nuntium

In mundo globali hodierno, educatio internationalis focus multarum familiarum facta est. Si puer educationem internationalem non recipit ab ineunte aetate, sed mediante transitu, quando aptissimum est tempus?

In hac re Internationalis Educationis invitamusCheng Na, Effectus principalis Orange Comitatus Internationalis Sinarum CampusSimul disputemus.

Rationes educationis internationalis: Pueri mei in scholis publicis student, sed ad educationem internationalem transferre volunt. Quid censes optimum tempus ad hunc transitum facere? Nonne satius est citius commutare?

Cheng Na: Nulla est certa translationis gradus postulatio. Diversi gradus temporis nodos habent.Verbi gratia, principium parvum sive initium ortus ortus ambo sunt grati temporis nodis transitus. Utique, si finis est studiorum foris, sera non debet esse. Exempli gratia, impossibile est systema educationis internationalis ingredi, cum sis sophomore in alta schola et senior in schola.

Clavis transitus consistit in utrum puer plene paratus sit, inclusa praeparatione psychologica et praeparatione academica (qualis est subjecto adaptatio). Praeterea facultatem includit etiam vivendi independenter et socialis artibus.

Cheng Na: Tempus transitus certum non est, modo bene praeparatum.

Aspectus internationalis educationis: Comparatus cum alumnis qui valde mature intrant educationem internationalem, quaenam sunt commoda et provocationes studentium qui transitus a schola elementaria ad juniorem altam scholam vel ad juniores alumnis qui ad systema educationis internationalis transeunt?

Cheng Na: In educatione fundamentali Sinarum, praesertim in gradu scholae primariae, pueri plerumque altae literae Sinenses et solidum fundamentum in mathematicis habere solent. Etsi mathematici educatio late etiam in Occidente est, nos in numeratione manifestius meliores sumus. Profecto praemittitur quod puer bene exerceat in schola prima existenti vel in juniore alta schola. In hoc casu, ad scholam internationalem translato, puer se relaxari sentiat, ac etiam ante condiscipulis suis in internationali vestigio aliquas rationes, quae nonnullae commoda sunt.

Secundum accommodando regulas et disciplinas scholae publicae scholae plus habere solent regulas et ordinationes, dum scholae internationales personales doctrinas inculcant et plus spatii et electiones dant. Sed discipuli facilius accommodare quam incommodum reperire possunt.

Etiam sed aliquam elit. Provocatio prima lingua provocatio est. Illi enim discipuli, qui educationem internationalem intrant ex superioribus gradibus primariae scholae vel primo anno junioris altae scholae, solent habere plures classes Anglicas, exteras magister actiones et classes linguae Latinae. In communi rerum adiunctis plus quam duodecim classes in hebdomada sunt, et totidem ad viginti vel triginta classes in ambitu Anglico geruntur. Facultates igitur linguae eorum, praesertim auscultandi et loquendi output facultates, longe fortiores erunt quam parium suorum. Si omnia subjecta in systemate post-transformatione Anglice doceantur, provocationes majores erunt, additis auscultationibus et subsidiis vocabulis. Praeterea exitus est doctrinarum rationum accommodandi.

Secundo, differentiae sunt inter methodos discendi in educatione publica et in scholis internationalibus.Scholae internationales plus aequo studiorum exemplar adoptant. Verbi gratia, cum addiscit scientiam punctum, magister plerumque solum dux, non dux operationum specificarum. Magister interrogando docebit, discipulos regens ut libere scrutentur, compendiose et compendiose. Discipuli qui ad hunc modum modo switched ad vivum ac beatum genus inveniunt, sed confusi post genus erunt: Quid est focus huius ordinis? Quis me adiuvet compendiose? Quaenam significatio argumenti huius lectionis est? Hi studentes sentire contentum vacuum et nihil discere possunt. Sensus hic communis est apud discipulos qui modo switched ad systema educationis internationalis, praesertim cum parentes et discipuli mente non parantur.

Est etiam ratio facultatis, praesertim vitae, facultas. Pueri in atmosphaera internationali educati validissimas facultates habent in sui cura, sobrietatis ac temporis administratione. Hae facultates pernoctare non acquiritur, sed paulatim formatur per diuturnum tempus scholae disciplinae. Cum discipuli subito in systema coniciuntur quod eis plures libertates tribuit, saepe nesciunt quid cum illis libertatibus agant.

Rationes educationis internationalis: Ut liberos ad transeundum blande ad novum ambitum permittant, quales parentes et filii ante transitum praevenire possunt?

Cheng Na:Cogito,Si parentes transitum facere disponunt, melius est praeparationes incipere sex saltem mensibus ante.

Imprimis parentes intimam cum liberis communicationem habeant, eorum opiniones audiant et eorum cogitationes intellegant. In processu contactus infantum saepe invenimus aliquos liberos admodum contentos esse in statu currenti atque etiam velle pergere ad examen altae scholae introitus. Quaerant: "Quare mutatio?" Sive ergo sint parentes vel filii, familiares debent habere intellectum educationis internationalis praevium et constantem servare gradum. Parentes transmarinas scholas vel universitates cum liberis visitare possunt, praesertim si condiciones permittunt. Si ab educatione publica ad educationem internationalem transibunt, plerique parentes studeant ut filios suos foris studere in gradu adipiscing in futurum. Ideo clavis est utrum puer cum hoc scopo consentiat ac studeat in ambitu futuri vivendi et discendi.

Praesertim parentes qui filios suos promovere volunt in directione educationis internationalis, oportet ut filios suos huic electioni consentiant. Via cognoscendi non est pueris simpliciter nuntiare quid bonum sit, sed eos comprehendere et experiri, ut diiudicare possint num sibi ipsis conveniat. Ostende pueris tuis commoda educationis internationalis et audiantur opiniones eorum.

Praeterea parentes oportet considerare opiniones aliorum familiarum, ut avis. Aliquando, licet familia trium consentiat, maiores in familia diversas sententias habere possunt. Haec omnia ordinationem et considerationem requirunt.

Communicatio est primus gradus. Per hunc gradum, filii, primum mente praeparabuntur ac conscii erunt ut tales mutationes subire possint. Haec conversio cogitabit an bona vel mala ei, et an velit ante elit.

Si hunc gradum transeamus et directionem determinemus, quid opus est praeparationibus ut secundum facultates specificas? Quid aliud mentis praeparatio opus est? Exempli causa, condiscipulis in futuro gradu occurremus, modo amicos facimus, ac postulata academica pro nobis. Hoc dimidium annorum possumus uti ad has mutationes praeparandas. Haec praeparatio non limitatur ad aspectus psychologicos et facultatem, sed etiam postulat tempus dare pueris ad has mutationes accipiendas et accommodandas.

Cheng Na: Priusquam ad institutionem internationalem transeamus, primum consensum in familia pervenire debemus

Rationes educationis internationalis: in scholis internationalibus etiam aliquos discipulos qui e schola in scholam transierunt accipere possunt. Num scholae subsidia debita subsidia praebent ut filios adiuvent accommodant ad novum ambitum discendi?

Cheng Na:Is exitus valde maximus est, et singulae scholae diversos aditus habere possunt. Praeter operationes quas parentes necesse est ut filios suos participent, sustentationem quae scholae maxime possunt praebere sequentes aspectus comprehendit: Primum, multae scholae internationales plerumque ad experientiam actionis vel experientiae cuiusque volutpat disponere solent, praesertim ante mensem Septembrem dilectum. seu trajicere cursus et castra. Parentes melius scholae intellegentiam habebunt si liberos suos his actionibus participare possunt. Schola simpliciter per verba in charta intelligenda non satis vivida est et tria dimensiva. Si alumni campum inire possunt in persona vel etiam in classibus vel actionibus participare, directe sentire possunt campum culturae scholae, morem praeceptoris et alia indicia. Haec experientia tam parentibus quam studiosis utilissima est.

Secundo experientiam quam per multos annos in schola currendo adepti sumus, est quod, confirmata dilectu intentionis, incipiemus facultatem discendi emendare studentium et puncta cognitionis supplendi ut alumni bonam coniunctionem cum studiis suis facere possint. cum schola incipit. Etsi publica educatio perquam altissimam de quibusdam punctis cognitionibus, non tamen penitus incidit cum cognitionibus punctis et facultatibus requisitis in systematis educationis internationalis. Ideo pluribus mensibus ante praeparare necesse est.

Si pueri calefacti fuerint et conexi antequam scholae incipiunt, effectus multo melius erit quam irruere in die scholae accommodare. Profecto variae institutionis gradus, sicut prima schola ad altam scholam junior vel ad altam scholam junior ad altam scholam, diversos transitus et mensuras sustentare possunt.

Copyright constitutionis: Hic articulus est dictio exclusiva manuscriptum Tencent News Educationis Channel.