκπαίδευση και στην αναμόρφωση της καλής εικόνας των εκπαιδευτικών.

οι απαγορευμένες περιοχές έχουν επισημανθεί με σαφήνεια και οι εκτιμήσεις του νηπιαγωγείου είναι επίσης σύμφωνες με τους κανόνες. εννοείται ότι κατά την πρώτη δίκη, ο wang mouxian έδειξε ένα βίντεο από τη συνάντηση των γονέων. το νηπιαγωγείο αναγνώρισε την αυθεντικότητα του βίντεο της συνάντησης γονέων και δασκάλων, αλλά πίστευε ότι ως διευθυντής, η αποδοχή δώρων από τον wang mouxian ανεξαρτήτως αξίας παραβίαζε τους κανονισμούς και θα είχε αρνητικό αντίκτυπο στο νηπιαγωγείο και τη δυσπιστία των γονέων. φαίνεται ότι το πάρκο εφαρμόζει αυστηρά τους κανονισμούς ανεξάρτητα από την αξία του δώρου, από τη στιγμή που θα ανοίξει, μπορεί να συμβεί αδικία.

αλλά το πρόβλημα είναι ότι οι πολιτικές που εφαρμόζει το πάρκο είναι αντίθετες με τις απλές αντιλήψεις των απλών ανθρώπων, και είναι σαν να φτιάχνεις ένα βουνό από έναν λόφο. οι δάσκαλοι και οι μαθητές έχουν συχνά βαθιά συναισθήματα και τα πηγαίνουν καλά μεταξύ τους την ημέρα του δασκάλου, οι μαθητές δίνουν μικρά δώρα στους αγαπημένους τους δασκάλους, αλλά πολλοί δάσκαλοι ντρέπονται να αρνηθούν. η αξία του δώρου είναι πολύ μικρή και είναι εντελώς έξω από τα αγνά συναισθήματα των παιδιών πώς μπορεί να συγκριθεί με τη λήψη δώρων; πιστεύω ότι πολλοί άνθρωποι έχουν ερωτηματικά στο μυαλό τους. εάν ακόμη και αυτή η απλή αλληλεπίδραση δασκάλου-μαθητή συκοφαντηθεί, και ο εμπλεκόμενος δάσκαλος τιμωρηθεί ακόμη και με άμεση απόλυση, τότε πώς μπορούμε να διατηρήσουμε μια αρμονική σχέση δασκάλου-μαθητή που να συμμορφώνεται; πώς λοιπόν να προστατεύσουμε την αξιοπρέπεια των εκπαιδευτικών;

είναι απαραίτητο να διασφαλιστεί η δικαιοσύνη και η ακεραιότητα της εκπαίδευσης, αλλά η εφαρμογή των πολιτικών πρέπει να είναι λογική και δεν μπορεί να είναι «ένα μέγεθος για όλους». ο βαθμός στον οποίο συμμορφωνόμαστε με τους κανονισμούς θα επηρεάσει άμεσα την αποτελεσματικότητα της πολιτικής. η τυφλή μηχανική ερμηνεία, η μονόπλευρη εφαρμογή και η ακραία εφαρμογή μπορεί τελικά να μην αντικατοπτρίζουν την αρχική πρόθεση της πολιτικής. η απλή εφαρμογή μηχανικών οδήγησε σε πολιτικές που δεν είναι προσαρμοσμένες στο τοπικό περιβάλλον. πίσω από τα παρασκήνια υπάρχει ασαφής αντίληψη πολιτικής, ανακριβής ερμηνεία, ανεπαρκής επικοινωνία και έλλειψη φροντίδας. όχι μόνο σπαταλά ανθρώπινο δυναμικό και υλικούς πόρους, αλλά βλάπτει και την εικόνα της μονάδας.

με τους κανονισμούς που ισχύουν, αυτό που έχει σημασία είναι ο τρόπος με τον οποίο εφαρμόζονται. φαίνεται να είναι θέμα εφαρμογής πολιτικής, αλλά στην πραγματικότητα είναι πολιτικό ζήτημα. η λύση σε ένα πρόβλημα δεν είναι ποτέ εις βάρος της δημιουργίας νέων προβλημάτων. αυτή η υπόθεση δεν είναι η πρώτη περίπτωση «βαριάς τιμωρίας για μικροαδικήματα» μεταξύ καθηγητών και μαθητών οι εμπλεκόμενοι σε αυτήν την υπόθεση είναι τυχεροί, αλλά δεν θα είναι όλοι οι εμπλεκόμενοι τόσο τυχεροί. είναι απαραίτητο να δώσουμε αυστηρή προσοχή στην οικοδόμηση της ηθικής και της ηθικής των εκπαιδευτικών, και πρέπει επίσης να λάβουμε υπόψη την ποικιλομορφία της πραγματικής ζωής, η εφαρμογή των πολιτικών πρέπει να είναι στρατηγική. δεν πρέπει να παρεκκλίνει κανείς από τη νομική αρχή «η τιμωρία είναι ανάλογη».