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珍しく静かな会見だった。町の上司は、生徒間の極端な事件を減らすために、将来的には学校の廊下や窓に防護ネットを設置するべきだと提案しました。 6年経った今でも、村の小学校の校長であるヤン・ダミャオさんは、会議に出席した同僚全員が真剣な表情だったことを覚えている。

ヤン・ダミャオさんは「これは問題の根本的な解決策ではない」と心配したが、「人の命が危険にさらされているのに、どうやって異議を申し立てることができるだろうか」とは言えなかった。しかしその後すぐに、学校にアルミニウム合金鋼の窓が​​設置されました。

それは2018年、キャンパスの防護ネットが突然増えた年だった。一部の教師、生徒、防護ネット設置者の目には、これは生徒の学校内での転倒を防ぐ物理的な方法だと映ります。

アルミニウム合金鋼の窓を設置してから 6 年後、再び同じ問題がヤン・ダミャオさんの頭を悩ませました。年初に教育機関や学校で大きな火災による死傷者が多数発生したことを受け、本年３月、教育省総局と国家消防救助局が連名で次のような内容を明記した通知を発出しました。小中学校の教棟、図書館、食堂、寄宿舎、幼稚園では、避難、消火、救助に影響を与える可能性のあるドアや窓に障害物を設置することは固く禁じられています。

「窓を破壊し、ネットワークを破壊する」作戦が全国で開始された。同紙の不完全な統計によると、本稿執筆時点で、全国43地域の193の学校が「窓の撤去とネットの破壊」を実施しており、この措置は、最初の防護ネットの設置と同様に、一般に向けて推進されている。多くの学校のアカウント。

「命」を守るために設置・撤去された防護ネット――当時の「遮蔽ネット」は、この時「避難障害」となった。しかし、「生命」という主題における本当の問題に関しては、ヤン・ダミャオのような教育者たちは混乱している。それは、転倒する子供たちをサポートするために、柔らかく弾力のある内部ネットワークをどのように編むかということだ。

ネットワーク構築

授業中、ワン・チェンさんは教室の外の廊下で作業員がワイヤーを一本ずつ階下から二階に引っ張り、溶接のような大きな音を立てているのを目撃した。

王陳学校の教棟の廊下に設置された有刺鉄線のフェンス。特に断りのない限り、この記事内の写真はすべて取材対象者から提供されたものです。

それは学校が始まって間もない 2022 年 9 月のことで、ワン・チェンさんの学校は廊下に防護ネットを設置し始めました。約１週間後、３つの教棟２階以上の廊下が設置された。彼は湖北省天門市の普通高校に通っていたが、高校１年生の時に生徒の自殺を目撃したことがある。

梁瑞雪さんは着陸時の鈍い音をよく覚えていた。 2022年、彼女は広東省の重点高校の生徒だった。その日、彼女は朝の読書の授業を終えたばかりだった。その時、明らかに大きな音が聞こえ、それはドアが閉まる音だと思った。ある生徒が恐怖の表情でトイレから戻ってきた。梁瑞雪は、立ち去ったのが初めての模試を受ける高校生であることを知った。

しばらくして、彼女は学校が廊下にワイヤー防護柵を設置していることに気づきました。

梁瑞雪学校の教棟の廊下に設置された有刺鉄線のフェンス。

徐さんが通うと約束した中学校は問題の芽を摘もうとした。 2回目の高校受験模擬試験が終わって間もなく、教棟の中央に、硬くて弾力性のないトランポリンのような巨大な高所落下防止ネットが敷かれた。校長は設置の理由について、地元の専門学校で生徒の悲劇が起きたためと説明した。

トランポリンのような高所用落下防止ネット。

インタビューの時点で、Xu Nuo さんは中学校を卒業し、四川省の主要中学校の高校 1 年生でした。この学校は、同省でトップクラスの「スーパー中学校」にランクされていました。この「スーパー中学校」の廊下には、入学の1年前に有刺鉄線が設置された。

学校によっては「保護」がさらに厳しい場合もあります。綿陽市の普通高校の生徒は記者団に対し、同校ではペンの芯ほどの太さの鉄線を使った目に見えない防護ネットを廊下に設置しただけでなく、２階の上部にも落下防止ネットを吊るしていたと語った。窓にもリミッターが付いており、手のひら二枚分の幅しか開きません。夏、教室は蒸し器のように蒸し暑かったため、彼とクラスメートはこっそりリミッターを外しましたが、翌週にはリミッターが再び取り付けられていました。

東部地域の高校ではすべての窓にリミッターを設置し、窓が19センチ程度しか開かないようにしている高校も多い。写真提供：The Paper記者陳源元

最も極端なのは、光と空気を完全に遮断する金属製のパーティションです。河北省の小学校教師は記者団に対し、2022年に同校の6年生の生徒が教師からの批判を受けて自殺を図り、その後、学校が廊下に金属製の仕切りを設置し、彼女は「頻繁に息苦しくなった」と語った。彼女が通りかかったとき。

かつてインターネット上でこんな写真が出回った。中庭型の教棟構造の三面教棟の廊下には、壁の外側に鉄柵と横断幕がサンドイッチビスケットのように重ねられている。背景が赤の横断幕である。黄色の文字には、「大学受験の成功は、毎日の成功、授業の成功、質問の成功から得られます。」と印刷されています。

2015年衡水第二中学校の鉄柵と横断幕。ウェブから

その写真を見た盧暁暁さんは、それが二年間一生懸命勉強した衡水第二中学校の志生校舎であると一目で分かりました。北京ニュースによると、2015年4月初旬、衡水第二中学校は教棟と寮の廊下に鉄柵を設置し、「当初は人の半分の高さだったガードレールを高くし、上部まで密閉した」という。学校側は取材に対し「生徒の安全のため」とだけ答えた。公開情報によると、鉄柵が設置される前、半年以内に少なくとも高校生２人が校舎から転落した。

学校への防護ネットの設置は、生徒の間での極端な事件には緊急の対応が必要であるという重要なシグナルを送っています。

2023年5月、中国疾病管理予防センターウィークリー（CCDCウィークリー）に掲載された中国の自殺死亡率に関する調査では、2010年から2021年にかけて都市部と農村部の5～14歳の子供の自殺死亡率が増加傾向にあることが示された。 2017年から2021年にかけて、15～24歳の若者の自殺死亡率も増加した。論文の最後で著者らは、子供や若者などの高リスクグループを対象とした予防の取り組みを推奨している。

予防戦略の一環として、フェンス設置業者はこの現象を以前から認識していました。

楊琦氏は防護ネット設置業界に18年間従事しており、小中学校での目に見えない防護ネット設置の中心的な需要である生徒が明確に考えることができなくなるのではないかと学校側は懸念していると述べた。同氏の印象では、2018年ごろから学校への防護ネットの設置を求める声が高まっているという。

統一的な規定がないため、実際には、アルミ合金鋼製の窓、鉄柵、高所落下防止ネット、金属製パーティションなど、さまざまな形状の防護ネットが存在しますが、その中でも最も一般的なのが「目に見えない防護ネット」です。防護ネットの設置者や学校の宣伝活動によって頻繁に使用されます。

これは、さまざまな小中学校における目に見えない防護ネットの入札公告によって確認されています。公開情報によると、2022年頃、四川省、貴州省、福建省、広東省、江蘇省などの小中学校への目に見えない防護ネット設置の需要が再び高まるとのことで、調達と設置の入札公告が発表された。 。

林大鵬氏は全国規模で防護ネットの設置事業を行っており、安徽省鹿安市毛潭昌鎮の小学校に防護ネットを設置したこともある。

同氏は、目に見えない防護ネットの設置価格は平方メートル当たり約100元であると紹介した。例えば、毛潭昌市の小学校の設置面積は6,000～7,000平方メートルであり、教室や寮の廊下やバルコニーを上部まで設置し、最終的な総費用は約60万でした。

同紙の不完全な統計によると、本稿執筆時点で、全国の少なくとも104の学校が教棟や寮の廊下に防護ネットを設置しており、その内訳は高校57校、中学校16校、小学校10校、工業高校1校である。学校と2M。

残りの 18 校のうち、9 年制学校が 3 校、12 年制学校が 5 校、完全中学校が 9 校あり、これらの学校は幼稚園、小学校、中学校、高校の 4 つの教育段階の少なくとも 1 つにあります。キャンパス内には有刺鉄線のフェンスが設置されています。

「功績は威厳、品位は面目」

なぜ学生たちは行き止まりに陥ってしまうのでしょうか？防護ネット設置の背景には、教師や生徒らが話し合ったものの解決できなかったキャンパス自殺の謎がある。 よく話題になるのは「携帯電話を盗まれる」「叱られる」です。

心理的危機介入の専門家であるスオ・ペン氏は、「自殺の原因について国民は誤解を持っている」と述べ、「自殺は多くの要因が複雑に絡み合った結果であるが、一般の人々は教師が生徒の携帯電話をひったくることなど、その素因となる要因しか見ていないことが多い」と述べた。 、他の生徒と衝突する生徒など。」

Suopeng 氏は、中国知能工学研究協会の心理運営委員会の副所長であり、セーフ アイランド青少年自殺ホットラインの創設者です。彼女は仕事の中で、自殺願望を持つ十代の若者たちと関わることが多い。

彼女が引き継いだ事件の中では、10代の若者の半数が学業のプレッシャー、学校でのいじめ、家族や仲間関係などの社会的・心理的要因が原因で自殺し、10代の若者の半数が双極性障害などの精神疾患が原因で自殺した。障害とうつ病。

スペン氏は、現在の社会的雰囲気は十代の若者の精神的健康の発達に優しくないと述べ、「よく勉強せず、良い仕事を見つけられなければ、良い人間ではないということを若者に暗示している」と語った。

それらの横断幕の内容は長い間盧暁暁の心に刻まれていた。実際、オンラインで検索された写真の中には、キャンパスの防護ネットのほとんどにモチベーションを高める長い横断幕が掲げられており、その 2 つがお互いを引き立て合っています。

四川省岳池県の中学校では、防護ネットの片側に、教棟の外壁に大きな文字で書かれた目を引く赤いスローガン「成績は尊厳、階級は面子」が掲げられている。これは、学校で生徒を保護する「有刺鉄線」と、学問上の競争や規律秩序を称賛するもう一つの目に見えない「網」との関係を示唆しています。

四川省岳池県の中学校内のスローガン。

学業上の競争はクラスの順位に反映されます。徐ヌオさんは四川省の「スーパー中学校」で学び、学校全体がクラス分け（青北クラス、準青北クラス、第一火クラス、小火クラス、大火クラス、並行クラス、体育芸術クラス）をよく知っていた。 。青北クラスではトップクラスだが、順位は下位。

学校から最も期待されていた青北クラスの生徒として、徐奴君は明らかに中学 3 年生から高校 1 年生にかけての試験がますます集中的になり、完璧なテストがほとんどなかったと感じていました。休憩時間。通常クラスは月曜日から木曜日まで、競技クラスは金曜日と土曜日に開催され、毎週日曜日はお休みです。残りの 1 日は試験に使用されることもあります。半月に一度の試験は週末に予定されており、通常の指導順序にはほとんど影響しません。

この競争的な学習環境では、体罰も正当化されます。衡水第二中学校で学んでいた周昊さんは、質問に答えられない生徒に対し、生物学教師が生徒の口に直接黒板消しを押し込んだことを覚えている。

クラスメートが罰を受けるのをよく見ていたが、周昊の番が回ってきたとき、彼は「これは一種の集団的圧力とみなされる可能性がある」と気づいた。

河南省のある県で高校教師をしているウー・ビンさんは、24年間教師をしているが、彼の学校は過去2年間に廊下に防護ネットを設置した。彼は、「悪い習慣を正してこそ、最善の勉強ができる」という学校の厳格な管理システムに同意している。

ウー・ビンさんは記者団に対し、学校では遅刻や携帯電話の持ち歩きなどの通常の行為に加え、小説を読んだり、電子時計で遊んだり、教棟で食事をしたりすることも懲戒違反とみなされていると語った。男女間の親密な関係に関しては、重大な規律違反です。

生徒が規律違反を犯した場合、生徒本人が学校全体から非難されるだけでなく、学級担任の定量的な管理点や成績も減点される。

盧暁暁さんの考えでは、衡水の良い大学に入学することが人生で最も重要かつ唯​​一の方法であるようだ。「もし中退したいと思ったら、家族は『なぜ我慢できないの？』と言うだろう。」

高校 3 年の 2 学期に、山東省徳州出身の盧暁暁さんのクラスメートの 1 人が学校を中退しました。彼は数日間眠れず、プレッシャーに耐えられず、故郷に戻りました。 。衡水第二中学校には優秀な生徒が不足することはありません。生徒が平均的な成績で退学した場合、彼らを引き留める教師は存在しません。

廊下に有刺鉄線のフェンスが設置されて以来、広東省出身の学生、梁瑞雪さんは、以前は廊下に頼って本を推薦することができなくなった。今では、ネットが密集していて、その隙間は手のひらほどで、顔を出すこともできず、反対側の階のクラスメイトに挨拶をしたくても困難だった。 「それは人々に非常に閉鎖的な感覚を与えます。」

梁瑞雪さんは高校 1 年生ですが、今でも「あらゆる方向からのプレッシャーがある」と感じており、そのプレッシャーが臨界点に達するたびに、少しでも解放されるように母親に相談しています。次にオーバーフローしそうになったときに、もう少し放出します。

しかし、インタビューに応じた学生の多くは、避けられない学業上のプレッシャーに直面すると、家族が効果的な心理的サポートを提供するのは難しく、むしろプレッシャーをかける側になる可能性があると答えた。

成績が下がると約束すると、親は自慢するでしょう。彼は青海省で生まれ、6歳のとき、その地域には教育資源が限られていたため、両親によって四川省に連れ戻された。彼の教育をサポートするために、父親は外で働き、母親は仕事を辞めて小学校からフルタイムで彼と一緒に暮らしています。彼が地元のトップクラスのスーパーハイスクールの一つに入学したとき、家族は喜んだ。それは彼が重要な大学への入学への扉を半歩開けたことを意味した。

両親は彼を中心に生活を展開し、彼に多くの物的支援を与えてくれましたが、彼の成績の低下について時々口論になりました。

表面的には、Xu Nuo さんの学業上のプレッシャーは両親、クラスメート、教師から来ていますが、彼はこれらの人々がプレッシャーの主な原因ではないと考えており、「（プレッシャーは）周囲の人々を通じて伝わるものです」と述べています。

前述の自殺死亡率に関する研究では、現在、多くの中国人の親や教師の教育概念において「学業成績が何よりも重要」であることが十代の若者たちに大きなプレッシャーとなっており、プレッシャーの不適切な管理により重度の自殺につながる可能性があると述べている。精神障害や自殺リスクの増加。

深セン市の主要中学校の心理センター所長、王英広氏は記者団に対し、心理調査の結果、生徒たちは仲間からのプレッシャーや学業へのプレッシャーが比較的高く、うつ病、不安症、強迫性の指標が比較的高いことが分かったと語った。 。

同紙の不完全な統計によると、104校が防護ネットを設置しており、そのうち41校はモデル校、重点校、ファーストレベル校、またはスター校として評価されている。これらの学校は主に湖北省、河南省、河北省の 3 つの省に集中しています。

河南省永城市の中学校での防護ネット設置前後の比較。

衡水第二中学校での 3 年間、盧暁暁さんは勉強に集中しており、有刺鉄線どころか空を見上げるなど考えたこともありませんでした。良い学校に入学したいという憧れが彼女のネガティブな感情を覆い隠していました。

盧暁暁さんは衡水第二中学校に対して複雑な感情を抱いていると語った。大学に進学した後、この教育モデルが個人の学習能力と主観性を奪っていることに気づき、食べることと遊ぶことを一から学ぶ必要があることに気づきました。しかし、それによって良い成績を収めた彼女は、現在北京の 211 大学で勉強していることに気づきました。

鄭琦さんは2019年に衡水中学校を卒業後、北京の大学に無事入学し、現在は北京に滞在して働いている。

高校3年間は実験クラスで成績下位だったが、他人から見下されるのが怖くて他人と話したくない自閉症になった。

鄭琦さんは中学校には衡水第五中学校を、高校には入学率の高さを重視して衡水中学校を選んだ。彼は河北省の田舎で生まれ、小学生のときに父親が病気で働けなくなり、母親が料理人として働いて家計を支えた。高校時代の彼の目標は、良い大学に入学するという非常に現実的なものでした。

鄭斉高校の教室。

衡水中学校での受験の経験を振り返り、「これは幸運だと思いますか、それとも不運だと思いますか？」とインタビュー中に自問自答しました。彼自身、選択の範囲は何なのか、彼が何を望んでいるのか、彼自身の状況は何なのか、北京、上海、広州の人間の観点からは、恒中人の選択を判断することはできません。」

キャンパスメンタルヘルス: 無力な解放弁

生徒にとって、成績を重視し、その他の要素を軽視する学校や家庭は、「圧力鍋」を構成する「本体」と「蓋」のようなもので、圧力鍋の中の空気圧はますます大きくなり、空気の出口はどこですか？

Lu Xiaoxiao さんは 2019 年に衡水第 2 中学校を卒業しました。在学中は、学校に心理カウンセリング ルームや心理教師があることを聞いたことがありませんでした。覚えているのは「心の話」のセッションだけでした。夜の自習クラスでは、生徒がテストで良い点を取れなかった場合、教師はその生徒を廊下に呼んで話し、なぜテストで良くなかったのか、なぜ質問に正しく答えられなかったのかを尋ねます。 。盧暁暁さんの印象では、「最近ストレスを感じていませんか？」ということを気にする教師はいないでしょう。

学校に有刺鉄線を設置していた教師と生徒のほぼ全員がインタビューを受け、メンタルヘルス教育の欠如という共通の問題について言及した。

政府は非常に早くからキャンパスのメンタルヘルス問題に注目し始めました。 1999年、文部省は「初等中等学校における精神保健教育の強化に関するいくつかの意見」を発表し、地域や学校の教員研修計画に精神保健教育教員の研修を盛り込むよう求めた。文科省は「生徒のメンタルヘルス管理の強化に関する通知」を出し、2021年までに各小中学校にメンタルヘルス教育の専任教員を少なくとも1人配置することを義務付けた。

インタビューの中で、ある生徒は、学校の生徒は毎日心理相談室に通っており、クラスメートからは心理相談室への評判が良いと語った。

しかし、メンタルヘルス教育が効果がないことのほうが一般的です。湖北省の中学校の生徒は、学校の心理相談室のドアが閉まっていることが多いと述べ、広東省の中学校の生徒は、心理教師は学期に一度講義をし、通常はオンライン相談のみだと述べた。教師; 四川省の中学校の生徒は、心理学の講義は学期に 1 回行われ、クラスの教師が参加する生徒を 1 人か 2 人だけ選ぶと述べた。

メンタルヘルスは学校の価値観リストの最上位にはありません。心理学の先生に助けを求める機会はあるかと尋ねられたとき、鄭琦さんの最初の反応は少し混乱していました、「行くとしたら、おそらくクラスの先生に休暇を申請しなければならないでしょう。そうでなければ、どうやって心理カウンセリングを受けられますか？」 「授業中ですか？それ以外の時間ですか？」と彼は説明し、「学習スケジュールは非常にタイトで、先生が私を見守ってくれています。」と説明しました。

ソーシャルプラットフォーム上では、多くの学生が、プライバシー保護に対する心理教師の態度が、心理的支援を求めるかどうかを決定する主な条件であると報告しています。

ある試験で、Xu Xu さんの得点は学年で 500 位まで落ちたため、学校の心理カウンセリング室に行くことにしました。オフィスを改装した家ですが、パーテーションでソファが2脚とテーブルが置かれ、比較的プライベートな空間が作られていました。その心強い環境の中で、Xu Nuo さんは心理学の先生に、勉強のプレッシャーで機嫌が悪いと打ち明けました。

それから間もなく、状況は微妙な変化を見せた。数日後、徐諾さんの校長は特別に彼を教室から呼び出し、彼にとって高校入学試験は単なる形式的なものであったと彼を安心させた。担任の言葉は心強かったものの、徐奴さんは「なぜ心理相談室が私の同意なしに担任に通知したのか」と違和感を覚えた。

この小さな出来事で、Xunuo さんは心理学の先生に対する信頼を失いました。その後、勉強のプレッシャーが大きすぎたので、しばらくの間、Xunuo さんは友達と話すか「自慢する」ことにしました。

「校内であろうと校外であろうと、生徒のプライバシーは尊重されなければならない。」王英光氏は、彼女の中学校では、生徒が危険性の高い兆候を示した場合、心理教師は必ず許可を求め、生徒に明確に伝えるだろうと語った。この部分は機密事項であるため、保護者またはクラスの教師に連絡する必要があります。リスクの高い状況ではない場合、生徒は心理教師に相談し、クラスの教師には相談しません。

心理教師の配置が不十分であることも、学生が時間内に支援を受けられない理由の1つです。 Long Lifei が教えている学校には合計 3,000 人の生徒がいますが、常勤の心理教師と非常勤の心理教師は 1 人だけです。郡全体を見渡すと、問題は広範囲に及んでいて、優秀な学校でも専任のメンタルヘルス教師はわずか 2 人しかいないことがわかった。会話の中で、江蘇省と浙江省地域の小学校心理教師である黄玲さんも、自分は「孤独な苗木」だったと語った。

しかし、心理学の教師の仕事のエネルギーは大きく占められており、多くのアルバイトをしなければなりません。ファン・ウェンジンさんは湖南省の 9 年制一貫校の心理教師であり、心理学の仕事に加えて、学校で非常勤の教職や管理職も兼任しており、「毎日がタコのように忙しい」です。

Fang Wenjing は検査資料の処理に重点を置いています。 Huang Ling さんも同じジレンマを抱えていました。授業での成績が良いか悪いかは重要ではなく、重要なのはイベントのニュースを書いたり、資料をチェックしたり、上司に協力したりすることだと言いました。学校。

黄玲さんは、校長は会議で、問題があれば教師は保護されないと明言したと述べた。彼女は、こうした痕跡が学校や教師の責任を問われないようにするため、つまり自分を守るために行われたことをよく知っていた。

安全保護の問題の中で、初等中等学校の心理教師の職務はますます恥ずかしいものになっている。働き始めてわずか 1 年で、Fang Wenjing さんは自分の熱意がかなり失われていると感じました。時折無力感に襲われ、「素材を綺麗にして寝なさい」と自分を慰めることしかできなかった。

「しかし、私は本当に何かをしたいのです。」とファン・ウェンジンは付け加えた。

スペン氏はまた、学校の教師が大きなプレッシャーにさらされていることに気づき、「自殺の防止は学校だけの仕事であるべきではない。心理的問題は社会に由来しており、これらの最前線の問題は学校の心理学者が解決するのが難しく、家族が必要であると信じている」と述べた。医療、学校、社会的サポート。

10代の自殺率を減らすにはどうすればよいでしょうか？ Suopeng 氏は、最も重要なことは人間的な配慮を持った環境を作り出すことであると信じています。

スペンの仕事の中心は、若者が人生の価値を再理解できるように支援することです。「何を食べても、何を着ても、何をしていても、あるいは勉強が上手いかどうかに関係なく、私には生きる権利、楽しむ権利がある。太陽の光、空気、愛、温もり、あらゆる面で幸せを追求します。」

「手遅れになる前に状況を改善する」

心理的レベルで編まれた目に見えない防護網が依然として生徒の転落を止められないとき、物理的レベルでの目に見える防護網が生まれます。

2023 年、心理教師のロング・ライフイさんの高校も廊下に防護ネットを設置しました。また、彼女の郡の多くの高校でも防護ネットが設置されていることにも気づきました。

東部地域の学校の校章の下には「安全第一、予防第一」というスローガンが書かれている。写真提供：The Paper記者陳源元

学校側は防護ネットを設置した理由について説明していない。彼女は、これが学校の「無力な行動」であると推測した。学校は、心理学の講義や心理的グループ支援など、メンタルヘルスの観点から多くの解決策を模索してきたが、依然として極端な事件が発生しており、最終的には彼らが彼らを支援した。それらを防ぐ方法がわからなかったので、このような「比較的簡単」で「制御しやすい」方法が採用されています。

学校の廊下に防護ネットが設置されているのを見たかとの質問に対し、蘇鵬氏は「あまりにも多く見た」と答えた。彼女は、学校は人口が密集した場所であり、生徒が建物から飛び降りる事故が頻繁に起きているのであれば、予防策を講じるのは当然だと考えています。

彼女の印象では、2021年頃には若者の自殺問題が深刻になるだろう。 Suopeng氏は、現場管理の観点から、防護ネットの設置は一定の制限的な役割を果たす可能性があると述べた。 「少なくとも、ジャンプすることはできませんが、これは最後のステップを防ぐことしかできません。」

さらに複雑で解決が難しいのは、自殺の原因からの保護である。この点で、保護ネットは何の役割も果たさず、逆に飛び降り事件が起こったことを生徒に思い出させる副作用さえある可能性がある、とスペン氏は考えている。これは、特に自殺の考えをすでに持っているものの、強くは思っていない生徒にとって、自殺の考えを逆に強化する可能性があります。

高所落下防止ネットが設置されていたため、教室の外に出てみると、メッシュが密ではなく、しっかりと覆われているのがはっきりと見えました。人間の頭ほどの大きさで、生命を維持するのに十分な大きさです。

徐奴はそれを見たら怒るだろうし、防護ネットの設置は責任を回避するための学校の方針だと考えている。同時に、「生徒たちが助けられなかったことを非常に残念に思います。私も落ち込む時があるので、生徒たちが抜け出せない苦境はよくわかります。」とも述べています。

その後、高校に入学すると、学校の２階以上の廊下に防護ネットが設置されたが、教室は１階にあったが、校舎を出るたびに灰色の金色のワイヤーが巻かれているのが見えた。まるで影のように不安を感じた建物。

湖南省の高校の教棟の廊下に、夕日を遮るための有刺鉄線のフェンスが設置された。

「（有刺鉄線の設置は）本質的には状況を補う問題だ」とスペン氏は本紙に語った。

通常、Suopeng 氏は心理的危機介入を行うために国内のさまざまな地域に行きます。心理的危機介入は、危機的出来事によって引き起こされた身体的および精神的障害から人々が回復するのを助けることです。別の観点から見ると、心理的危機介入は、特に初期段階において、人生で絶望的な状況に達した人々が一時的なものであると感じる方法でもあります。この雰囲気の中で安心感を与え、癒しの力を取り戻します。

フロントエンドの仕事には、生活教育、保護者教育、生徒の心理的危機の早期警告兆候の検出、リスクレベルのタイムリーな評価、リスク状況に応じたさまざまな対策の実施などが含まれます。いくつかの小学校と中学校を訪問した後、Suopeng 氏は、ほとんどの学校が次のようなことを行っていることを発見しました。実際にはこれらの任務についての計画はあるが、心理的危機への介入は非常に実践的な作業であるため、「緊急消火訓練のような」日々の訓練や訓練だけでは効果的ではない。

その日、高校生が建物から飛び降りた後、梁瑞雪学校の各クラスの校長らが玄関に立って生徒たちの外出を阻止した。梁瑞雪が出て行く頃には現場は片付いていた。その夜、校長はクラス会を開き、命を大切にするよう全員に警告した。この嵐はまるで何事もなかったかのように穏やかに過ぎ去ったが、梁瑞雪の心に大きな傷跡を残した。

スペンさんは、生徒の自殺事件が起きた後、学校側の最初の反応は、他の生徒が精神的な影響を受けることを恐れ、社会的な危機を引き起こすのを避けるため、できるだけニュースを遮断するということによく遭遇する。これは人間の本能に関係しており、危機が訪れるとダチョウのように本能的に否定し、撤退し、防御する傾向があると彼女は説明した。出てもみんなをイライラさせるだけだよ。」

彼女は、根本的な理由は、誰もが自殺についてあまりにも知識が少なすぎるため、一部の予防取り組みが遅れ、効果がなく、少しばかげていることさえあると考えています。

生命教育は誤解されがちです。スペン氏は、溺水防止などの安全教育において、生徒に「こんなことはしてはいけない」と警告する学校もあるという。 これを生命警告、恐怖教育と言います。

この春、スペンさんは自殺未遂の危機管理のための招待状を受け取り、この中学校が危機管理担当者をキャンパスに積極的に招待したのはこれが初めてだった。 1週間以内にスペンさんは学校に駆け付け、統合失調症の疑いが濃厚な高校生が妄想と幻聴で自殺したことを知った。

その後、スペンさんは事故に巻き込まれた生徒のクラスを対象に生活教育学級会を開催し、事故に巻き込まれた生徒のルームメイトに対して集団危機カウンセリングを実施し、教師や教師らへの個別カウンセリングも行った。事件に対処した学校の指導者らは、危機前の介入作業の結果が不十分だったと総括した。

スペンさんは関係者全員に連絡を取った後、過去に遭遇した他の自殺未遂と同様、ある問題に気づいた。この事件に関わった学生は「周りの人は私がアドバイスしただけだ」と語った。そうは思わなかったが、これが非常に危険な兆候であるとは彼は気づいていなかった。

「すべての自殺信号は助けを求めている」とスペン氏は語った。これらの自殺の兆候は専門的な作業ガイドラインに明確に記載されており、CPRと同様に誰もが学ぶことができます。彼女は、自殺の兆候に気づいたとき、相手が比較的信頼できるときは辛抱強くその悩みに耳を傾け、自殺願望が強くてそれが難しいときは助けを求めるべきだと相手に伝えることができると提案しています。コントロール。

これは、Suopeng の青少年向け危機介入活動の焦点でもあり、教師と保護者が自殺予防の専門的な方法を学び、青少年に「命の教育と助けを求める教育を提供」できるようにするものです。自殺の原因は説明が難しく、個人でもできることです。

スオペンは、大衆科学を通じて教育への支援を求めています。

スペンさんは、一部のティーンエイジャーが人生について大きな混乱を抱えていることに気づきました。彼女は十代の若者たちと死について話すことをためらわず、あらゆる危機介入の機会を人生教育として扱います。 「命の教育は大きなテーマです」とスペン氏は、亡くなったペットの墓碑銘を書いたり、親戚に手紙を書いたりするなど、人々に命の力と温かさを感じてもらうために、さまざまな教育的で面白く楽しい方法を使っていると語った。天国で、あるいは自分の手で種を育てるか。 「一言で言えば、世界を観察し、人々に生命の素晴らしさを感じさせ、世界を愛することです。」

ネットを解体する

今年4月、楊達苗さんは上司から、火災安全のため、6年間設置してきたアルミニウム合金鋼の窓を撤去しなければならないという通知を受けた。

事件の原因は、2024年1月24日、江西省新余市の店舗で建設作業員による違法建築により​​火災が発生し、39人が死亡、9人が負傷した。閉じ込められたのは学部研修に参加していた学生たちだった。そして宿泊旅行者。また、国家消防救助局の担当者は、今回の事故では、盗難防止ネットや看板、その他の障害物などの問題があり、隊員の安全な脱出や消火・救助に影響を与えたと述べた。

1週間前の1月19日、河南省南城県の田舎の寄宿学校の寮で火災が発生し、13人が死亡、4人が負傷した。事故の正式な原因はまだ報告されていないが、『三聯生活週刊』によると、事件後、学生は寮には窓があるが、学校は学生の出入りは安全ではないと判断したと述べたという。窓からも侵入するため、屋外に防護ネットを設置しました。ドミトリーには前後にドアが2つあるが、片方のドアはベッドに遮られており、廊下に通じるドアは1つだけである。

さらに、今年の春学期の開始以来、国家消防救助局は、3月1日から5月27日までに全国の学校で合計516件の火災が発生し、前年比で合計2%増加したと報告した。 -年。

現在、これらの大規模な学校火災事故は地元の教育局や消防署の注目を集めており、生徒の安全を守るために設置されていた防火ネットが再び問題の焦点となっている。 。

「窓を割り、網を壊す」という通告を受けた楊達苗さんは、自分が防護網を残したいと考えていたため、頭を悩ませていた。

6年前、楊達苗さんの上司は楊達苗さんの学校に対し、「小学生は比較的体が小さく、廊下の壁も比較的狭い」という理由で、長い時間をかけて交渉した。 「高い」と上司を説得し、廊下には有刺鉄線のフェンスを設置せず、廊下のみに設置することに同意させた。窓にはアルミニウム合金鋼の窓を設置した。

今回はアルミニウム合金鋼の窓を撤去する必要があり、楊達妙さんは「有刺鉄線の柵が撤去されたので、子供たちが遊んでいるときに誤って落ちてしまわないか？」と再び心配になった。

ヤン・ダミャオさんは何度も上司とコミュニケーションをとり、最終的には脱出用の部品を見送ることに同意し、アルミニウム合金鋼の窓を救った。

楊達苗学校の窓から鉄柵がついに撤去された。写真提供：The Paper記者陳源元

ヤン・ダミャオの心配はひとまず終わった。生徒の精神的健康問題については、彼の村の小学校は校内に鶏の鳴き声と水の流れる音が聞こえ、学業へのプレッシャーもある程度ありません。授業中は気楽に走ってください。毎月、画面の向こう側でリモートのメンタルヘルスの授業が行われます。

防護ネットが撤去されていない学校はまだ数多くあり、約束の学校もその一つだ。しかし、有刺鉄線は思いがけず発散する楽しみももたらしてくれました。徐ヌオさんのクラスは、高所落下防止ネットが設置されている３階に一時的に移され、授業中、数羽の鳥が落下防止ネットの上で遊んでいたが、彼と数人のクラスメートはガードレールに寝そべって見ていた。

突然、Xu Nuoと彼のクラスメートは笑い始めました。

ポスターデザイン：バイラン

（Suopeng以外の名前はすべて仮名です）