2024-09-22
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
wen yanghua schola scientiarum socialium, wuhan university
ratio educationis comitatus notas generales habet fundamentalium educationis et ut exitus pro exspectatione educationis socialis comitatus alumni in iurisdictione sursum movere possunt per systema educationis primariam et secundariam et deinde universitatem per collegium introitum examen inire. magnitudo exportationis comitatuum educationis in numero discipulorum qingbei in comitatu scholae altae et admissae ad universitates clavis admissa est. magnus numerus hominum ad qingbei admissus est et princeps admissus ad universitates praecipuos ostendit quod comitatus educationis exportationes sunt magnae. societas comitatus relative contenta est educationi iurisdictionis, et parentes etiam contenti sunt. in comitatu liberos suos student retinere volunt; et praecipuum rate declivis fuit per singulos annos, quod ostendit educationis comitatus exitum angustum esse, et parum spei morandi in comitatu progredi ad altiorem gradum scholae societatis comitatus displicuerit, studentes cum pedibus suis suffragium et alumni de comitatu suo manabunt.
systema educationis comitatus etiam suam singularitatem habet, hoc est, respondere debet uni- tudini societatis comitatus, incluso problemati urbano-rurali in comitatu societatis, et educationis comitatus quaestionem de statera educationis urbano-ruralis solvere debet; differentiae familiarum agricolarum intenditur, et educatio comitatus debet respondere ad varias familias necessitates educationis in rusticis locis gravis est, et comitatus educatio respondeat necessitatibus discipulorum qui plus temporis scholae et scholae educationis desiderant, et problemata solvenda a tergo liberorum extracurricularis tutoris et telephonici mobilis addictionis. aliis verbis, copia educationis comitatus debet aequare notis ipsius societatis comitatus, alioquin mispar erit inter copiam et postulatum educationis.
in comitatu primario et secundario educationis systematis, scholae et comitatus civitatis munere funguntur. munera et munera scholarum rusticarum et scholarum comitatuum in educatione comitatuum tam diversae sunt quam propinquae. secundum differentias, comitatus debent respondere quaestionibus communibus in educatione fundamentali. comitatus incumbunt facultates scholasticas ad solvendas quaestiones educandi in comitatibus, dum scholae rusticae debent respondere quaestionibus certis in comitatu educationis et quaestiones com-gradu solvendas necessitates institutionis societatis. secundum connexionem, declinatio comitatuum inevitabiliter ducet ad declinationem scholarum rusticarum. villata scholae alvei necessarii sunt pro studentibus rusticis ad comitatus ingrediendi. ideo intra comitatum " exemplar scholae rusticae " et " exemplar " comitatus " duobus cruribus ambulare debent et partiales esse non possunt. postquam duo debilitant, ruina totius comitatus educationis ducet calamitatem agricolis et societatis comitatus.
ad comitatus educationem evolutionem, statio coacta educationis in scholas ruralium progressionem intendere debet, ac schola educationis gradus in progressionem scholarum comitatuum intendere debet.
ut schola ad campum atmosphaeram normalem formandam et ad genus ad ordinem docendi normalem conservandum, quaedam quantitas discipulorum piscinae requiratur. secundum extensionem, numerus rationabilis discipulorum in primis et junioribus scholis altus est inter 300 et 600 studentium, quod unum significat ad duas classes circiter 50 discipulorum per gradus. non satis sunt discipuli in schola, ac normales actiones extracurriculares, actiones culturales et ludicrae exerceri non possunt. in junioribus scholis altis, si non sint duae classes pro singulis gradibus compositionis, administratio classis perfici non potest. secundum classes, unitas docendi normale triginta ad quinquaginta discipulos, triginta fere in scholis primariis et usque ad quinquaginta in scholis maioribus minoribus habet. cum hoc numero, genus scalam habet quae normalis genus operationes exercere potest ac genus ac doctrinam atmosphaeram efformare; gradus, et actio superiora tribui potest toti classi. alioquin, si discipuli in genere sint minores quam xx, alumni non poterunt mechanismum incitamentum hierarchicum formare, nulla atmosphaera in genere erit, nec magistri studium ac studium movere poterunt.
circumspectio invenit ob impulsum aspirationum humilium fertilitatis et migrationis agricolarum, infantum scholae rusticae insigniter decrevisse. plurimi villae primariae scholae in locis doctrinalibus vel amoti sunt vel in parvas scholas coaluerunt numerus liberorum est relative parvus, e quibus plerique sunt 100. in parvis scholis cum minus quam 1,000 studentibus, multi situs doctrinae tantum unum aut duos discipulos habet. tametsi hae parvae scholae magnas facultates ferramentis collocaverunt, rate adiumentorum subsidiorum humilis est et nullae scalae oeconomiae sunt. cum ruris multitudo longius progrediatur et alumni in scholas villaticas conveniant, paucissimas scholas, scholas pagos, et centra docentes mox evanescet. scholae urbanae principales recipientes rusticorum coactorum educationis operas et regimen in educatione rustica collocandum fiet. hanc institutionis procurationem et evolutionis exemplar vocamus in quo collocatio educativa, facultates scholasticae, doctores ac procuratio institutionis docendi conducunt in scholas villaticas tamquam « exemplar scholae rusticae ».
"schola villata" terminus generalis est scholas villatas et scholas villatas centrales, inter gradus in duobus gradibus mediae scholae primariae et junioris altae scholae. scholae centrales villata non solum sunt instituta docendi, sed etiam altiore administratione ac magisteria officia tenentes pro junioribus scholas altas, scholas primarias, et puncta docendi in tota villa. ex prospectu docendi administrationis, scholae rusticae maxime respondent et inserviunt necessitatibus educativis familiarum rusticorum, qui extra villas regiones movere non possunt. ergo validas habent notas rusticas congruentes secundum proposita institutionis, scholae administrationis, ac methodos docendi. exempli causa, secundum proposita scholastica, scholae rusticae ab urbanis scholis sunt diversae in altiori educatione quaerendo. maxime res sunt responsabilitas discipulorum disciplina, quia plerique studentes in scholis rusticis ex "parte temporis" oriuntur opus et pars agricolae "familias. discipuli relinquuntur et eorum familiae non curant. si educatio et educatio disciplinaris admodum debilis est, haec officia transferentur ad officia scholae et scholae. doce, erudite et punite filios rusticos. secundum administrationem gymnasii, quia filii post tergum inefficaces suos extra scholam degunt, et ne quis eos post genus paedagogum habeat, salus etiam quaestio est studentes plenam potestatem habeant ut pueri in schola maius tempus terere possint, multum postulatum ad naves conscendunt. deinde scholae villatae constructionem et apparatum conscendendi functionum in terminis administrationis scholae firmare debent, ut destinatio vitae magistrorum confirmetur et facultates ad vesperum sui studii sui curricula subsidia referant. secundum methodos docendi, si oppida et villae studentes ad ordinarias scholas altas mittere voluerint et curare qualitatem docendi et famam scholae retinendi studentes, debent administrationem differentiam exercere et classes in gradu scholae in classes celeriter dividere. et tardus classes, bonae classes et pauperes classes.
ex recognitione iudicantes, scholae rusticae manifestissimas habent utilitates super parvas scholas, villas scholas et centra docentes: primum, discipuli magnam partem habent. scholae rusticae maxime conveniunt studentibus qui oppidum non reliquerunt. nihilominus sive primariae, secundae sive juniores scholae sunt, scholae et classes habent quandam quantitatem studiosorum, quae rationabili gradiente et doctrina et administratione formare possunt. de scholis et generibus exerceri solet. secundus est ex omnibus villis eximios magistros colligere. schola centralis potestatem habet regendi et collocandi magistros in tota villa. magistri. tertio, opes educationis rusticae in scholis rusticis potius quam in pagis scholis et punctis docendi diluti sunt, ita ut facultates scholasticas ad agglomerationem et scalas effectus exerceant. quarto, si schola rustica magnum numerum studentium habet et structuram rationabilem magistralem, stabilis campus culturae, atmosphaerae et administrationis experientiam formare potest, stabilitatem doctrinae et inquisitionis equos et traditionem formare. hoc modo scholae rusticae exercebunt in docendo et in discipulo administratione, accommodare poterunt ad characteres societatis ruris "dimidii, dimidiati rustici", plus relicti et minus eruditionis, necessitatibus educationi respondere. societatis rusticae, iuvenes rusticos labores liberare, et alumni ad altiorem educationem educare. si spes visa est, scholae rurales studentes retinere poterunt, positivas opiniones formantes, et parentes rustici libentius studentes in scholis rusticis conservare poterunt; educationem familiarem reducere sumptibus et sollicitudinem educationis familiae debilitare; ita ut plerique liberi ex familiis, quae ad civitates adire non possunt, bonam educationem coactam recipere possint et eandem opportunitatem habeant promovendi ad altiorem educationem per ruris scholae educationis copiam.
inaequalis distributio facultatum urbanarum et rusticarum educationis est obiectivum factum. secundum destinationem initialem magistrorum, oppida comitatus magis possunt allicere studentes eximios collegii. secundum facultates docendi, facultates disciplinas, docendi et investigandi facultates, scientias et eruditiones facultates, facultates informationes, cetera omnia ditiores sunt quam ea quae in scholis mediis in urbe sunt. familiae in pagis ruris quae ad urbes movere possunt etiam nullo conatu parcunt liberos suos in scholas comitatus mittere, et alumni ruris praestantes constanter amissi sunt. magna haec inclinatio est. nunc, dolor educationis promovere mensuras etiam ad stateram educationis urbanae et ruris pertinentibus. eo felicior est consilium scribendi quotas summus qualitas scholae in comitatibus collocandi altus qualitas scholas adscribere in certa proportione secundum numerum audit, quae in schola certatum limitat.
tamen "novae educationis urbes" a regiminibus comitatuum in oppidis aedificatae magnopere aggravarunt detrimentum studentium in scholis ruralibus. ut comitatum realem praedium evolvere et oeconomiam comitatum promovere, gubernationes comitatus graduum magnam copiam facultatum educationis circa realem praedium collocaverunt et agricolae attracti ad domos in urbibus per educationem emunt. in nonnullis locis, ut colonos ad civitates movendas allicerent, comitatus totas scholas altas moverunt, et juniores scholas altas in oppidis et pagis locatas cum excellenti qualitate docendi ad villas comitatus, agricolas ad urbes ad domos emere cogendo. haec unda operationum per regimen comitatuum graduum inevitabiliter accelerabit declinationem scholarum rusticarum, et consectaria declinationis scholarum rusticarum sunt praecipue gravia, maximeque studentes ruris ad defectum perimunt antequam etiam tempus laborant. logica talis est: primum, magna-scala et rapida fluxus studentium rusticorum, praesertim studiosorum praestantium, necessario ad magnum numerum scholarum rusticorum ducet et ad scalam et gradientem tendet, difficilis ad scholam sustinendam. atmosphaera, rationalem doctrinam scalam frangens, et scholas rusticas. doctrina observantiae declinabit; secundo, alumni in genere nullum momentum habent et non gradientem, et magistri sensum minus ac minus adipiscendi ac lucri habent, quod minime studium excitare possunt. causam ac studium, ac praeterea praestantium doctorum fluxum exterius promovere; in fine, alumni qui in scholis ruralibus commorantur, illi sunt qui relinquere nequeunt. pagorum ruralium. eorum familiae liberos scientia et educatione educandi praebere nequeunt, ac scholae rusticae omnino nituntur coacta educatio, nedum laborare nesciunt.
debilitatio scholarum ruralium significat quod infantes rustici ex familiis, qui ad urbes ire non possunt, eiecti sunt e systematis educationis coacto mane. imprimis, haec magna est iniuria. comitatus maiorem hominum ratione provectionis urbanizationis et paucitatem personarum acceptorum altae educationis patens deserit studium, inclusa domorum emptione, consummatione, in urbibus degentes, studentes ad studium comitantes educatio ad comitatus admota est, et singulae familiae pro facultatibus educationis in comitatibus contendunt, sollicitudinem educationis et certamen educativum familiarum rusticarum exacerbare, ac promovere porro educationis urbanizationem declinationem scholarum rusticarum exacerbat.
secundum percontationem in generalibus districtibus et comitatibus sunt tantum una vel duo bona generalia scholae altae relative, et ad summum unum, quod "clavem altae scholae provincialis" appellatum est facultates. educatio prima et secundaria educatio coacta est, et distributio facultatum paedagogicarum aequitatem requirit, ut necessario sequatur. alta schola educationis non est coacta educatio, sed est educatio competitive. ut participet collegium examen investigationis in urbe et provincia, destinatio subsidia tendere debet potius centralizari quam librari in omnibus scholis maioribus, ut facilius collegium comitatus facilior fiat. examen introitus in urbe et provincia. deinde exemplar huius scholae currit in quo comitatus facultates scholasticas ad unum alterumve ordinarium in scholas altas contrahit, et ad comitatum societatis et administrationum altiorum administrationum signa mittit, per collegium ingressus examen harum duarum scholarum eventus est. "exemplum comitatus."
secundum hodiernam extensionem, numerus genealogiae districtus generalis vel comitatus est inter 4,500,000 et 1,000,000, et plerumque sex vel septem ad plus quam 10 ordinariae scholae altae in iurisdictione sunt. inter quas fere duo in comitatu scholae altae sunt quinque, reliquae scholae altae in oppidis centralibus regionalibus distribuuntur. altae scholae in comitatu plerumque studentes ex toto comitatu conscribere possunt, quales sunt optimae scholae una vel duae altae, dum scholae altae in oppidis centralibus maxime studentes e villa juniori scholas altas in provincia conficiunt. optimae una vel duae scholae altae in comitatu responsabiles sunt educationem socialem comitatum educendi et res scholasticas faciendi pro regimine comitatus graduum. alumni ab qing dynastia septentrionali et qui ad clavem universitatum admissi sunt fere in his duabus scholis sunt et sunt basically non studentes e septentrionali qing dynastia in aliis altus scholis, sunt pauciores alumni e universitatibus praecipuis, plerumque secundarius et tertius gradus collegii studentium et juniores collegii studentium.
optimae una vel duae scholae altae in comitatu sunt sic dictae "comitatus mediae scholae". comitatus habet sequentia commoda super alias scholas altas in comitatu: primo, numerus studentium praestatur. comitatus discipulos per comitatum scribit, et numerus studiosorum non fluctuat cum ambigua in numero juniorum scholarum in comitatu comitatu. etiamsi numerus studentium in junioribus scholis in comitatu in comitatu insigniter decrescat, numerus studentium in comitatu non afficit, quia alumni in comitatu tirones summos ordines studentium sunt; studentium in comitatu reduci non potest. ideo comitatus numerum inscriptionum determinare et aptare possunt secundum suas facultates et evolutionis fines. tamen, quia aliae scholae altae in pagis ruralibus sita sunt, ambitus eorum numerus adstrictus est, ideo numerus dilectuum a junioribus scholis altis in area afficitur. si numerus studentium in junioribus scholis in alta regione decrescat, optiones dilectuum pro scholas altas in provincia refugiunt, et numerus scalae etiam minuendae sicut multitudo ruris decrescit et movet. etiamsi hae scholae altae permittuntur, studiosis in toto comitatu conscribantur, difficile erit discipulos ex aliis locis invenire. in nonnullis comitatibus et urbibus, scholae altae in area ad comitatum oppidum collocaverunt ad dilectum faciliorem. secundo ponitur discipulorum qualitas. conmissiones altae scholae comitatus sunt intromissiones legales summo gradu. optima junior princeps scholae in comitatu debet implere suas primas et secundas electiones pro comitatu alta schola . nonnulli comitatus etiam praestantes juniores scholas altas per certas rationes allicere possunt. exempli gratia, pauci primi discipuli in comitatu pro schola sua certa praemiis frui possunt, ut bonae materiales et familiares in schola degentes ut eos comitentur. tertio, doctores efficaces in tuto ponuntur. praeter gradus praestantes conscribere et proprios magistros magna qualitate instituere, comitatus etiam praestantes doctores ex aliis mediis scholis mediis conscribere etiam per educationem hendrerit ut turmas docentes ditaret. quarto, habet optimas et uberrimas programmata et facultates hardware praeter discipulos et magistros, inclusos fiscales, consilium, collocationem, honores et praemia, culturam campus, magister vetus, facultates, docendi et investigationis experientiam, administrationem experientiam, administrationem quadrigis aedificium, alumni relationes, relationes sociales, opes politicae, fama socialis, etc., etc.
si comitatus unus vel alter comitatus scholae altae bene decurrat et comitatus altus scholae bonos exitus in collegii introitu examinis habeat, sequentes positivi insultus redundabunt: primum, occurret necessitatibus comitatus graduum gubernationis eiusque praecipuorum ducum ad educationis effectus, ita continue aditus ad politicam comitatum, oeconomiam, etc. resource subsidium. secundo, necessitatibus societatis comitatus occurrere ad exspectationem educationis educandam, id est exspectationes scholasticas qingbei alumnorum et plurium praecipuorum collegii alumnorum, ut societas comitatus fiduciam habeat et subsidium pro educatione comitatus, et tunc servat generalis comitatus junior. alta schola graduati. tertio, comitatus tuetur eductionem comitatus educationis. praeclarus junior princeps scholae graduati in comitatu manere potest, et ratio educationis comitatus relative integer manebit educationis ratio, et magna spes est adhuc ex comitatu exit in universitatem ingredi. cum educatio comitatus maxime familiarum in comitatu necessitates educationis occurrere possit, paucae tantum familiae cum opibus ad praefecturas et capitula provincialia accedent ut superiora qualitas educationis facultates emendent, sed hoc imitatio et contentio ex aliis familiis non felis. quarto, vehementiam certationis in comitatu educationis socialis reducere. collegium introitus currentis examen certaminis principaliter fundatur in comitatu comitatu et ut tabellarius ad participandum examen collegii provinciae in introitu competition contentio inter comitatus, ac potius contentio inter comitatus; postquam scopum ad scholam pervenit, certatio inter discipulos et familias limitatur ad juniores scholas altas quas frequentant, id est, scopum certationis angustius. ideo, utens comitatuum ut tabellarius ad participandum collegium introitus examinis certationis limitat ambitum certationis, vehementer minuit vehementiam institutionis et sollicitudinis educationis in comitatu societatis.
comitatus in praeteritum xx ad xxx annos relative bene operatus est, cum moderata sollicitudine socialis et educationis et non acriter certatum. attamen, praeterito decennio vel sic, sollicitudo et contentio in educatione in societate comitatuum intenditur. praecipuae rationes declinationis in comitatibus sunt hae: primae, provinciales et municipales super medias scholas studentes trans regiones conficiunt. summi discipuli in comitatu ab his scholis per varias rationes potiores alliciuntur. sine summo studiosorum in comitatu, studiosorum praestantium, studiosorum medii gradus et studiosorum subagendi omnes causas non habent. multos annos numerus discipulorum a qingbei nulla fuit , reinvestment certe annus post annum fuit declinans . tertium est excellentium doctorum fluxus. educatio fundamentalis educatio fundata est experientiae cumulus. cultura excellentium doctorum pernoctare non potest, sed tempus cumulare requirit. attamen praestantium doctorum emersus nonnisi in brevi temporis spatio occurrit, quod ad penuriam praestantium magistrorum in comitatu et doctoris intempestiva structura, quae etiam serio afficit disciplinae disciplinae.
comitatuum enervatio graves consectarias politicas et sociales habebit;
primo, in absentia famae qingbei studentium et signum dilectuum rerum quaelibet, societas comitatus dubitat et diffidentiam comitatus alta schola educationis et ideo comitatus educationis suffragium cum pedibus excedere, ut discipulus fons structurae in comitatu magis irrationabilis est. etiamsi scholae magnae scalae sunt, classes non possunt rationalem obliquum, cognitionem discipulorum, intelligentiam, facultates expertas emendare non possunt, et magistri nullum sensum docendi consecutum habent, ut magis a privatis alliciantur. scholas et super scholis mediis. formare feedback negans.
secundo, ratio educationis comitatus non creditur. quamdiu aliquis comitatum ad studium in provincia vel urbe relinquit, erit imitatio et contentio ab aliis studentibus et eorum familiis, ita ut in omnibus, qui in facultate sunt, profluat exspectatio. ut relinqueret, ita inordinationem societatis educationis comprobans. ut ergo filii tui ad meliores scholas in provinciis et urbibus adeant, plus educationis subsidia in foro emere debes et urbes. parentes, qui idonee facere possunt, ponunt exemplum et culturam creant.
tertio, familiae capaces filios suos e comitatu e schola primario ad altam scholam mittunt. quam ob rem copia alumnorum scholae altae junioris et primariae scholae in comitatu excavata est, et tota ratio educationis comitatus ab alta schola admittitur. junior princeps schola et prima schola dissoluta est. comitatus educatio praestantes discipulos producere iam non potest.
quarto, familiae capaces liberos suos ad scholas bonas provinciales et municipales mittunt, et qui relinquuntur ad frequentandas scholas altas, etiam juniores scholas altas, sunt filii familiarum ordinariarum in comitatu. hae familiae maioris in comitatu pertinent. si educatio in comitatu bona est, exitum habebunt et maiores casus educationis ulterioris, quod illis bonum est, habebunt. attamen comitatus infirmus est - discipulus fons structurae destruitur, magister structura irrationabilis est, et facultates paedagogicae in provinciis et urbibus conducunt difficile est eis exire comitatum.
generaliter scholae rusticae, secundum congruentes particularitates societatis rusticae, ius fundamentale filiorum familias rusticorum maxime intellegunt ut coacta educatione in propinquo et parvo sumptu gaudeant, pro aequitate educationis comitatus. concentratio facultatum educationis comitatuum in comitatibus ad participandum in educatione provinciali et municipali certaminis efficaciam rationi educationis comitatus reddit, ita respondet exspectationi educationis comitatus societatis, fiduciam societatis comitatus in educatione servans et conservans; integritas educationis comitatus ratio.
debilitas comitatuum graduum scholae rusticae et scholarum comitatuum in systematicam educationem com-gradam reddidit. exitum. maxima consequentia debilium scholarum ruralium est quod filii familiarum inferiorum-genum rusticorum in villis deficiunt quin etiam obnixe laborant, dum debilitas comitatuum significat filios familiarum ordinariarum in comitatibus non videre futura quamvis difficilia operantur. ad extremum, examen collegii intrantis fit unus e paucis oeconomice viable liberi familiarum conditionatorum simul ludunt.
colligere et ordinare notitias novissimas nuntiorum et liberam facere omnibus reprimendis.
