mathematica multum pulchrae dotes, non caput electae arrogantiae
2024-08-30
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
innumerabilia stereotypes circa mathematicam, et multae etiam errores quomodo bene mathematica discat. franciscus su mathematicus seres-american credit discere mathematicam bene esse naturam humanam, sed multi sepulti sunt.
franciscus sue est primus praeses non albus consociationis mathematicae americae (maa) et auctor "potestatis mathematicae". non solum mathematicus, sed etiam mathematicus educator.
mathematica subiectum magni momenti est, instrumentum et facultatem late adhibitam, sed in publico contextu factus est index rigidus ad iq metiendam. mathematici genios solitarios saepe effingunt. anno 2017, francis su orationem dedit cum praeses associationis mathematicae americanae descendisset, quae postea in librum "potestatis mathematicae" composuit. lingua sincera usus est ut sensus humanos in mathematicis confirmaret et admoneret homines pulchrae indolis, quae in mathematicis continetur. multis experientia mathematica discendi est, quod inferiores et excludi sentiunt. mathematica consecutio non una dumtaxat est. non refugit loqui de distinctione et iniuria in rebus mathematicis, sed haec mutari necesse est et nihil ad ipsam mathematicam pertinere.
this article excerptum est ex capite 12 "de virtute mathematicarum."
"potestas mathematicarum: melius homines fiam", [us] scripsit franciscus su, translatus a shen jier et han xiaoxiao, publishing group citic, mensis iunii mmxxii.
duo tantum sunt in mathematicis quae vere satisfacere possunt, unum ab aliis addiscere, alterum cum aliis communicare. ea quae quisque plene comprehendere potest actu admodum circumscripta sunt. solum maxime rerum superficiem cognoscimus nec ea penitus inspeximus.--willelmus thurston
mathematicis studeo non solum aliquid facere
ricardo gutierrez novus yorker natus est in vicinia laborantium ad parentes immigrantes. pater numquam alta schola complevit, et mater in octavo gradu excidit. in mmxvii, transcriptum orationis meae legit "quam in mathematica vigere" in relatione, et postea ad me litteras scripsit.
littera dicta est quod in mathematicis admodum adulescentulus ingenii se ostendit, sed nemo ei recte regimen dare potest. itaque studium suum in collegio mutavit et totum suum tempus et industriam ad audiendum ipsum in praeteritis annis xix annis dedit, factus admodum prosperus fectum audio - licet non sit verum technicum officium, sed sicut ipse dixit: "musica omnia mea sunt. opus, et vias invenio ut eas pulchriores et iucundas auribus reddam. "amat curriculum suum penitus - re vera unum inceptis quos olim grammy lacus nominationis lucratus est"-sed tamen aliquid simile sentiebat. deest in vita sua.
ego tantum sentio me adhuc aliud desidero. plura discere volo et experiri logicam subiectam cogitantem quam mathematicam et risus. forsitan est quia profunditas sentiendi logicae cogitationis me attrahit et efficit ut laetitiam cogitationis sentiamus; fortasse quia officium meum non potest iam cognitionis sitim explere, et mathematica et programmatio modo sitim replere possunt. forsitan, ut accuratior sim, nimis proficio in officio currenti, tam perfecto ut cotidie sentio sicut "horologium cotidianum" nihil novi est.
tunc fortem gradum cepit redeundi ad scholam anno aetatis xl, participans rationem docendi pro alumnis non-traditionalibus. dixit;
gravis haec ambitus academica me pressionem et laborem inestimabilem attulit, immo me invenit difficilem acceptionem — praesertim ei qui non diuturnae vitae studio magno intensitati obnoxius est — sed interdum puto quid facit. tristis me non hae pressiones sunt, sed sensus "nolo omnino hic" me habui in classibus mathematica et computatralibus cum puer essem. quod ita sentio, multum potest agere cum malis experientiae quas in pueritia habui. ambitus viciniae vitaeque condiciones illo tempore tam durae erant ut omne somnium quod habebam statim a re atroci opprimeretur. nemo consurgens ad dirigendum me et adiuvandum me ad corrigendum insitum fallacias. verba « omnino non pertinent », animo resonantia servantur, vitae meae directionem paulatim pervertunt, et in vita mea umbra fiunt.
sententia sicut "ego hic non pertinent" potest esse valde damnosa hominibus, ideo communitas est momenti pro hominibus quia sensum praebet nobis pertinendi. parker palmer dixit: "ita dicta doctrina refert ad discendam collectivam ambitum omnium creandam, ut omnes vim collectivam in usu sentire possint" suis limitibus, cum aliquid faciunt, tenentur ad inceptum eorum mendacia exponere. adiuvare possumus sensum pertinentis.
nemo sanum potest evolvere quin a collectivo separatus ( collectivum significat eos qui dolorem nostrum intellegere possunt , gaudium nostrum sentire , spem in cordibus videre , timores in cordibus intellegere . collectivum iuvare potest nos intellegere luctam normalem esse rei atque intellegere "non sum solus luctari".
collectio est desiderium, quod in omnibus penitus exsistit. sive in otio et oblectamento, in educatione et doctrina, sive in curriculo et in vita familiari, collectivum locum obtinet "ducem", adiuvans nos ingredi ostium mathematici et nos ducens progrediendi in via mathematica.
screenshot e documentali "historia mathematicorum".
notio communitatis mathematicae pluries in hoc libro commemorata est. nunc omnes intelligant quodlibet coetus hominum propter communem experientiam et scientiam mathematicam adnumerari potest ut communitas mathematica. cum iocos mathematicam cum tua familia communicas, mathematicam amorem tuum ostende, quaedam res geometrica fac cum familia tua, lege mathematica cum tua familia, vel etiam coque cum familia tua (secundum mixturam) cum ingredientia addis et discute. copia condimentorum cum familia tua), vere tu creasti mathematum communitatem domi. cum in curabitur aliquet ultricies mathematicam ambulas aut in ludo militari participas, actu math communitatem intrasti.
plerique, verbum "collectivum" cum mathematicis parum convenit. e contra, omnes existimant figuram typicam mathematici debere esse "qui operam dedit ut problema aliquod decenniis studeret". imo nonnullae quaestiones mathematicae notae hisce annis solvuntur, et hae quidem causae secundum uniuscuiusque notionem sunt.
exempli gratia, anno 1993, andreas wiles argumentum fermat ultimae theorematis (probatio eo tempore vitia quaedam habuit), hanc quaestionem insolutam plus quam 350 annos terminavit. theorema vero valde simplex est describere: si n > 2, nulla est integra solutio aequationis xn + yn = zn. sed pro tali sententia simplex, andreas wiles vii annos consumpsit et multum operae suae ad viam probandam.
exempli gratia, anno 2003, grigori perelman coniecturae poincaree documentum dedit, felicem exitum quaestionis huius saeculi veteris in agro topologiae afferens. generaliter comprehendi possumus poincare coniecturam hoc modo: omne obiectum trium dimensivum clausum sine foraminibus topologice aequipollet tridimensionali sphaerae. priusquam ad probationem daretur, nemo scivit perelmanum celebrem poincari coniecturam incubuisse.
pro exemplo, in 2013, cum zhang yitang inter primos numeros (maior breakthrough pro gemina prima coniectura), nemo in campo nomen zhang yitang audiverat.superstitiosa haec exempla posuerunt credere mathematicos solum et tacite operari.sed haec exempla ponunt prorsus propter singularitatem;
revera, mathematica plena est cooperatione, et homines sponte conveniunt ad varias mathematicas inceptas, simul discentes, legendi, simul ludentes, simul indagantes. sicut dixit william thurston, doctrina et communicatio verae mathematicae significationis est (haec sententia respondet iis qui saepe sollicitant quod originale aliquid facere non possunt). quam ob rem math cum aliis fruimur tempus.
ex prospectu professionali, mathematica magis collaborativa fit quam antea fuit. a 2002 studium ostendit proportionem mathematicorum, qui in investigationibus collaborativis inceptis augetur, ab 28% annis 1940 ad 81% in 1990s.
anno 2009, timotheus gowers mathematicus omnes in interreti etiam vocavit ut concurrit ad probationem theorematis hales-jewett reperiendam, et ob hoc clarus factus est. (dure loquendo, theorema sic comprehendere possumus: pro ludis superioribus dimensivis tic-tac-toe, quamvis multi lusi participent ludum, semper in fine victor erit.
insuper magistri mathematici magis ac magis incipiunt discipulos ad fovendos discipulos ad agendi modos activos discendi usus et tempus curabitur aliquet ut alumni ad commercium participent et simul collaborandum permittant. cum socialis instrumentis oriuntur, magistri mathematica magis etiam novas formas educationis moliuntur ac plus interest coetus ad ideas meliores diffundendas ac opiniones communicandas. collaboratio est nucleus modus hodierni exploratores mathematici inter se inter se cohaerent, et est etiam praecipua scientia ingeniorum in negotio, industria, imperio et aliis campis.
pondus collectivi per se patet. a felicis mathematicorum consilium semper dolor intendunt, participantes simul adducentes ut omnes, sive filii, magistri, sive inquisitores, ex biga prodesse possint.
tamen aliquae defectus discendi amplius augebuntur in ambitu coetus, ut turmas mathematicas instituens non solum modos mathematicas enthusiastas colligat, sed etiam problemata in tempore et perspicua impedimenta omnibus detegere possit.
mathematica factum non est dimensiva
mathematica communitas saepe nimis incidit in id quod unus homo perfecit, saepe res angusta. cum mente perpendendis quis est "melius in math", saepe in una "abilitate" innititur, sed hoc solum divisiones profundiores reddit. saepe aliis notum est, unum tantum modum in mathematicis succedere, ut liberos cogant cito ad solvendas difficultates, vel infantes calculi in alta schola discant, vel ad admonendos matheseos operarios si non exerceat in investigationibus scientificis; non potest considerari "mathematicus verus".
screenshot e documentali "electus per mathematicos".
re vera multae viae succedere debent. semper mathematicae cogitamus ut polus in terra adhaesit. putamus vites unam tantum partem incrementi habere et solum polum ascendere posse. sed re vera, mathematica est similior pergola: ut vitis, invenire potes initium alicubi, ubi pergola coniungitur cum terra, et postea ascende in plures partes simul.
qui igitur communitatem mathematicam participare volunt, vias invenire debent ut suum prospectum unum dimensiva mutet. sive domi sive in schola, aestimare debemus bonas qualitates, quae alii, ut mathematicam discunt, enucleant et omnes admonent has qualitates esse partem mathematicae integram.
perseverantia, curiosa morans, summatim bonus, rebus pulchris incumbens, explorationem altissimam sitiens, qualitates, quas in variis capitulis commemoravi, omnes mathematici incrementi ac quaestus tui manifestationes sunt. in scholis maioribus et collegiis magis moderamen praebere debemus ut alumni ad mathematicam acquirendam, quam omnes ad calculum discendum cogantur.nos clavum mathematicam in locum felicitatis fundatum convertamus potius quam ut locum electae se exprimant.
in gradu professionali, ad emendandum omnium intellectum mathematicae, mathematici doctores et inquisitores variis modis ascenderunt, et hanc diversitatem observare debemus. praeterea, exempla varias partes mathematicae constituere debemus ut omnes intelligant mathematicam esse fun et interesting curriculo, quam solum opus.
fun et factum non semper aequat
mathematicae communitates interdum plane hierarchicae esse possunt, etsi hi qui eas hierarchicae esse non intendunt. in fuste hiking ego sum, quisque amore garriendi colligitur. ante quamlibet discessum in diversis coetibus secundum facultates personales dividemus. dicebam omnibus palam quod velocitas mea tardissima erat, et in coetus novicii immissus sum, sed non erubui. quia scio laetitiam hikingi, scenae, amicitiae quam facis, quietum cogitationis spatium - re vera nonnihil ad tuum hike facultatem. idem valet pro eventibus, ut piano concentus et lusus basketball, qui iocum vigilare potest et quod iocum non afficitur tua personali facultate in actione.
mathematica parum differt. exempli gratia, cum ad mathematicam irem, nisi quid magister dicat intelligere, nunquam mathematicam derisum experiar. praeterea ludibrium est aliorum scientiarum mathematicarum narrare non solum in cognitione theorematum eorum quae pertinent, sed etiam in facultate tua perspicua et cohaerentia probationes dare. misericordia est quod difficile est auditorium processum probationis in brevi temporis spatio concoquere et absorbere, et plerumque pauci homines inceptum rogant ut narrator viam inveniendi accommodare ad narrandum ut quisque possit. intellige. etsi de quibusdam nunc argumentis nihil sapio nec quid de aliis loquuntur intelligere possum, hoc genus frustrationis iampridem consuevi, et scio etiam hoc commune esse phaenomenon, sed incipientibus, hoc genus frustrationis. facile tamen homines a mathematicis.
similiter in schola, in hoc ambitu discendi collective, docens artes mathematicas nucleum doctrinae est, tot homines multi provocationes subeunt cum doctrina. si coetus cooperationis dispositiones non sunt rationabiles, studentes qui diu cogitant sensum frustrationis habebunt cum studentes prompti cogitatione versus.
quamvis interdum animadvertere debemus ad facultates personales, si tantum vires personales intendunt, homines incaute colentes eos feret qui ob praestantes personales facultates suas late laudantur, ita ut divisio necessariae classis intra communitatem mathematicorum efficiat. simon weil semel desperans dixit:« notio, quam inde a regno transcendente, ad quod solum vere magnus intrare potest, penitus excludatur, molesta est ».multi similes ei dolores patiuntur, et multos inveni.
quapropter qui exspectant mathematicam communitatem, hospitalitatis habitum fovere debent, bonam doctrinam ac directionem novis amicis praebere, eosque aliquo tempore in tempore adhortari ac fovere. investigator calidus et hospitalis mathematicus, necesse est etiam arrogantiam nostram deponere et affabilis esse, ut advenae credant quantumvis utrum gradus eorum sit altus vel humilis, locus eis fores aperiet. inceptum praeterea est ut advenas "mensus secretus" in mathematicis ostendat et videant minus popularem contentum - in iis sane scientiam quam etiam periti veteres difficultatem habent in brevi remanendo - patienter eos dirigunt ad varias mathematicos magistros. solers, ut "quomodo contentus artem suam in scientia sua compage poneret".
praeterea discere debemus suam excellentem observantiam cognoscere, et omnes dicere quod sint bene mathematici ad discendum plene capaces. qui in mathematica communitate valde honorati sunt, meminerint etiam se inconcussum habere responsabilitatem in ratione orientationis moderandi. ex altera vero parte, si mathematicus explorator calidus et hospitalis esse velimus, etiam in optimum mathematicum doctorem transformare debemus ut inceptores etiam mathematici ludibrium experiantur. quod ad bonam educationem praebendam, nimis multi hac in re sunt casus. iis bene utendum est ac omnes per amoena commercio et communicatione in hoc regnum praestantissimum adducemus.
screenshot e documentali "electus per mathematicos".
illi in mathematicis coetus principes suas partes agere debent et administrationem sodalitatis accommodare quovis tempore secundum discipulorum specificas operationes, differentias personales et facultates. doctores periti hoc optime noverunt. sciunt quod ad normas viarum quas inter se conveniunt, oportet normas debitas statuere; si coetus admitti non potest, unusquisque inter eos suam significationem in opere quadriga reperire potest, quod graves affectiones negativas omnibus afferet.
quare, ut participes ad aliquid lucrandum permittant, mathematici institutores magni momenti ad consilium ac dispositionem operis machinae adiungunt officium nonnisi perficiatur feliciter si simul cooperamur. magister religiosus scire debet quomodo studentes fovere ad ideas active communicandas et communicandas, et quomodo ad probabilitatem reducendam turmam actionum socialium periculorum participes efficiat.
si vis aedificare mathematicam communitatem, vias invenias ad emendandas omnium facultates ad divisiones hierarchicas collaborandi et tollendi.solummodo sodales permittentes se invicem tolerare ac unumquemvis prodesse ex ambitu "centum scholarum contendentium", felix haberi potest cooperatio. meminisse debemus cooperationem plus significare quam simplex laboris divisio. cooperatio realis mathematica valde collaborativa est. per amplam praeparationem laboris, cavetur ut quilibet particeps crescere possit in ambitu mutuo roborante et altiorem cognitionem cognitionis evolvere in atmosphaera competitive sano.
implicitum discrimen in communitatibus mathematicis
sicut caeteri coetus, mathematica communitas est prona ad omnes distinctiones implicatas: uterque nostrum habet aliquas ignaras stereotypes eo plus minusve. de aliis falsas suppositiones facimus, quae occasiones suas exprimendi impedit et difficiles voces audiendi faciunt. in campo semper nos admonendi sumus: quis nondum locutus est? cuius opera et contributiones saepe neglectae sunt? in mundo professionali etiam conscii esse debemus quod inclinatio interdum nos ducere potest ad decisiones et actiones communes detrimentum facere.
exempli causa, cum mulieres et viri co-auctores pauci agnoscunt mulieres collationes — opus a viris factum esse assumpsit. anno 2016, aliquis statisticam fecit in investigationis agro oeconomicae similes. eventus ostendit, quamvis mulieres tot tabulas evulgarent quam viri, cum facultas eligenda tenuaretur, mulier repudiata probabilitas tam alta erat quam virorum temporum soli constanter praedicant (quo in casu probabilitas rejectionis inter viros ac foeminas non differt).
proinde qui communitatem mathematicam aedificare volunt, assidue se inspiciant, an ignorantiam exhibeant biases. praeterea opportunas normas ac normas in coetu statuere oportet atque iis adhaerere. hoc tantum modo eventum praeiudicii minuere possumus.
multi sunt coetus mathematicae in quibus membra penuria sensus necessarii pertinentis laborant. multae sunt speciales manifestationes, exempli gratia: nolo alios scire meam scientiam gradum limitatam esse (significatio potentialis: sentio me non mereor hic apud omnes esse); me (significatio potentialis est: nemo rem meam vere percipere potuit); quia multi coetus hierarchici valde sunt, hic sensus magis magisque intensus fieri potest.
sicut alumnus collegii plus quadraginta annos natus, difficile est ricardo similia experientias vitare. utrum in prospectu generis vel ordinis socialis, ricardo in situ relative opibus caret. quin etiam campus vitae diu non expositus est, et difficile est ut ad hanc summam intensionem eruditionis ambitum accommodandam semper sentit "ego numquam in campum redisse".
nam multi similes sensus propter unam rationem vel aliam. nam saepe in mathematicis coetibus solum sentio. etsi firmam stabilitatem in campo mathematico constitui, sensus tamen non evanescit. in media vitae meae curriculo, investigationem meam mutavi et ad novam investigationis scientificae institutionem accessi. semestri bonas necessitudines cum omnibus aedificando exegi et in hoc coetui integrare conabar saepe adhuc sensi me extra coetum.
quia parum novi de hoc novo campo, et priorum investigationis institutum paulo diversum fuit - alia investigationis instituta in scientificis pervestigationibus et in academiis posita, et visum est nos unum esse qui homines docendo et erudiendo docuerunt. homines me non bene norunt nec me ad actiones coetus invitant. sed honestum esse, si possent intelligere quomodo tunc sentiebam, credo se velle mihi manum porrigere, et me ex praedicamento adjuvare. quam ob rem antea dixi nonnisi de aliis semper curando alios vere accipere possumus.
screenshot e documentali "electus per mathematicos".
proinde iis, qui mathematici communitatem aestimant, praeter calidum et hospitalem habitum conservandum, etiam de aliis curare debent. hoc significat quod alios recte considerare debemus, praesertim iuvenes, illos incipientes, eosque qui ignorentur. significat quod identitates et condiciones aliorum praetermittere debemus et solum alios ex purissima mathematicorum prospectu comprehendere. etiam si hic novus es, hoc facere debes.
cum antea neglectus essem, de ea diligenter cogitabam, et tunc subito intellexi plures homines experientiis similes mihi esse, quia institutio haec scientifica investigationis plerumque solum breves-terminus programmata commercii praebet nobis novus advena est. sed cum dixisset, etiam si advena es, inceptum curare potes de amicis circa te, qui de mundo et mundo sic sentis, et eos excipies.
quaecumque mathematicorum coetus venis, dum principatus in loco es, strenue tuam veramque cole- tionem, bene esto ad inveniendas aliorum difficultates, et res alienas intellige. ut dux, solum exemplum praebens et inceptum communicans ad praeteritas experientias ac difficultates in via academica congressus, effectum positivum habere potes. sicut magister, tantum ducendo et actuose communicando "mathematica resumere" - quod vides, audire et sentire in scientia mathematica possunt alumni imitari.
dux empatheticus aliis consolationem praebere potest eosque adiuvent frustrationes suas superandas. sicut victor abel praemium (notae praemium nobelianum in mathematicis), karen uhlenbeck dixit: "non facile est aliis exemplum proponere.scire debes maximum negotium tuum esse ut alumni intellegant prosperos homines non esse perfectos homines, et ipsi quoque multa vitia et infirmitates habent.”
creare mathematicam sana civitatem
semper multum iocum habeo de iis quae in mathematica vigere cum aliis capit, qui saepe mecum altas experientias quas habuerint communicant.
hoc loquens, recordatus sum interesting fabulam quam professor mathematicus erin mcnicholas mecum communicavit plures discipuli et alius professus;
durum est tibi fingere dolorem quo tempore patiebatur. sollicitudo, anxietas, metus, ira et aliae affectiones negativae per totum cerebrum meum intricatae sunt, sicut aestus sentiebam. ... sed evenit vicissitudo cum puerum forte conveni. cum hac septimana de munere reali variabili congue cum uno ex discipulis meis feminae disputabam. studiosus mihi dixit se in processu problema solvendi vitium invenisse, sed uterque nostrum illud diu enucleavit nec instar sicco potuit. quam solvere. interrogavi igitur puerum, si hoc problema solvisset. quamvis ille responsum rationem cepisset, cum propius aspectum cepimus, invenimus in solutione eius vestigia eadem esse ac feminae meae discipulorum, sed non notavit vitium, ita mihi quaestionem demonstrare ei. .
hoc modo, intra viginti tantum minuta, summa 7 hominum in schola congregatorum, inter 5 discipulos theoriae functionis realis variabilis, alius professor et me. omnes suas opiniones declaraverunt et solutiones problematum simul discussae sunt. nihilo minus, cum problema solvendum erat, aliam quaestionem novam offendit. sed communi conatu hoc problema tandem superavimus.in illo momento, gaudium victoriae in faciebus omnium floruit. discipulus qui auctor erat processus disputationis in tabella memorare vel brevem tripudium celebravit, postquam ultimam ictum celeriter scribebat. sub eius auctoritate omnes risimus, et schola tota dissoluto hilarique aere post magnam victoriam referta est.
item dixit quod in illo momento cachinnorum esse agnovit se per xxx minuta problemata solvenda cum omnibus, suae sollicitudinum et sollicitudinum prorsus oblitus. in hoc globo mathematica sponte formata, mathematicorum portus spiritualis facta est. in hoc portu, ridet et saltare potest ad cordis sui continentiam, nec amplius de magnis ventis et fluctibus foris sollicitare, aut de rebus minimis molestis.
eius narratio illustrat quomodo salubris communitas mathesis esse possit. nulla classis ibi divisio est. quisque de eadem problemate cogitat. professores etiam actiones practicas uti possunt ad dicendum omnibus se etiam multa habere quae non intellegunt et etiam multa problemata solvendo laborare volunt phaenomenon normale est, aliquatenus etiam homines parum excitari et excitari potest.
omnes conveniunt propter communes utilitates: etsi discipuli sciunt hanc quaestionem a professore facile solvi non posse, nec deduci possunt si eam solvere nequeunt, tamen id solum volunt sicut professores verum et responsa invenire. in una cooperante, eandem spei spem; cum hanc experientiam respiciens, erin talem affectum exprimit;
quamvis unusquisque nostrum operam dedit ut responsum inveniatur, non possum non laudare studiosum meum. at contra, quamvis pulchram illam rigoris ac prudentiae indolem inveniam, haec indoles a plerisque professionalibus facile contemnitur vel negligitur, quia foecunditatem et intuitum mathematicam magis aestimare tendunt. etsi haec etiam habet utilitates, quia humilis est et intelligit homines extra mundum et extra mundum esse caelum, non facile haec commoda in ambitu elit.si mathematicorum provocatio comparatur ad flumen quod est transeundum, mathematici aliqui eligent statim ab litore proficisci, et lapides in flumine salient, cogitantes solum de proximo gradu; et vide a litore, et quaere vias flumen transire, computa velocitatem aquarum et probabilitatem defluendi, et utere google maps ad scrutandum latera fluminis et amni ad videndum si pontem circumire possunt. bellatores qui fortiter procedentes ad saxa insilierunt spectans, facile erat eorum virtute imprimi. re vera, cum hi in medio flumine perplexi capiuntur, saepe homines diligentes, severi et bene strati homines in litore succurrunt.puto tam professores quam studiosos praetermisisse diligentem, methodicam operis collectivi partem quae ad nostram ultimam victoriam perducta est. adversus hoc factum non potui non nisi cum affectu suspirare: duo professores universitatis cum diplomatibus doctoralibus, plus pluribus studiosis maioribus praestantibus facultatibus professionalibus, nullum vitium in processu solvendo problemati animadverterunt, et loco ignoti. homo problema solvendum, alumni cuius facultates saepe ab aliis cognoscuntur quaestiones inveniunt.
haec est vere vigens et strenue elaborans mathematicorum communitas: membra conveniunt ob communes directiones et oblectamenta explorationis, et quisque actuose communicat, vires ab invicem discit et effectus laboris alterum servat. in hoc unitatis processu et collaboratione, omnes ad breakthroughs per turmas laetificent, et omne ingenium optimum pro facultate sua interpretatur.
original author/franciscus su
excerpere / lotus
editor/wang han
introductio proofreading/lucy
