소식

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유난히 조용한 회의였다. 향 상급자들은 학생들의 극심한 사고를 줄이기 위해 앞으로 학교 복도와 창문에 보호망을 설치해야 한다고 제안했습니다. 6년이 지난 지금도 마을 초등학교 교장인 양다미오는 회의에 참석한 동료들이 모두 진지한 표정을 지었던 것을 아직도 기억한다.

양 다미오는 “이것이 문제의 근본적인 해결책은 아니다”고 걱정했지만 “인명 문제가 있는데 어떻게 이의를 제기할 수 있겠는가”라고 말했다. 그러나 얼마 지나지 않아 학교에는 알루미늄 합금강 창문이 설치되었습니다.

2018년은 캠퍼스 보호망이 갑자기 늘어난 해였다. 일부 교사, 학생 및 보호망 설치자의 눈에는 이것이 학생들이 학교에서 넘어지는 것을 방지하는 물리적인 방법이라고 봅니다.

알루미늄 합금 강철 창을 설치한 지 6년 후, 같은 문제로 인해 Yang Damiao는 또 다시 골치 아픈 일을 겪었습니다. 연초 교육기관 및 학교에서 다수의 대형 화재사고가 발생함에 따라 올해 3월 교육부청과 소방구조국이 공동으로 다음과 같은 내용을 명시한 고시를 발표하였습니다. 초·중등학교의 교관, 도서관, 구내식당, 기숙사, 유치원 등의 대피, 소방, 구조에 영향을 미칠 수 있는 장애물 설치를 엄격히 금지합니다.

전국적으로 '창문을 부수고 네트워크를 무너뜨리는' 작전이 시작됐다. The Paper의 불완전한 통계에 따르면, 보도 시간 현재 전국 43개 지역의 193개 학교에서 "창문 제거 및 그물망 해체" 작업을 실시했으며 이는 보호망 초기 설치와 마찬가지로 대중에게 홍보되고 있습니다. 많은 학교의 계정.

'생명'을 보호하기 위해 보호망을 설치하고 해체했는데, 당시 '커버망'은 이때 '탈출 장애물'이 됐다. 그러나 "생명"이라는 주제에 대한 실제 질문에 관해 Yang Damiao와 같은 교육자들은 혼란스러워합니다. 떨어지는 아이들을 지원하기 위해 부드럽고 탄력 있는 내부 네트워크를 어떻게 엮어야 할까요?

네트워크 구축

수업 중에 교실 밖 복도에서 소음이 들렸습니다. Wang Chen은 작업자가 아래층에서 위층으로 전선을 하나씩 당기는 것을 보더니 시끄러운 용접 소리를 냈습니다.

왕진학교 교관 복도에 설치된 철조망.별도의 언급이 없는 한, 본 기사에 사용된 사진은 모두 인터뷰 대상자로부터 제공받은 것입니다.

개학한 지 얼마 되지 않은 2022년 9월, 왕첸의 학교는 복도에 보호망을 설치하기 시작했다. 약 일주일 뒤, 3개 교학동 중 2층 위 복도가 설치됐다. 그는 후베이성 ​​천문시의 일반 고등학교 학생이었습니다. 고등학교 1학년 때 한 학생이 자살하는 것을 목격했습니다.

Liang Ruixue는 착륙의 둔한 소리를 아주 잘 기억했습니다. 2022년, 그녀는 광둥성의 한 주요 고등학교에 다니던 학생이었습니다. 그날 아침 독서 수업을 막 마쳤을 때 분명히 큰 소리가 들려 문이 닫히는 소리인 줄 알았습니다. 화장실을 다녀온 한 학생이 겁에 질린 표정으로 돌아왔습니다. Liang Ruixue는 떠난 사람이 첫 모의고사를 앞두고 있는 고등학생이라는 것을 알게 되었습니다.

얼마 후 그녀는 학교 복도에 철조망 보호 울타리를 설치한 것을 보았습니다.

양서학(梁夏觀) 학교 교원 복도에 설치된 철조망 울타리.

쉬 씨가 다니기로 약속한 중학교는 문제를 사전에 차단하려고 했다. 2차 모의고 입시가 끝난 지 얼마 지나지 않아 교관 건물 중앙에는 뻣뻣하고 탄력이 없는 트램폴린처럼 거대한 고공 낙하 방지망이 펼쳐져 있었다. 교장은 설치 이유를 지역 직업학교에서 학생 참사가 발생했기 때문이라고 설명했다.

트램펄린처럼 생긴 고공 낙하 방지 네트입니다.

인터뷰 당시 Xu Nuo는 중학교를 졸업하고 쓰촨성의 주요 중학교에 재학 중이었습니다. 이 학교는 성 내 최고의 '슈퍼 중학교'에 속했습니다. 그가 입학하기 1년 전 이 '슈퍼중학교' 복도에는 철조망이 설치됐다.

일부 학교의 '보호'는 더욱 엄격합니다. 면양시의 한 일반 고등학교 학생은 기자들에게 자신의 학교가 복도에 펜 리필만큼 두꺼운 철선으로 된 눈에 보이지 않는 보호망을 설치했을 뿐만 아니라 2층 꼭대기에 추락 방지망도 걸어 놓았다고 말했습니다. 창문에는 손바닥 두 개 너비 정도만 열 수 있는 리미터도 장착되어 있습니다. 여름에는 교실이 찜통처럼 답답해서 그와 그의 반 친구들이 몰래 리미터를 풀었는데, 놀랍게도 다음 주에 리미터가 다시 설치되었습니다.

동부 지역의 한 고등학교는 창문이 19cm 정도만 열리도록 모든 창문에 제한 장치를 설치했다.사진: The Paper 기자 Chen Yuanyuan

가장 극단적인 것은 빛과 공기를 완전히 차단하는 금속 칸막이입니다. 허베이성의 한 초등학교 교사는 2022년에 학교의 6학년 학생이 교사로부터 비난을 받은 후 자살을 시도한 후 학교가 복도에 금속 칸막이를 설치했고 그녀는 "종종 숨이 막혔다"고 기자들에게 말했습니다. 그녀가 지나갔을 때.

한때 인터넷에 그런 사진이 돌았습니다. 안뜰 스타일의 교습 건물 구조, 삼면 교습 건물의 복도에 벽 밖의 철 울타리와 배너가 샌드위치 비스킷처럼 겹쳐져 있습니다. 빨간색 배경의 배너. 노란색 글자에는 ——"대학 입시의 성공은 매일의 성공, 수업의 성공, 문제의 성공에서 비롯됩니다"라고 인쇄되어 있습니다...

2015년 헝수이 제2중학교의 철책과 현수막.웹에서

사진을 본 루샤오샤오(Lu Xiaoxiao)는 한눈에 그것을 알아차렸습니다. 그녀가 2년 동안 열심히 공부했던 헝수이(Hengshui) 2중학교의 지성(Zhisheng) 건물이었습니다. 베이징 뉴스에 따르면 2015년 4월 초, 헝수이 제2중학교는 교무실과 기숙사 복도에 철제 울타리를 설치했다. “원래 높이가 반 사람 정도였던 가드레일을 올려 꼭대기까지 봉쇄했다.” 인터뷰 당시 학교 측은 이는 학생들의 안전을 위한 조치일 뿐이라고만 밝혔다. 공개된 정보에 따르면 철책이 설치되기 전 6개월 이내에 최소 2명의 고등학생이 학교 건물에서 떨어졌습니다.

학교에 보호망을 설치하는 것은 중요한 신호를 보냅니다. 즉, 학생들 사이에 발생한 극단적인 사고에는 긴급한 주의가 필요하다는 것입니다.

2023년 5월 중국 질병통제예방센터(CCDC Weekly)의 중국 자살 사망률에 대한 연구에 따르면 2010년부터 2021년 사이에 도시와 농촌의 5~14세 어린이의 자살 사망률이 증가하는 추세를 보였습니다. 2017년부터 2021년 사이 15~24세 청소년의 자살 사망률도 증가했습니다. 논문 말미에서 저자는 어린이, 청소년 등 고위험군을 대상으로 한 표적 예방 노력을 권장합니다.

예방 전략의 일환으로 울타리 설치업체는 오랫동안 이러한 현상을 알고 있었습니다.

Yang Qi는 18년 동안 보호망 설치 업계에 종사해 왔으며, 학교에서는 학생들이 명확하게 생각하지 못할 것을 우려하고 있다고 말했습니다. 이는 초중등 학교에 눈에 보이지 않는 보호망 설치의 핵심 요구 사항입니다. 그의 인상에는 2018년부터 학교에 보호망 설치에 대한 요구가 늘어나고 있다고 합니다.

통일된 규정이 없기 때문에 실제로 보호망은 알루미늄합금강창, 철책, 고공낙하방지망, 금속 칸막이 등 다양한 형태로 나오고 있는데 그중 '보이지 않는 보호망'이 가장 일반적이다. 보호망 설치자 및 학교 홍보에 자주 사용됩니다.

이는 다양한 초등 및 중등 학교의 보이지 않는 보호망에 대한 입찰 발표로 확인됩니다. 공개 정보에 따르면 2022년경 쓰촨성, 구이저우성, 푸젠성, 광둥성, 장쑤성 및 기타 지역의 초중등 학교에서 보이지 않는 보호망 설치에 대한 수요가 다시 뜨거워질 것으로 보입니다. 조달 및 설치 입찰 공고가 나왔습니다. .

Lin Dapeng은 전국적인 보호망 설치 사업을 수행한 적이 있습니다. 그는 한때 안후이성 루안시 마오탄창 타운의 초등학교에 이를 설치했습니다.

보이지 않는 보호망 설치 비용은 제곱미터당 100위안 정도라고 소개했다. 교실과 기숙사의 복도와 발코니가 상단에 설치됩니다. 최종 총 비용은 약 600,000입니다.

The Paper의 불완전한 통계에 따르면, 보도 시간 현재 고등학교 57개, 중학교 16개, 초등학교 10개, 기술 중등학교 1개를 포함하여 전국 최소 104개 학교가 교육 건물이나 기숙사 복도에 보호망을 설치했습니다. 학교와 2M.

나머지 18개 학교 중에는 9년제 학교가 3개, 12년제 학교가 5개, 완전 중학교가 9개 있습니다. 이들 학교는 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교의 네 가지 교육 단계 중 하나 이상에 있습니다. 캠퍼스에는 철조망 울타리가 설치되었습니다.

"업적은 품격이고, 클래스는 얼굴이다"

왜 학생들은 막다른 골목으로 가는가? 보호망 설치 뒤에는 교사와 학생들이 이야기했지만 해결하지 못한 캠퍼스 자살의 미스터리가 숨어 있다. '휴대전화를 빼앗겼다', '꾸중하다'는 이야기가 가장 많다.

심리적 위기개입 전문가 Suo Peng은 "대중은 자살의 원인에 대해 오해를 갖고 있습니다. 자살은 여러 요인의 복잡한 결과이지만, 대중은 교사가 학생의 휴대전화를 빼앗는 등의 경향성 요인만 보는 경우가 많습니다."라고 말했습니다. , 다른 사람들과 갈등을 겪고 있는 학생들 등”

Suopeng은 중국 지능형 공학 연구 협회 심리 운영 위원회의 부국장이자 Safe Island Youth Suicide Hotline의 창립자입니다. 그녀의 작품에서 그녀는 종종 자살 충동을 느끼는 십대들과 함께 일합니다.

그녀가 맡은 사건 중 청소년의 절반은 학업압박, 학교폭력, 가족 및 또래관계 등 사회심리적 요인으로 자살했고, 절반은 조울증 등 정신질환으로 자살했다. 장애와 우울증.

Suopeng은 현재의 사회 분위기가 청소년의 정신 건강 발달에 우호적이지 않다고 말했습니다. “젊은이들에게 공부를 잘하지 못하고 좋은 직업을 찾지 못하면 좋은 사람이 아니라는 것을 의미합니다.”

그 배너의 내용은 오랫동안 Lu Xiaoxiao의 마음 속에 새겨졌습니다. 실제로 온라인에 검색된 사진 중 대부분의 교내 보호망에는 긴 동기부여 현수막이 걸려 있고, 두 사람은 서로를 향해 출발했다.

쓰촨성 위에치현의 한 중학교의 보호망 한쪽에는 교직원 외벽에 '성적은 품위, 학벌은 얼굴'이라는 빨간색 큰 글씨로 눈길을 끄는 슬로건이 걸려 있다. 학교 내 학생들을 보호하는 '철조망'과 학문적 경쟁과 징계를 상징하는 또 다른 보이지 않는 '그물'의 연결을 암시한다.

쓰촨성 웨츠현의 한 중학교 내부에 붙은 슬로건.

학업 경쟁은 학급 순위에 반영됩니다. Xu Nuo는 쓰촨성 "슈퍼 중학교"에서 공부했습니다. 학교 전체가 Qingbei 클래스, Quasi-Qingbei 클래스, 첫 번째 화재 클래스, 작은 화재 클래스, 큰 화재 클래스, 병렬 클래스 및 스포츠 예술 클래스 등의 클래스 순위를 잘 알고 있었습니다. . 그는 Qingbei 반의 최고 학생이지만 순위는 낮습니다.

학교에서 가장 큰 희망을 준 Qingbei반 학생인 Xu Nuo는 중학교 3학년부터 고등학교 1학년까지의 시험이 점점 더 치열해지고 있음을 분명히 느꼈고, 이수한 과목이 거의 없었습니다. 쉬는 시간. 정규수업은 월요일부터 목요일까지 진행되며, 대회수업은 금요일과 토요일에 진행되며, 매주 일요일은 쉬는 날이 있습니다. 남은 날은 때때로 시험을 치르는 데 사용됩니다. 반달에 한 번씩 시험이 주말에 예정되어 있어 일반적인 교육 순서에 거의 영향을 미치지 않습니다.

이러한 경쟁적인 학습 환경에서는 체벌도 정당화됩니다. 헝수이 제2중학교에 재학한 조우하오(Zhou Hao)는 학생이 질문에 답하지 못하자 생물학 선생님이 학생의 입에 칠판 지우개를 직접 집어넣곤 했던 일을 기억합니다.

그는 자신의 반 친구들이 처벌받는 것을 자주 보았습니다. Zhou Hao의 차례가 되었을 때, 그는 "이것은 일종의 집단적 압력으로 간주될 수 있습니다."라는 규칙을 묵인했다는 것을 알게 되었습니다.

허난(河南)현의 한 고등학교 교사인 우빈(吳宇)은 24년 동안 교편을 잡고 있다. 그의 학교는 지난 2년 동안 복도에 보호망을 설치했다. 그는 "나쁜 습관을 고쳐야 최선을 다해 공부할 수 있다"는 학교의 엄격한 관리 시스템에 동의한다.

우빈은 학교에서 지각, 휴대전화 소지 등의 일상적인 행동 외에도 소설 읽기, 전자시계를 가지고 노는 것, 교내에서 식사하는 것 등이 학교에서 징계 위반으로 간주된다고 기자들에게 말했다. 남성과 여성의 긴밀한 관계에 관해서는 이는 심각한 규율 위반입니다.

학생이 징계 위반 행위를 하면 해당 학생 자신이 학교 전체의 질책을 받게 될 뿐만 아니라 담임교사의 양적 관리 점수와 성과도 감점됩니다.

루샤오샤오는 헝수이에 있는 좋은 대학에 가는 것이 인생에서 가장 중요하고 유일한 길이라고 생각한다.

루샤오샤오는 고등학교 2학년 2학기에 산둥성 더저우(德州) 출신의 동급생 중 한 명이 며칠 동안 잠도 못 자고 압박감을 이겨내지 못해 고향으로 돌아갔다. . 헝수이 제2중학교에는 우수한 학생이 부족하지 않습니다. 학생들이 평균 성적을 갖고 자퇴하면 그들을 유지할 교사가 없습니다.

복도에 철조망 울타리를 설치한 후, 광둥 출신의 학생인 Liang Ruixue는 더 이상 가드레일에 책을 올려놓을 수 없었습니다. 예전에는 복도에 의존하여 책을 배서하곤 했습니다. 이제는 그물망이 손바닥만큼 벌어져 머리를 내밀 수도 없을 만큼 촘촘했고, 반대편 층 친구들에게 인사를 하고 싶어도 힘들었다. "정말로 사람들에게 매우 폐쇄적인 느낌을 줍니다."

1학년인 Liang Ruixue는 고등학교 생활을 되돌아보면서 여전히 "모든 방향에서 압박감이 있다"고 느낍니다. 압박감이 임계점에 도달할 때마다 그녀는 어머니에게 조금씩 풀어달라고 이야기합니다. 그런 다음 다음에 넘치려고 할 때 조금 더 방출합니다.

그러나 인터뷰에 참여한 더 많은 학생들은 피할 수 없는 학업 압박에 직면하여 가족이 효과적인 심리적 지원을 제공하기 어렵고 심지어 압력을 가하는 당사자가 될 수도 있다고 말했습니다.

성적이 떨어질 것이라고 약속하면 부모님이 자랑하실 것입니다. 그는 칭하이에서 태어났습니다. 그가 여섯 살이었을 때, 그 지역의 교육 자원이 부족했기 때문에 그의 부모는 그를 다시 쓰촨으로 데려갔습니다. 그의 교육을 지원하기 위해 그의 아버지는 집 밖에서 일했고 그의 어머니는 직장을 그만두고 초등학교 때부터 풀타임으로 그와 함께 했습니다. 그가 지역 최고의 슈퍼 고등학교 중 하나에 입학했을 때 그의 가족은 행복했습니다. 이는 그가 주요 대학에 입학할 수 있는 문이 반 발밖에 남지 않았다는 것을 의미했습니다.

그의 부모는 그를 중심으로 생활하고 물질적으로 많은 지원을 해 주었지만 때때로 그의 성적이 떨어지는 것에 대해 논쟁을 벌이기도 했습니다.

표면적으로 서누오의 학문적 압박은 부모님, 동급생, 선생님으로부터 오는 것이지만, 그는 이러한 사람들이 압박의 주요 원인이 아니라고 믿는다. "(압력은) 주변 사람들을 통해 당신에게 전달될 것이다."

앞서 언급한 자살사망률에 관한 연구는 현재 많은 중국 부모와 교사의 교육 개념에서 “학업 성과가 무엇보다 중요하다”고 밝히고 있으며, 이는 청소년들에게 큰 압박감을 안겨주고 있으며, 압력을 적절하게 관리하지 않으면 심각한 자살로 이어질 수 있다고 밝혔습니다. 정신 장애 및 자살 위험 증가.

선전의 한 주요 중학교 심리센터 왕잉광 원장은 심리조사에서 학생들이 상대적으로 동료 압력과 학문적 압력이 높고 우울증, 불안, 강박증 지표가 상대적으로 높다는 사실을 발견했다고 기자들에게 말했습니다. .

The Paper의 불완전한 통계에 따르면 104개 학교가 보호망을 설치했으며 그 중 41개 학교는 모델 학교, 핵심 학교, 1급 학교 또는 스타 학교로 평가되었습니다. 이들 학교는 주로 후베이성, 허난성, 허베이성 3개성에 집중되어 있습니다.

허난성 융청시 중학교 보호망 설치 전후 비교.

헝수이 제2중학교에서 3년 동안 루샤오샤오는 공부에 집중했고, 철조망은커녕 하늘을 쳐다볼 생각도 하지 않았다. 좋은 학교에 가고 싶다는 열망이 부정적인 감정을 가렸다.

루샤오샤오는 헝수이 제2중학교에 대해 복잡한 감정을 갖고 있다고 말했다. 대학에 진학한 후 그녀는 이 교육 모델이 개인의 학습 능력과 주관성을 박탈하고 처음부터 먹고 노는 법을 배워야 한다는 것을 깨달았습니다. 하지만 장점도 있습니다. 그녀는 현재 베이징에 있는 211 대학교에서 공부하고 있으며 특히 높은 압력에 적응할 수 있도록 훈련을 받았다는 것을 알게 되었습니다.

Zheng Qi는 2019년 헝수이 중학교를 졸업한 후 베이징 대학에 성공적으로 입학했으며 현재 베이징에 머물며 일하고 있습니다.

그는 고등학교 3년 동안 실험반에서 낮은 성적을 받았고, 다른 사람들이 자신을 무시할까봐 두려워서 자폐증을 앓고 있었고 다른 사람들과 이야기하고 싶지 않았습니다.

그는 중학교에 헝수이 제5중학교를 선택했고 고등학교는 헝수이 중학교를 선택했습니다. 그는 높은 입학률을 중요하게 여겼습니다. 그는 허베이성 시골에서 태어났다. 초등학교 때 아버지가 병들어 더 이상 일을 할 수 없게 되었고, 어머니는 가족을 부양하기 위해 요리사로 일했다. 고등학교 시절 그의 목표는 매우 현실적이었습니다. 좋은 대학에 진학하는 것이었습니다.

Zheng Qi 고등학교 교실.

형수중학교 시절 시험을 본 경험을 되돌아보며 “이게 행운인가 불운인가”라고 묻자 그는 인터뷰에서 “이것을 선택한 사람이 할 수 있는지도 생각해봐야 한다”고 스스로 답했다. 선택의 범위는 무엇이며, 그가 원하는 것은 무엇이며, 자신의 상황은 무엇입니까? 베이징, 상하이, 광저우 출신의 사람의 관점에서 헝중 사람들의 선택을 판단할 수는 없습니다."

캠퍼스 정신 건강: 무력한 방출 밸브

학생들에게 있어 성적을 중시하고 다른 측면을 소홀히 하는 학교와 가정은 '압력밥솥'을 구성하는 '몸통'과 '뚜껑'이 압력솥의 공기압이 점점 커지는 것과 같습니다. 공기 배출구는 어디에 있나요?

루샤오샤오(Lu Xiaoxiao)는 2019년 헝수이 제2중학교를 졸업했습니다. 학교에 다니는 동안 그녀는 학교에서 심리 상담실이나 심리 교사에 대해 들어본 적이 없었습니다. 그녀는 '심장 대화' 세션만 기억했습니다. 저녁 자습시간에 학생이 시험에 실패하면 선생님은 그 학생을 복도로 불러서 왜 시험을 잘 못 쳤는지, 왜 문제에 제대로 대답하지 못했는지 물어봅니다. . Lu Xiaoxiao의 인상에 따르면 "요즘 너무 스트레스를 받나요?"라고 걱정하는 선생님은 아무도 없습니다.

학교에 철조망을 설치한 인터뷰 대상 거의 모든 교사와 학생들은 정신 건강 교육이 부족하다는 공통된 문제를 언급했습니다.

정부는 아주 일찍부터 캠퍼스 정신 건강 문제에 관심을 기울이기 시작했습니다. 1999년 교육부는 "초중등 학교의 정신건강 교육 강화에 관한 여러 의견"을 발표하여 지역 및 학교 교사 훈련 계획에 정신건강 교육 교사 훈련을 포함할 것을 요구했습니다. 교육부는 2021년까지 각 초등학교와 중등학교에 최소 1명의 전임 정신건강 교육 교사를 확보하도록 요구하는 "학생 정신 건강 관리 강화에 관한 고시"를 발표했습니다.

인터뷰에서 한 학생은 학교 학생들이 매일 심리상담실에 가는데, 같은 반 친구들이 거기에 가는 것에 대해 좋은 평가를 받았다고 말했습니다.

그러나 정신건강 교육이 효과가 없는 경우가 더 흔합니다. 후베이성의 한 중학교 학생은 학교 심리 상담실 문이 자주 닫혀 있다고 말했습니다. 광둥성의 한 중학교 학생은 심리학 교사가 한 학기에 한 번 강의를 하며 대개 온라인 상담만 한다고 말했습니다. 사천성의 한 중학교 학생은 심리학 강의가 한 학기에 한 번씩 열리는데, 담임 선생님이 수업에 참여할 학생을 한두 명만 뽑는다고 하더군요.

정신 건강은 학교의 가치 목록에서 최우선 순위가 아닙니다. 심리학 선생님께 도움을 구할 기회가 있었느냐는 질문에 정화의 첫 반응은 다소 혼란스러웠다. "가면 담임선생님께 휴학을 요청해야 할 것 같다. 그렇지 않으면 어떻게 심리상담을 받을 수 있겠는가?" 수업시간에요, 아니면 다른 시간에요?”라며 “공부시간이 너무 빡빡하고, 선생님들이 지켜봐주신다”고 설명했다.

소셜 플랫폼에서 많은 학생들은 개인 정보 보호에 대한 심리학 교사의 태도가 심리적 도움을 구할 의향이 있는지 여부를 결정하는 주요 조건이라고 보고합니다.

한 시험에서 Xu Xu의 점수가 학년 500위로 떨어졌기 때문에 그는 학교의 심리 상담실에 가기로 결정했습니다. 집은 사무실을 개조했지만, 칸막이를 이용해 소파 2개와 테이블 1개로 비교적 사적인 공간을 만들었습니다. 그런 안심할 수 있는 환경에서 Xu Nuo는 심리학 선생님에게 공부에 대한 압박감 때문에 기분이 좋지 않다고 털어놓았습니다.

얼마 지나지 않아 상황은 미묘하게 바뀌었다. 며칠 후 Xu Nuo의 교장은 특별히 그를 교실 밖으로 불러내서 그가 고등학교에 입학할 수 있다고 안심시켰습니다. 그에게 고등학교 입학 시험은 단지 형식적인 절차에 불과했습니다. 담임선생님의 격려적인 말에도 불구하고 서누오는 "왜 심리상담실에서 내 동의도 없이 담임선생님께 알렸냐"며 불편함을 느꼈다.

이 작은 사건은 심리학 선생님에 대한 Xunuo의 신뢰를 무너뜨렸습니다. 나중에 공부에 대한 압박감이 너무 커서 그는 잠시 동안 친구와 이야기를 나누거나 "과시"하기로 결정했습니다.

왕잉광은 "학교 안이든 밖에서든 학생들의 사생활은 존중되어야 한다"고 말했다. 왕잉광은 중학교에서 학생이 위험 신호를 보이면 심리학 교사가 반드시 허락을 구하고 학생에게 명확하게 말할 것이라고 말했다. 이 부분은 비밀사항이므로 부모님이나 담임선생님과 상의하셔야 합니다. 위험성이 높은 상황이 아닌 경우, 학생은 심리교사에게 상담을 구하고 담임교사에게는 이를 공개하지 않습니다.

심리교사의 부족한 배치도 학생들이 제때에 도움을 받지 못하는 이유 중 하나이다. Long Lifei가 가르치는 학교에는 총 3,000명의 학생이 있지만 정규 심리학 교사는 한 명, 시간제 심리학 교사는 한 명뿐입니다. 카운티 전체를 살펴보면서 그녀는 문제가 널리 퍼져 있으며 최고의 학교에는 전임 정신 건강 교사가 두 명뿐이라는 것을 발견했습니다. 대화 중에 장쑤(江蘇)와 저장(浙江) 지역의 초등학교 심리학 교사인 황링(黃靈)도 자신이 '외로운 묘목'이라고 말했다.

그러나 심리학 교사들의 업무에너지가 많이 소모되어 아르바이트를 많이 해야 하는 실정이다. Fang Wenjing은 후난에 있는 9년 연속 학교에서 심리학 교사로 근무하고 있으며, 심리 업무 외에도 학교에서 시간제 교육 및 행정 업무도 맡고 있습니다. "매일이 문어처럼 바쁩니다."

Fang Wenjing은 검사 자료를 다루는 일에 더 중점을 두고 있습니다. 황링(Huang Ling)도 같은 딜레마에 빠졌다. 그녀는 수업에서 좋은지 나쁜지는 중요하지 않다고 말했다. 중요한 것은 행사 소식을 쓰는 것, 경비 임무를 수행하는 것, 자료를 확인하는 데 상사와 협력하는 것, 그리고 다른 집안일을 하는 것이었다. 학교.

Huang Ling은 교장이 회의에서 문제가 있을 경우 교사가 보호되지 않을 것임을 분명히 했다고 말했습니다. 그녀는 이러한 흔적이 학교와 교사를 책임으로부터 보호하기 위해, 즉 자신을 보호하기 위해 행해진 것임을 잘 알고 있었습니다.

안전보호 문제로 인해 초·중등학교 심리학 교사의 역할은 점점 더 난처해지고 있다. Fang Wenjing은 일한 지 불과 1년 만에 자신의 열정이 많이 식었다고 느꼈습니다. 가끔 무력감이 찾아오기도 했고, '재료를 아름답게 만들고 잠에 들라'고 자신을 위로할 수밖에 없었다.

"하지만 저는 정말 하고 싶은 일이 있어요." Fang Wenjing이 덧붙였습니다.

Suopeng은 또한 학교 교사들이 큰 압박을 받고 있다는 점에 주목했습니다. “자살 예방은 학교만의 일이 되어서는 안 됩니다.” Suopeng은 심리적 문제는 사회에서 비롯되며 이러한 프론트 엔드 문제는 학교 심리학자가 해결하기 어렵고 가족이 필요하다고 믿습니다. 의료, 학교 및 사회적 지원.

청소년 자살률을 줄이는 방법은 무엇입니까? Suopeng은 인본주의적인 배려로 환경을 조성하는 것이 가장 중요하다고 믿습니다.

수오펭 작업의 핵심은 젊은이들이 삶의 가치를 다시 이해하도록 돕는 것입니다. 햇빛, 공기, 사랑과 따뜻함을 누리고 모든 면에서 행복을 추구하는 것입니다.”

"더 늦기 전에 상황을 수습하라"

심리적 차원에서 짜여진 눈에 보이지 않는 보호망이 여전히 학생들의 추락을 막을 수 없을 때, 물리적 차원의 유형적 보호망이 탄생하게 된다.

2023년에는 심리학 교사인 Long Lifei의 고등학교도 복도에 보호망을 설치했습니다. 그녀는 또한 카운티의 많은 고등학교에 보호망이 설치되어 있음을 발견했습니다.

동부지역의 한 학교 명판에는 '안전제일, 예방제일'이라는 슬로건이 적혀 있다.사진: The Paper 기자 Chen Yuanyuan

학교 측은 보호망 설치 이유를 설명하지 않았다. 그녀는 이것이 학교의 '무력한 행보'라고 추측했다. 학교는 심리강의, 심리집단 지원 등 정신건강 측면에서 여러 가지 해결책을 모색했지만 여전히 극단적인 사건이 발생하고 결국 이러한 "비교적 간단하고" "제어하기 쉬운" 방법을 채택했습니다.

학교 복도에 보호망이 설치된 것을 본 적이 있느냐는 질문에 Suo Peng은 "너무 많이 봤습니다"라고 대답했습니다. 그녀는 학교는 인구가 밀집된 곳이기 때문에 학생들이 건물에서 뛰어내리는 사고가 자주 발생한다면 예방 조치를 취하는 것이 당연하다고 믿습니다.

그녀의 생각에는 2021년쯤에는 청소년 자살 문제가 심각해질 것으로 보인다. Suopeng은 현장 관리 측면에서 보호망 설치가 특정 제한적인 역할을 할 수 있다고 말했습니다. "적어도 점프는 할 수 없지만 마지막 단계만 막을 수는 있을 뿐입니다."

더 복잡하고 해결하기 어려운 것은 자살 원인에 대한 보호입니다. 이와 관련하여 Suopeng은 보호망이 아무런 역할을 하지 않으며 심지어 부작용이 있을 수도 있다고 생각하여 학생들에게 점프 사건이 발생했음을 상기시킵니다. 이는 자살에 대한 생각을 역으로 강화할 수 있으며, 특히 이미 생각이 있지만 강하지는 않은 학생들의 경우 더욱 그렇습니다.

고공 낙하 방지 그물이 설치되어 있었기 때문에 Xu Nuo는 자신의 교실이 1층에 있다는 사실에 불안감을 느꼈습니다. 그가 나가면 그물망이 촘촘하지 않고 촘촘하게 덮여 있는 것을 분명히 볼 수 있었습니다. 인간의 머리 크기만큼, 생명을 지탱할 수 있을 만큼만요.

Xu Nuo는 이를 보고 화를 낼 것이며 보호망을 설치하는 것이 책임을 회피하기 위한 학교의 정책이라고 생각합니다. 동시에 그는 "나도 우울할 때가 있기 때문에 그 학생들이 도움을 받지 못한 것에 대해 매우 안타까워하고 있기 때문에 그들이 헤어나지 못하는 어려움을 이해한다"고 말했다.

나중에 그가 고등학교에 입학했을 때 학교 2층 위 복도에 보호망이 설치되었습니다. 비록 그의 교실이 1층에 있었지만, 그가 교관을 떠날 때마다 그는 학교를 감싸고 있는 회색 톤의 금색 철사를 볼 수 있었습니다. 그를 불안하게 만드는 건물.

후난(湖南)성의 한 고등학교 교습 건물 복도에는 일몰을 막기 위해 철조망 울타리가 설치됐다.

"(철조망 설치)는 본질적으로 상황을 보완하는 문제입니다." Suopeng은 The Paper에 "프론트 엔드 작업이 충분하지 않다"고 말했습니다.

일반적으로 Suopeng은 심리적 위기 개입을 제공하기 위해 전국 여러 지역을 방문합니다. 심리적 위기 개입은 위기 사건으로 인해 발생한 신체적, 정신적 장애로부터 사람들이 회복하도록 돕는 것입니다. 이 분위기에서 안도감을 느끼고 치유력을 회복할 수 있습니다.

프론트엔드 작업에는 생활 교육, 부모 교육, 학생의 심리적 위기에 대한 조기 경고 신호 감지, 위험 수준의 적시 평가, 위험 상황에 따른 다양한 조치 취하기 등이 포함됩니다. Suopeng은 일부 초등학교 및 중등 학교를 방문한 후 대부분의 학교가 실제로 이러한 작업에 대한 계획이 있지만 심리적 위기 개입은 매우 실용적인 작업이기 때문에 벽에 걸린 프로세스만으로는 "비상 소방 훈련"과 같은 일일 훈련 및 훈련이 필요하지 않습니다.

그날, 고등학생이 건물에서 뛰어내린 뒤 양서학(梁瑞雪) 학교 각 반의 교장 선생님들이 문 앞에 서서 학생들의 외출을 막았다. Liang Ruixue가 나갔을 때 현장은 깨끗이 정리되었습니다. 그날 밤, 교장은 학급회의를 열어 모든 사람에게 생명을 소중히 여기라고 경고했습니다. 이 폭풍은 마치 한 번도 일어나지 않았던 것처럼 아주 잔잔하게 지나갔지만, 그것은 양서예의 마음에 흔적을 남겼습니다.

Suopeng은 학생 자살 사건 이후 학교의 첫 번째 반응이 다른 학생들이 심리적으로 영향을 받을까 봐 두려워서 공공 위기를 촉발하지 않기 위해 가능한 한 뉴스를 차단하는 것이라고 종종 접합니다. 이는 인간의 본능과도 관련이 있다고 설명했다. 위기가 오면 타조처럼 본능적으로 부정하고 물러서며 방어하는 경향이 있다"고 설명했다. 밖으로 나가면 모두가 짜증날 뿐입니다."

그녀는 핵심 이유는 모든 사람이 자살에 대해 너무 적게 알고 있기 때문에 일부 예방 노력이 지체되고, 비효과적이며, 심지어 약간 우스꽝스럽기까지 하다고 믿습니다.

생명교육은 종종 오해를 받습니다. Suopeng은 익사 예방과 같은 안전 교육에서 일부 학교에서는 학생들에게 이것을 할 수 없다고 경고할 것이라고 말했습니다. "이것을 생명경보, 테러교육이라고 합니다."

올 봄, Suopeng은 자살 시도의 위기 관리를 위한 초청을 받았습니다. 이 중학교에서 적극적으로 위기 개입 직원을 캠퍼스에 초대한 것은 이번이 처음입니다. 일주일 만에 수오펑은 급히 학교로 달려갔고, 그 사람이 정신분열증 의심 증세가 심했고 망상과 환각으로 자살한 고등학생이라는 사실을 알게 됐다.

이후 수펭은 사고 학생의 학급을 대상으로 생활교육 수업회를 진행하고, 사고 학생의 룸메이트를 대상으로 집단 위기상담을 진행했으며, 교사와 개인상담도 진행했다. 사건을 처리하고 위기 이전 개입 작업의 결과를 요약 한 학교 지도자.

모든 당사자들에게 연락한 후 수오펑은 과거에 겪었던 다른 자살 시도와 마찬가지로 "당신이 하는 일은 아무 소용이 없습니다"라고 주변 사람들에게 조언했습니다. 그렇게 생각하지는 않았지만 그는 이것이 매우 위험한 신호라는 것을 깨닫지 못했습니다.

"모든 자살 신호는 도움을 요청하고 있습니다." 이러한 자살 징후는 전문 업무 지침에 명확하게 명시되어 있으며 CPR과 마찬가지로 모든 사람이 배울 수 있습니다. 그녀는 제안한다: 자살의 징후를 인지했을 때, 상대방이 상대적으로 신뢰하고 있을 때 상대방의 고민을 참을성 있게 들어주고, 자살 충동이 강하고 말하기 어려울 때 도움을 요청해야 한다고 상대방에게 말하라. 제어.

이는 또한 Suopeng의 십대 위기 개입 활동의 초점이기도 하며, 교사와 부모가 자살 예방의 전문적인 방법을 배울 수 있도록 하고 십대들에게 "생활 교육 및 도움 구하는 교육 제공"을 제공합니다. 자살의 원인은 설명하기 어렵고, 이는 개인이 할 수 있는 일이다.

Suopeng은 대중과학을 통해 교육에 도움을 구합니다.

Suopeng은 일부 십대들이 삶에 대해 많은 혼란을 겪고 있음을 발견했습니다. 그녀는 십대들과 죽음에 관해 이야기하는 것을 주저하지 않고 모든 위기 개입 기회를 인생 교육으로 삼습니다. Suopeng은 "생명 교육이 큰 주제입니다."라고 Suopeng은 죽은 애완동물에게 비문을 쓰거나 친척에게 편지를 쓰는 등 사람들이 삶의 힘과 따뜻함을 느낄 수 있도록 다양한 교육적이고 재미있고 재미있는 방법을 사용한다고 말했습니다. 천국에 갈 수도 있고, 자신의 손으로 씨앗을 재배할 수도 있습니다. "한마디로 세상을 관찰하고, 사람들에게 삶의 사랑스러움을 느끼게 하고, 세상을 사랑하게 하는 것입니다."

그물을 해체하다

올해 4월, 양 다미아오는 상사로부터 화재 안전을 위해 6년 동안 설치한 알루미늄 합금강 창문을 철거해야 한다는 통지를 받았습니다.

사건의 원인은 2024년 1월 24일 장시성 신위시의 한 매장에서 건설 노동자들의 불법 공사로 화재가 발생해 39명이 사망하고 9명이 부상을 입었다는 점이다. 그리고 숙박 관광객. 아울러, 소방구조국 관계자는 이번 사고에서 도난 방지망, 광고판 등 장애물 등으로 인해 인원의 안전한 탈출과 소방 및 구조에 영향을 미치는 문제가 있었다고 밝혔다.

일주일 전인 1월 19일, 허난성 난청현의 한 시골 기숙학교 기숙사에서 화재가 발생해 13명이 사망하고 4명이 부상을 입었다. 아직 공식적인 사고 원인은 알려지지 않았지만, '삼련생활주간'에 따르면 사건 이후 한 학생이 기숙사에 창문이 있었다고 말했지만 학교에서는 학생들이 드나드는 것이 안전하지 않다고 판단했다. 창문을 통해 외부에 보호망을 설치했습니다. 기숙사는 앞뒤로 문이 2개 있는데, 문 하나는 침대에 막혀 있고, 문 하나만 복도로 통한다.

또한, 국립소방구조국은 올해 봄학기가 시작된 이후 3월 1일부터 5월 27일까지 전국 학교에서 총 516건의 화재가 발생해 전년 대비 총 2% 증가했다고 밝혔다. -년도.

요즘 이러한 대형 학교 화재 사고로 인해 지역 교육청과 소방서의 관심이 집중되고 있으며, 이전에 학생들의 안전을 보호하기 위해 설치한 방호망이 다른 지역으로도 확산되면서 다시 한번 문제의 초점이 되고 있습니다. .

'창문을 부수고 그물을 깨뜨린다'는 통보를 받은 양다미오는 방호망을 남겨두고 싶은 사람이기 때문에 머리가 아팠다.

6년 전, 그의 상사는 양다미오의 학교에 복도와 창문에 철조망 울타리를 설치해달라고 오랫동안 협의한 뒤 "초등학생이 상대적으로 작고 복도의 벽이 상대적으로 낮다"는 이유를 이용했다. 높다"고 상사에게 복도에 철조망 울타리를 설치하지 않고 복도에만 설치하는 데 동의하도록 설득했습니다. 창문에 알루미늄 합금 강철 창문을 설치하십시오.

이번에는 알루미늄 합금 강철 창문을 철거해야 했고, 양 다미오 씨는 "이제 철조망 울타리가 철거됐으니 아이들이 놀다가 실수로 넘어지지는 않을까?"라는 걱정이 다시 찾아왔다.

Yang Damiao는 상사와 여러 번 대화를 나눈 후 마침내 탈출을 위해 조각을 잘라내어 알루미늄 합금 강철 창을 저장하는 데 동의했습니다.

드디어 양다미아오 학교 창문의 철난간이 제거되었습니다.사진: The Paper 기자 Chen Yuanyuan

양다미오의 걱정은 당분간 끝났다. 학생들의 정신 건강 문제에 관해서는 그의 마을 초등학교가 산으로 둘러싸여 있어 캠퍼스에서 닭 울음 소리와 물 흐르는 소리가 들립니다. 그들은 지상에서 달리고, 화면 반대편에서는 매달 원격 정신 건강 수업이 진행됩니다.

아직도 보호망이 철거되지 않은 학교가 많고, 약속된 학교도 그중 하나다. 그러나 철조망은 뜻밖에도 분출의 즐거움을 가져다주었다. Xu Nuo의 수업은 고공 낙하 방지 그물이 설치된 3층으로 잠시 이동되었습니다. 수업 중에 가끔 새 몇 마리가 추락 방지 그물 위에 누워서 지켜보았습니다.

갑자기 Xu Nuo와 그의 반 친구들이 웃음을 터뜨렸습니다.

포스터 디자인: 백랑

(Suopeng을 제외한 모든 이름은 가명입니다)