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오늘날의 세계화된 세계에서 국제 교육은 많은 가족의 초점이 되었습니다. 아이가 어려서부터 국제교육을 받지 못하고 중간에 전환한다면 언제가 가장 적합한가?

이번 국제교육호에서는 여러분을 초대합니다.Cheng Na, 오렌지 카운티 국제 중국 캠퍼스 교장함께 논의해 봅시다.

국제 교육 측면: 우리 아이들은 공립학교에서 공부하고 있지만 국제 교육으로 편입하기를 원합니다. 전환하기에 가장 좋은 시기는 언제라고 생각하십니까? 빨리 바꾸는 게 낫지 않나?

Cheng Na: 편입에 대한 고정된 등급 요구 사항은 없습니다. 등급마다 이러한 시간 노드가 있습니다.예를 들어, 작은 상승의 시작이나 상승의 시작은 모두 허용 가능한 전환 시간 노드입니다. 물론, 유학이 목표라면 너무 늦어서는 안 된다. 예를 들어 고등학교 2학년, 고등학교 3학년이 되면 국제교육체제에 들어가는 것이 불가능하다.

전환의 핵심은 아이의 심리적 준비와 학업 준비(과목 매칭 등) 등 아이의 준비가 충분히 되었는지 여부에 있습니다. 또한, 독립적으로 생활할 수 있는 능력과 사회적 기술도 포함됩니다.

Cheng Na: 전환에 정해진 시간은 없습니다. 잘 준비하면 됩니다.

국제 교육의 측면: 국제 교육에 아주 일찍 입학하는 학생들과 비교할 때, 초등학교에서 중학교로 전환하는 학생들이나 국제 교육 시스템으로 전환하는 중학교 학생들의 장점과 어려움은 무엇입니까?

Cheng Na: 중국의 기본 교육, 특히 초등학교 수준에서 어린이들은 일반적으로 높은 중국어 읽고 쓰는 능력과 수학에 대한 탄탄한 기초를 갖추고 있습니다. 서양에서도 수학 교육이 광범위하기는 하지만, 우리는 확실히 수리 능력이 더 뛰어납니다. 물론 아이가 기존의 초등학교나 중학교에서 좋은 성적을 거두는 것이 전제이다. 이런 경우, 국제학교로 전학한 후 아이는 상대적으로 여유로움을 느낄 수 있고, 심지어 국제트랙에서 동급생들보다 어떤 면에서는 앞서 있을 수도 있다는 점도 장점이 됩니다.

학교 규칙과 훈육에 적응하는 측면에서 공립학교는 일반적으로 더 많은 규칙과 규정을 갖고 있는 반면, 국제학교는 맞춤형 교육을 강조하고 더 많은 공간과 선택권을 제공합니다. 대신 학생들은 불편함보다는 적응이 더 쉽다고 느낄 수 있습니다.

그러나 몇 가지 과제도 있을 것입니다. 첫 번째 도전은 언어 도전이다. 초등학교 고학년이나 중학교 1학년부터 국제교육에 입학하는 학생들의 경우 일반적으로 영어수업, 외국인 교사 활동, 어학수업을 더 많이 합니다. 일반적인 상황에서는 일주일에 12개 이상의 수업이 있으며, 많게는 20~30개의 수업이 영어 환경에서 진행됩니다. 따라서 그들의 언어 능력, 특히 듣기와 말하기 출력 능력은 또래보다 훨씬 강할 것입니다. 변환 후 시스템의 모든 과목을 영어로 진행한다면 듣기 및 어휘 보유를 포함하여 어려움이 훨씬 더 커질 것입니다. 또한, 학습방법을 조정하는 문제도 있다.

둘째, 공교육의 학습방법과 국제학교의 학습방법에는 차이가 있다.국제학교는 독립적인 학습 모델을 더 많이 채택합니다. 예를 들어, 지식 포인트를 학습할 때 교사는 일반적으로 특정 작업의 리더가 아닌 안내자일 뿐입니다. 교사는 질문을 하고, 학생들이 독립적으로 검색하고, 요약하고, 요약하도록 안내함으로써 가르칠 것입니다. 방금 이 모드로 전환한 학생들은 수업이 활기차고 행복하다고 느낄 수 있지만 수업이 끝나면 혼란스러울 것입니다. 이 수업의 초점은 무엇입니까? 요약하는 데 누가 도움을 줄 수 있나요? 이 수업 내용의 의미는 무엇입니까? 이런 학생들은 내용이 공허하고 아무것도 배울 수 없다고 느낄 수도 있습니다. 이러한 감정은 막 국제 교육 시스템으로 전환한 학생들, 특히 부모와 학생이 정신적으로 준비되지 않은 경우 흔히 나타납니다.

능력, 특히 생활능력이라는 측면도 있습니다. 국제학교 분위기에서 자란 아이들은 자기 관리, 자기 훈련, 시간 관리 능력이 매우 뛰어납니다. 이러한 능력은 하루아침에 습득되는 것이 아니라 장기간의 학교수련을 통해 점차적으로 형성됩니다. 학생들이 갑자기 더 많은 자유를 제공하는 시스템에 밀려들면 종종 그 자유로 무엇을 해야할지 모릅니다.

국제교육의 측면: 아이들이 새로운 환경에 순조롭게 적응할 수 있도록, 전환에 앞서 부모와 자녀는 어떤 측면을 미리 준비해야 할까요?

나 청:제 생각에는,부모가 전환을 계획하고 있다면 최소 6개월 전부터 준비를 시작하는 것이 가장 좋습니다.

우선, 부모는 자녀와 깊이 있는 소통을 하고, 자녀의 의견을 듣고, 자녀의 생각을 이해해야 합니다. 아이들과 접촉하는 과정에서 우리는 일부 아이들이 자신의 현재 상태에 매우 만족하고 심지어 고등학교 입시를 계속 치르고 싶어한다는 것을 종종 발견합니다. "왜 변해야 하나요?"라고 물을 수도 있습니다. 이때 부모의 생각과 자녀의 생각이 일치하지 않을 수도 있습니다. 그러므로 부모든 자녀든 가족 구성원은 국제교육에 대한 사전적 이해를 갖고 일관된 속도를 유지해야 한다. 특히 조건이 허락한다면 부모들은 자녀와 함께 해외 고등학교나 대학교를 방문할 수 있습니다. 공교육에서 국제교육으로 전환하면 대부분의 부모는 자녀가 장래에 학부 수준의 해외 유학을 목표로 할 수 있습니다. 그러므로 아이가 이 목표에 동의하는지, 앞으로의 생활 방식과 학습 환경에 관심이 있는지가 관건이다.

특히 자녀가 국제교육의 방향으로 성장하기를 바라는 미래 지향적인 부모들은 자녀가 이러한 선택에 동의하도록 해야 합니다. 식별 방법은 단순히 아이들에게 무엇이 좋은지 알려주는 것이 아니라, 아이들이 그것을 이해하고 경험함으로써 그것이 스스로에게 적합한지 판단할 수 있도록 하는 것입니다. 자녀에게 국제 교육의 장점을 보여주고 그들의 의견을 듣게 하십시오.

또한, 부모는 조부모 등 다른 가족 구성원의 의견도 고려해야 합니다. 때로는 세 식구가 동의하더라도 가족의 장로들은 서로 다른 의견을 가질 수도 있습니다. 이 모든 것에는 조정과 고려가 필요합니다.

의사소통이 첫 번째 단계입니다. 이 단계를 통해 아이들은 먼저 자신이 그러한 변화에 직면할 수 있다는 것을 인지하고 정신적으로 준비하게 됩니다. 그는 이러한 변화가 자신에게 좋은지 나쁜지, 그리고 자신이 어려움에 직면하게 될지 생각해 볼 것입니다. 부모는 자녀가 저항하는 모습을 관찰해야 합니다.

이 단계를 통과하고 방향을 정했다면 구체적인 역량 측면에서 어떤 준비를 해야 하는지 함께 논의해야겠죠? 정신적으로 어떤 다른 준비가 필요합니까? 예를 들어, 앞으로 만날 반 친구들의 수준, 친구를 사귀는 방식, 학업 요구 사항 등이 있습니다. 우리는 이 반년의 기간을 이러한 변화에 대비하는 데 사용할 수 있습니다. 이러한 준비는 심리적, 능력적 측면에만 국한되지 않고, 아이들에게 이러한 변화를 받아들이고 적응할 시간을 주는 것도 필요합니다.

나청: 국제교육으로 전환하기 전에 먼저 가족 내 합의가 이루어져야 합니다.

국제 교육의 측면: 국제 학교는 학교에서 학교로 전학한 일부 학생을 받아들일 수도 있습니다. 학교는 아이들이 새로운 학습 환경에 적응할 수 있도록 상응하는 지원 조치를 제공합니까?

나 청:이 문제는 실제로 매우 중요하며 각 학교마다 접근 방식이 다를 수 있습니다. 부모가 자녀를 데리고 참여해야 하는 활동 외에도 학교가 제공할 수 있는 지원에는 주로 다음과 같은 측면이 포함됩니다. 첫째, 많은 국제학교는 일반적으로 매주 주말, 특히 9월 등록 전에 체험 활동이나 경험을 조직합니다. 또는 연결 강좌와 캠프를 개최합니다. 부모들이 자녀를 이러한 활동에 참여시킬 수 있다면 학교에 대해 더 잘 이해할 수 있을 것입니다. 단순히 종이에 적힌 말로 학교를 이해하는 것만으로는 생생하고 입체적이지 않습니다. 학생들이 직접 캠퍼스에 입장하거나 수업이나 활동에 참여할 수 있다면 학교의 캠퍼스 문화, 교사 스타일 및 기타 정보를 직접 느낄 수 있습니다. 이 경험은 학부모와 학생 모두에게 매우 도움이 됩니다.

둘째, 수년간 학교를 운영하면서 얻은 경험은 등록 의사를 확인한 후 학생들의 학습 능력을 향상시키고 지식 포인트를 보완하여 학생들이 학업과 좋은 관계를 맺을 수 있도록 보장한다는 것입니다. 학교가 시작하면. 공교육은 특정 지식 포인트에 대해 매우 심층적이지만 국제 교육 시스템의 지식 포인트 및 능력 요구 사항과 완전히 겹치지는 않습니다. 그러므로 몇 달 전부터 미리 준비하는 것이 필요하다.

학교가 시작하기 전에 아이들이 워밍업을 하고 연결되어 있다면, 개학 당일에 서둘러 적응하는 것보다 효과가 훨씬 더 좋을 것입니다. 물론 초등학교에서 중학교, 중학교에서 고등학교 등 교육 단계에 따라 전환 및 지원 방법이 다를 수 있습니다.

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