Para resolver a contradição estrutural do emprego, a cadeia ecológica de competências "Revisão Indústria-Educação" de Guangdong abre caminho para os jovens Ancorar o aprofundamento da reforma de modernização |
2024-08-07
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No meio do verão de agosto, o sol está forte e os recém-formados estão entrando no mercado de trabalho “aquecido”. A "Decisão do Comité Central do Partido Comunista da China sobre o aprofundamento da reforma e a promoção da modernização ao estilo chinês" revista e aprovada pela Terceira Sessão Plenária do 20.º Comité Central do Partido Comunista da China propôs que deveríamos melhorar o emprego políticas prioritárias, melhorar os mecanismos de promoção do pleno emprego e de alta qualidade, melhorar o sistema de serviço público de emprego e concentrar-se na resolução de conflitos estruturais de emprego.
Por um lado, “não há ninguém para fazer o trabalho” e, por outro lado, “há pessoas que não têm trabalho para fazer”. Estas duas imagens aparentemente contraditórias são uma manifestação intuitiva da contradição estrutural do emprego. Em Guangdong, o primeiro regulamento local do país sobre o desenvolvimento de talentos qualificados - o "Regulamento Provincial de Guangdong sobre o Desenvolvimento de Talentos Qualificados" foi oficialmente implementado. "Integração da indústria e da educação" é uma palavra-chave e também um movimento chave. em Guangdong para promover o emprego.
A fim de abrir a "última milha" para os jovens entrarem nas indústrias emergentes, Guangdong inova o modelo de formação de talentos qualificados e promove a nova forma de emprego de aprendizagem "emprego + formação" para ajudar os jovens a dominar novas tecnologias e novas competências e resolver a estrutura de “a indústria carece de jovens e os jovens carecem de emprego” Ambivalência sexual.
Da “fábrica” à “fabricação inteligente”À medida que a procura aumenta, a indústria transformadora atinge um novo ponto de viragem
"Esta é uma linha de produção SMT completa, o nome completo é Surface Mounted Technology. Ela pode completar uma série de tarefas, como impressão de placa de circuito, patch, distribuição e teste automatizado de PCBA, e completar a integração da placa-mãe e outros componentes. Depois Após mais de 130 testes, um telefone celular será retirado da linha de produção e enviado ao mercado", disse um membro da equipe da linha de produção na sede da vivo em Dongguan.
Toda a linha de produção SMT não ultrapassa 80 metros. Na linha de produção, apenas alguns trabalhadores podem concluir a produção de telefones celulares. O responsável pelo local disse que este é o resultado da mais recente iteração tecnológica. A linha de produção “predecessora” no andar de baixo requer mais de uma dezena de pessoas.
Atualmente, a batalha global pela manufatura avançada já começou. Sob a liderança da indústria manufatureira, a indústria manufatureira de Guangdong está se transformando de "manufatura" em "inteligência", e a brisa primaveril da "indústria + tecnologia" está surgindo nas oficinas tradicionais da indústria manufatureira de Guangdong.
No processo de rápidas mudanças na indústria transformadora de Guangdong, os empregos apresentaram novas exigências em termos de competências. "A procura de desenvolvimento industrial aumentou e a lacuna de talentos qualificados existe há muito tempo. Existem também múltiplos desafios, tais como uma baixa proporção de talentos qualificados na indústria transformadora, carências estruturais e a baixa vontade dos jovens de escolher uma carreira." A pessoa responsável pela Shenzhen TEDA Robot Co., Ltd. disse sem rodeios: É difícil recrutar talentos técnicos industriais.
"Em particular, a transformação e modernização industrial e a aplicação generalizada de automação e equipamentos inteligentes tornaram cada vez mais difícil a adaptação dos trabalhadores mais velhos a novos cargos. Da mesma forma, porque a formação de talentos em faculdades e universidades tradicionais não pode satisfazer plenamente as necessidades do desenvolvimento de Como resultado, existe uma incapacidade geral de recrutar novos talentos qualificados que possam satisfazer os requisitos do trabalho. Muitos jovens podem estar relutantes em encontrar emprego no setor industrial e preferir alguns setores de serviços onde o trabalho é mais flexível e. a intensidade do trabalho é relativamente baixa, por isso isto é objectivo. Também agravou a escassez de mão-de-obra na indústria transformadora”, afirmaram muitas empresas.
As empresas participam do ensino com antecedênciaInovar um novo modelo de treinamento de habilidades de “Avaliação Indústria-Educação”
As competências ensinadas nas escolas não são utilizadas pelas empresas; as competências necessárias às empresas não são ensinadas nas escolas. Como resolver a contradição estrutural de “a indústria carece de jovens e os jovens carecem de emprego” e resolver o problema da desconexão entre a indústria e a educação?
Guangdong deu a resposta com ações. Não muito tempo atrás, várias empresas líderes de manufatura em Guangdong deram as boas-vindas a novos aprendizes, um após o outro. Diferentemente do passado, esses novos aprendizes adotarão o modelo de ensino “cargo + formação”, e o conteúdo da formação inclui cursos gerais de qualidade profissional, cursos profissionais básicos, cursos de competências operacionais, etc. Depois que os alunos passarem na avaliação de aprendizagem, eles serão empregados na empresa de treinamento.
Este é exatamente o plano de aprendizagem "emprego + treinamento" da cadeia ecológica de competências "Avaliação Indústria-Educação" de Guangdong. Diferentemente do passado, nos cursos de aprendizagem estudantil, as empresas primeiro disponibilizam vagas, e escolas e empresas trabalham juntas para formar os alunos, o que é altamente direcionado. Yang Zhen, vice-reitor do Foshan Technician College, disse que os alunos podem entrar no ambiente prático da empresa com antecedência, compreender a cultura, a gestão e outros processos da empresa e aprender técnicas práticas.
“Combinamos as necessidades dos cargos da empresa e o pessoal técnico da empresa participa do treinamento e compilação de materiais didáticos. A empresa participa antecipadamente do ensino de talentos industriais. Mao Weidong, secretário da filial do Partido da Zhonghai Wantai Technology Co. , Ltd., disse que durante o treinamento, a empresa fornece materiais de produção, ferramentas de corte e equipamentos, etc., para que os alunos realizem operações práticas nas empresas. Os professores da escola ensinam os alunos de acordo com o material didático definido pela empresa. “Os alunos aprendizes podem assumir diretamente seus empregos após passarem na avaliação, o que encurta muito o tempo de adaptação ao trabalho.”
Talentos industriais correm em ambas as direçõesAbrindo a “última milha” do emprego
"Atualmente, lançamos o primeiro lote de seleções de cadeias ecológicas de competências de 'Avaliação Indústria-Educação', que receberam apoio ativo de empresas e faculdades. Foram geradas 63 cadeias ecológicas de competências, atraindo a participação de mais de 3.000 empresas ecológicas e 432 faculdades e universidades." Du Minqi, Secretário do Grupo de Liderança do Partido e Diretor do Departamento Provincial de Recursos Humanos e Segurança Social de Guangdong, apresentou.
Como a principal empresa na nova indústria de energia da cadeia ecológica de habilidades de "Avaliação da Indústria-Educação" da província de Guangdong, a Xinwangda Electronics Co., Ltd. liderou 84 empresas ecológicas, liberou mais de 1.500 vagas de aprendizagem e se concentrou no cultivo de novas baterias de energia, fabricação inteligente e outros campos de talentos altamente qualificados.
"A cadeia ecológica de competências 'Avaliação Indústria-Educação' reduziu o custo de atração de talentos para as empresas, abriu a cadeia de talentos da Nova Energia de Guangdong e outras cadeias industriais, resolveu o problema de 'as empresas carecem de jovens e os jovens carecem de empregos' , e percebi a conexão bidirecional entre a indústria e os talentos. Vá em frente", disse Liu Yanyu, vice-diretor do Centro de Treinamento Sunwanda.
De acordo com o plano, 63 empresas líderes e empresas ecológicas na cadeia ecológica de competências de "avaliação indústria-educação" fornecerão 50.500 vagas de aprendizagem de competências técnicas para realizar formação de aprendizagem estudantil para estudantes graduados de faculdades e universidades, escolas profissionais e escolas técnicas; Criar 52.500 vagas para estagiários técnicos e realizar treinamentos multicargos e multicompetências para “estagiários técnicos” para recém-formados.
Texto | Repórter Zhou Cong
