nuntium

causa inquirere

haud ita pridem "optiones committee centralis communisticae partis sinarum et consilii civitatis de spiritu educatorum promovendo et confirmando constructionem altae qualitatis professionales magistri in nova era" (infra post "optiones". «) dimissi. « opiniones » clare declarant « docentium educandi ac disciplinae potestatem servari ac magistrorum in activa disciplina sustentari. scholae et dicasteria pertinentes curare debent ut magistri officia sua educationis ad normam iuris exerceant » excitavit sollicitudinem socialem et calefactam disputationem.

praefectus scholae primariae in beijing nuper vocatus est referre quod in usu docendo multos magistros studentes punire non audent, qui regulas et disciplinas violant. si "disciplina" gravis est, considerari potest poena corporali studiosorum, et possunt etiam queritur a parentibus. "ubi sunt fines disciplinae potestatis?", magister magister auxilium non petere potuit.

"estne haec mater li mu? salve, li mu in exem finali deceptus."

fine iunio hoc anno, cum vocationem a magistro ordinis infantis accepisset, beijing civis zhang wei (pseudonymus) cor eius sensit mergi: hoc non est parva quaestio. cum zhang wei petere vellet magister serio agere et punire puerum apte, magister ingemuit molliter in altero fine: "quid censes faciendum?"

adversus hoc problema, ipsa zhang wei momento stupefacta est. intellexit hanc rem ad principalem vitae integritatem pertinere, et puer puniendus est, sed infans erat quidem relative iuvenis et plerumque psychologice fragilis. per commutationem, zhang wei consequentiam etiam audivit verba magistri: si filii puniuntur, et parentes suscipient et obiectiones habebunt?

in recenti colloquio, magister magister confessus est notario "regulae quotidianae": adversus pueros praecepta et disciplinas violatas, magistri definite cupiunt debitas poenas dare opportune modo sed etiam salubris filiorum incremento prosunt. sed magistri saepe multas curas habent.

"omnes graviter reprehendebantur et puniebantur a magistris, cum essemus adulescentes, et ob id ipsum quod errata nostra penitus intelleximus. cur nonnulli magistri nunc liberos suos regere non audemus?" a beijing, jiangsu, anhui et aliis locis quaestionem movit et dixit, si filius eius erraverat et vitiavit scholas regulas et iudicia, sperabat doctorem sibi in tempore poenam congruam daturum.

quae est igitur quaestio et quomodo eam solvere?

difficile est "gradum" poenae capere

vis "gere" sed non audeo "gere";

magister cognomento zhao plus quam annum in schola prima tianjin laboravit. narravit notariis quod cum primum officium coniunxit, magister cum multis experientiae annis admonebat ne filios suos nimis stricte "regere" antea collega eam aliquoties reprehendit. discipulus qui aliquid in sententia male fecerit, fortasse in duro sono, a parentibus queritur, et in fine magister a principibus scholae reprehenditur.

magister xue a media schola in suzhou, provincia anhui est magister cum plus quam decem annis dives doctrina experientia. propriam suam habet rationem cum discipulis tractandi, qui plerumque in disciplinis scholae non manent et difficiles sunt ad regendum, sicut discumbentes cum studentibus ad os ad os confabulandum et ad cor habentes colloquia. cum alumnis incurrit qui difficiliores sunt ad regendum, eos apte reprehendet, sed plerumque poenas sicut stans non imponit, quia "non liquet ubi poenae ambitus et termini sunt."

"poena causare aliquas circumstantias improvisas. si intensio magistri poenae et methodi tractandi non recte comprehenduntur, potest causare contentiones inter domum et scholam, et etiam damnum inferre magistris" dixit quosdam parentes suos liberos videre nolunt. ens "iniurium" in quovis loco in schola est etiam inter impedimenta communium magistrorum vim disciplinariam exercendi.

multi magistri adierunt dixerunt affectiones discipulorum singulorum valde variare, et quamlibet neglegentiam in eligendo gradu poenae negativam habere in studentibus et magistris. "imperare volo" sed non audeo "docere". magister obtuse dixit, et detrimentum disciplinae virtutis ad corruptelam relationum inter magistros et discipulos. in nonnullis scholis discipuli etiam magistros verberant.

cai hailong vicarius instituti de institutione educationis et legis in universitate capital normalis, credit ex persona magistri prospectum personalem disciplinariam exercens multum "angustiae", inter quas agitur de pressionibus psychologicis et de agendis studentium, et de agitur de incidentibus inter magistros et studentes. insuper, si mores magistri impropriam poenam implicant, ethicis sanctionibus aliisque formis scholae internae curationis subici potest;

"quia regulae hodiernae de poena paedagogica non satis perfecta sunt, earum applicabilitas et operabilitas ulterius augeri debent, et non possunt propriis normis et directionibus magistris praebere ad poenam educationis efficiendam. itaque nonnulli doctores haesitantes num. puniendi et puniendi. " cai hailong dixit.

secundum chu zhaohui, indagator apud academiam scientiarum educationis sinensis, quidam doctores "non audent administrare vel non possunt administrare" propter inconveniens relationem inter officia et potestates inter pertinentes locales dicasteria et scholas facere, eorumque iuribus scholasticis difficile est efficaciter exercere, unde 'nihil dicitur' et non satis industriae 'gere'.

parentum acceptatio varia est

"sed non facile est" "

nuper edita "optiones centralis committee communisticae partis sinarum et consilii civitatis de spiritu educatorum promovendo et confirmando constructionem teame qualitatis professionales magistri in nova era" (infra postea relatum est". sententiae ") clare asserit ius magistrorum educandi ac disciplinae conservari ac magistros in eorum activa disciplina sustentari. revera, martio 2021, regulae "educational punishment for primary and secondary schools" (infra postea appellati sunt". the "regulae"), quae die 1 septembris ad effectum pervenerunt, declaravit magisteres scholae primariae et secundariae variis methodis disciplinaribus scholasticis uti posse, simulque etiam "non-ire areas" et "lineas rubras" exstare. "pro disciplinae potestate, alumnis et parentibus ius appellandi dare, et momentum cooperationis scholae domesticae efferre".

praecepta quaedam pertinentes ad "advos".

wang, magister linguae sinensis e schola primaria in beijing, confusionem suam expressit: si actiones disciplinares rationabiles physicas et mentis quaestiones salutis causa studentibus causant, magister responsabilis tenebitur? si "suspensio vel restrictio discipulorum participationis in actionibus coetus" causat contumaces vel immoderatos mores in alumnis adolescentibus, quomodo agere debent magistri?

ma hui, magister in schola beijing, communem curam ad publicam quaestionem excitavit, scilicet: difficultas poenae scholasticae est quod scala poenae non est qualitas, et parentes diversos gradus poenae acceptio habent magister videt poenam corporalem esse poenam in parentum oculis. "potest poena et poena corporalis per expressiones obiectivas specifice stipulari?"

praeceptores quidam notariis nuntiaverunt "regulas" statuunt necessarias poenas imponi posse iis, qui "intentionem omittunt ad perficienda munera doctrinae vel educationis et administrationis inoboedientes", sed verbum "intentionale" difficile est determinare ac facile controversias interponere. magistri et parentes. communes condiciones includunt controversias a parentibus liberis a duis congue sine licentia eximentes.

hac de re, cai hailong hoc maxime credit quod disciplinae ac poenae scala adhuc non satis liquet.

"the" rules" maxime recenseantur provisiones disciplinares pro institutis, quas scholae et magistri capere possunt. inter mensuras disciplinares recensentur, nonnullae species clarae connotationes habent et faciles efficiendi, ut nominandi et reprehendendi, ordinandi recensionem scriptam, etc. sunt etiam quaedam obscura vel difficilia ad efficiendum, ut adiectiva officia doctrinae vel muneris publici ordinis, poenae clausurae intra unius ordinis tempus, suspensionis classium vel suspensionum non plus quam una septimana, etc. sunt etiam nonnulla genera. mensurae disciplinares, ut disciplinae, contenta et forma admonitionis, docendi, disciplinae, etc., non distincte definiuntur, relictis scholis et magistris magno spatio ad arbitrium et discretionem, et facile est in densis vel incertis explicationibus occurrere; processus exsecutionis. "cai hailong dixit.

yao jinju, professor in beijing studiorum externorum universitatis iuris scholae, nuntiavit notariis ut moderatio ministerii educationis, univocum postulare sit omnia singillatim stipulari. praecipuum est attendere ad notionum popularizationem et an scholae normas educationis et poenae, et an scholae regulae et disciplinae sint concretae.

yao jinju demonstravit articulum xx de "regibus" evidenter affirmat unumquemque locum exsequi posse singula in actualibus condicionibus localibus fundata, vel scholas dirigere ad singula exsequenda, "ita adhuc focus ab ipsis scholis perficiendus est."

yao jinju etiam dixit in praesenti magis observandum esse de communicatione et nexu inter parentes et scholas de rebus disciplinaribus. "postquam de discipulo recte agitur, parentes puto quam primum certiores fieri attendere statum mentis studiosum et nexum formare".

cheng fangping, professor in universitate renmin sinarum, suggessit doctores certos terminos per singillatim casus interpretationem declarare posse. "non debemus devitare a quibusdam quaestionibus quae in educatione oriuntur. hos casus notare et resolvere oportet, ac definire quae condiciones sint responsabilitatis magistri et quales condiciones sint problematum discipulorum. hoc ad paedagogicum administrationem atque etiam poenam pertinet. .

plena cooperatione inter domum, scholam et societatem

specifica specie directionis providere

postquam "sententiae" dimissae sunt, multi reticulati expresserunt "reddere potestatem poenae in magistros" reverentiam totius societatis erga magisterium professionem.

hac de re, periti adierunt ut revera partes educationis et poenae ostendant non satis esse solis magistris niti institui debent, ut scholae et magistri uti, educatione et poena caute uti, audent, uti, audent, et parentes et societas intelligant, suscipiant et cooperentur cum educatione et administratione scholarum et doctorum, et propositum coniunctim consequantur. aedificationem morales et colentes homines.

yao jinju nuntiavit notarios "opinio" inculcare disciplinares potestatem magisterii educationis et officia magistrorum in regendi educatione confirmasse "perspicue hoc "manere et sustentare" est hortari magistros ut iura sua exerceant, quod momentum positivum est in re ipsa.

in sententia cai hailong, regimen activae exsecutionis regulas et documenta fulcienda actuose promovere debet, ulterius normas normas emendare de poena paedagogica, et praebere normas perficiendas et moderamen magistrorum ad poenam educationis efficiendam; culturae constructio praebet auxilium et cautionem magistris ad poenam educationis efficiendam, simulque magistros invigilat ut poenae scholasticae ad normam iuris efficiantur, ne potestas poenae educationis abusus sit in prospectu familiae et societatis; scientifica institutionis educationis excolatur, et munus poenae in alumnis colendis recte intelligatur. mores colentes et homines excolunt per cooperationem inter domum, scholam et communitatem.

yao jinju dixit quod in magister poena ut melius consequitur, interest educationis et familiae educationis scholae integrationem promovere. praeter conferentias parente-doctores, parentes comitia, etc., instituere possumus etiam mechanismum communicationem inter parentes, ut parentes activitates positivas formare possint et simul ad discipulos educandos operari.

cheng fangping credit ad fidem faciendam inter scholas et parentes, praeter sinceram communicationem inter duas partes, necesse est etiam ut doctorum qualitatem comprehensivam meliorem efficiat, praeeminentiam magistrorum exerceat ac pervestigationem in discipulos reputet. problemata et prudentiam ad certamina componenda tamquam magister gravissimus.

notatu dignum est inter poenam et poenam corporalem tantum esse lineam. « regulae » declarant exsecutionem poenarum paedagogicarum parere debere legibus educationis, effectum educationis intendere; in educatione et doctrina administratione ac exsecutione poenarum scholasticarum, magistris non licet uti poena corporali quae directe dolorem corporis affert percutiendo, pungendo, etc.; incommoditas motus vel habitus contumeliosos vel discriminatores et contumeliosos verbis et factis quae violant discipulorum dignitatem personalem et alios mores.

in hac re, chu zhaohui dixit: "propositum poenae est educatio, et mores, qui non sunt ad institutum propositum, non sunt intra poenam. potestas poenae adhibenda est secundum condicionem doctorum et studentium. aliter. magistri diversum sapientiam educationis habent et modum moderandi habent." dissimile est. si quaestio discipuli solvi potest aliis modis, disciplina uti non oportet."