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山東省濰坊ハイテク地区にある清平小学校は、都市部と農村部の境目に位置しており、ほとんどの保護者団体や周辺地域は学校や教育にほとんど関心を持っていません。本校は、「学校主導、家庭と地域の効果的な連携、三者共同の構築と前進」を戦略として定め、家庭、学校、地域の良好な協力関係の形成を推進してきました。

　「one lifetime team」のカスタマイズされた個人宅訪問リスト

この学校は、ユーザーの思考を構築し、他の人の視点から考えることを学び、共感をもって保護者の要求に注意を払います。積極的なコミュニケーション態度と教師の専門的能力を活用して、保護者が実際的な問題を解決できるように支援します。 「外出、招き入れ」の繰り返しで家庭と学校の関係を縮める。

教師の家庭訪問における準備不足、単一の形式、コミュニケーションスキルの不足などの問題に対して、学校は教師の家庭訪問の「3段階の目標」（訪問前の研修、訪問中のケア、改善）を明確に提案しました。訪問後。

家庭訪問の実施前に、学校では家庭訪問の形態やコミュニケーションのテーマなどについて保護者からアンケートを配布し、家庭訪問の形態、家庭訪問の担当教員、担当者を自由に選択していただいています。学校は情報をまとめた後、各生徒に合わせた家庭訪問リストをカスタマイズします。同時に、合理的な人員配置が行われ、小規模な家庭訪問チームが結成され、「生涯1チーム」を実現します。各チームは、家庭訪問担当生徒と総合的かつ多角的な学習相談を行い、「一生に一度の授業計画」を実現するために、個人に合わせた家庭訪問授業計画を立案します。

学校では、保護者が安心できるよう、食堂に行って食品加工や食堂の管理規定などを学ぶなど、子どもたちの学校での学習やスポーツ、給食、交流などについて積極的に学んでもらっています。修学旅行コース、芸術祭、運動会など学校が主催する活動コースや重要な活動については、保護者ボランティアを公募し、指導、監督、手伝いに参加していただきます。

ホームスクールクラブは共有リソースの好循環を形成します

この学校は都市部と農村部の交差点に位置しているため、利用できる教育資源がほとんどありません。そのため、学校はサービスを目的として、地域の学校と家庭の共同開発組織を設立し、「136」の勤務モデルを確立しました。党のリーダーシップ構築を「1」の核とし、地域、家族、企業の「3」の当事者に奉仕し、共同建設、共同統治、共創、共助、分かち合いの「6」の合意を形成する。ウィンウィン。

この学校は地域社会に積極的に参加し、幼稚園から小学校への移行、家族教育、心理カウンセリング、古典の読書などのコースを地域住民に提供しています。同時に、企業やコミュニティが活動を開催しやすいように学校会場も開設されます。交流を通じて、地域社会や企業は学校への理解を深め、身の回りにある質の高い教育資源を学校に紹介することができました。ホームスクールコミュニティは、リソースを共有し、生徒の成長を共同で促進するという良好な状況を形成します。例えば、学校で恵まれない子どもたちに美術講座や義援金を提供したり、学校に専門の心理カウンセラーや無形文化遺産講座の講師を無償で提供したりする公的福祉団体もある。

jiash が学校のカリキュラム構築に参加

同校は、保護者が指導スキルをより向上させるのに役立つように、5 つの第 1 レベル指標と 18 の第 2 レベル指標を含む保護者成長マニュアルを洗練して作成しました。

同校は、カリキュラム構築やプロジェクト主導型の手法を通じて、家庭や地域社会の共同参加を促進し、保護者や地域社会、公共福祉団体がカリキュラムの設計者や実施者として参加できる「上向き」のカリキュラムシステムを構築している。例えば、保護者が伝統遊びの継承者となる「子どもゲーム講座」、地域住民を「緑の菜園」の講師に招く「労働実践講座」など、家庭全体の役割を担うだけでなく、学校コミュニティではありますが、彼らの間の関係も閉じます。

各学年の保護者のニーズに基づいて、保護者が最も懸念している教育上のホットスポットや困難な問題をデータ分析および整理した後、学校の各学年で親子読書、保護者が確立しました。・子どもの田植え、親子映画鑑賞、家族会議、親子 食と子ども教育の6つのプロジェクトチームは、プロジェクト実践を通じて親子のコミュニケーションと理解を深め、現状の教育課題を的を絞った解決を目指します。たとえば、家族会議プロジェクトは、家族の教育と成長の問題を民主的に解決することについて、親と子供が合意に達するのに効果的に役立ちました。子供たちは、家族会議を通じて「異なる」親について学び、親に対する思いやりと理解を深め、親の態度を改善しました。家族の責任感と参加感が高まり、勉強や生活においてより自制心が持てるようになります。

（著者は山東省濰坊高新区清平小学校校長）

『中国教育ニュース』2024年10月06日 04面

著者: ウェイタオ