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武漢大学社会科学院文和志奎

県の衰退に関するさまざまな議論の中で、青北省と学部志向の学生が県の衰退の重要な兆候であることを見つけるのは困難であり、これは県の教育の質が低下し続けていることを意味します。その最も直接的な理由は、スーパー中学校の発展と拡大に伴って生徒と教師が絶えず失われ、郡の教育環境が破壊されたことである。調査によると、スーパー中学校はさまざまな手段を使って郡内の優秀な生徒を「つまみ食い」し、郡内の生徒供給構造を破壊し、その結果、生徒と教師を継続的に失いました。スーパーミドルスクールによる独自の利点 これは、郡内の開発スペースを継続的に圧縮する主な方法です。

さらに、教科競争の第 2 トラックの開発は、スーパー中学校が独自の利点を維持し、郡内の次元削減を実行するためのもう 1 つの重要な方法です。

1. ベアポイントから競技サポートへ：国内文化学生トラックの変化 

かつては、主要大学への進学は、大学入試の成績によってランク付けされ、優秀な大学を選ぶのが主流でした。しかし、現在の文系学生の大学入試では、主要有名大学が入学目標を競争と強固な基盤計画に傾けており、大学入試競争に第二のレールが開かれている。大学入試での点数競争は激化、大学入試での点数競争は激化している。青北省のインタビュー統計によると、広西チワン族自治区の青北省に入学する学生の数は毎年約 150 人である。大学入学試験で最低点で入学できる学生はわずか約 50 人であり、第一線の教師の分析によると、浙江省などの主要な競技省では、青北省のベアスコアの割合は30％にも満たない。中でも、この第2トラックでの競争を有利に進めるには、競技経験の有無が鍵となり、今日の大学受験競争が単なる大学入試の得点競争ではなくなっていることを示しています。

2番目のトラックについては、オリンピックと強固な基盤計画から構成され、4つの進学ルートが形成されています。 まず、オリンピック競技に関しては、5つの主要分野（数学、物理学、化学、生物学、生物学）の競技を通じて、情報) 優秀な成績を収めると、青北への出場資格が得られます。ただし、この条件はさらに厳しく、全国大会である国家トレーニングチームへの出場枠は 260 名しかありません。 2 つ目は、このコンテストで金メダルと銀メダルを獲得することです。これにより、清華大学や北京大学などの名門大学への独自入学資格が得られます。現在、清華大学の「リーダーシップ プログラム」と「クライミング プログラム」、および北京大学の 4 つの主要なプログラムがあります。タレント プログラムとエクセレンス プログラム。このような独自の入学面接に合格した後、大学入学試験の特別管理ラインを通過すれば、清華大学に入学することができます。ただし、独立した入学面接に合格しなかった場合でも、金メダルと銀メダルの受賞者は 3 番目の方法である強力な基礎計画で有利になる可能性があります。強固な基盤プランは、主要大学が大学入学試験後に実施する追加入学プロセスであり、そのプロセスは 2 つの段階に分かれています。まず、登録された受験者がゴールドまたはシルバーを獲得した場合に、最終候補者が決定されます。メダルを獲得した場合は、直接最終候補に挙げることができます。 必要ありません。その後の学校のテストに参加します（つまり、学校のテストは直接満点とみなされます）。 2つ目は、6月中旬から下旬に主要な大学で学内テストを実施し、期末テストの得点の15％を総合評価点に算入する（大学入学試験の得点が85％）。総合スコアランキングに基づいて、最も優れた者が認められます。強力な基盤プランでは、コンテストの金メダルと銀メダルの試験が免除されるという利点に加えて、コンテストに参加して銅メダル、地方賞を獲得した場合、または賞を受賞しなかった場合でも、利点が得られます。その理由は、大学での強力な基礎テストは通常​​、競技レベルに非常に近い、または同等であるため、体系的な科目競技を通じて学習した学生は、競技トレーニングにまったく参加していない学生よりも有利であるためです。最後の方法は大学入学試験です。 ボランティアの応募作業に裸の点数で参加でき、大学入学試験の結果に基づいて入学が認められます。 ただし、現在の大学入学試験の問題の難易度の点で、科目競技会に参加した人は、質問形式で難しい問題を解決するための知識と解決策を蓄えています。したがって、現在の教育チャネルは、2 つの入り口、複数のパス、および 4 つのトラックとして要約できます。しかし、4つのトラックのうち3つのトラックは学科競争に直接関係しており、大学受験にも恩恵をもたらすことができ、現在の大学受験競争における学科競争の重要性を示している。そのため、現在ではスーパー中学や市立高校でも重要な課題として推進しており、学校競技の発展をより専門的に推進するための「革新人材育成センター」などの部門も設置されている。

2. 高度な学習とリソース投資: 競争の基礎となるロジック 

対象競技が県に次元削減の打撃を与えている理由は、第二トラックが多数の青北と中本枠を独占していることだけでなく、より重要なことに、競技によって培われた高エネルギー消費の運営をサポートできないことである。郡によって。競技運営システム全体を見ると、事前学習とリソース投資が競技運営の鍵であることがわかります。

まず、高度な学習とは、競技のトレーニング方法を指します。このコンテストは、その分野で優秀な人材を選出することを目的としているため、問題の知識ポイントのほとんどは関連する大学の専攻から得られています。しかし、学生にとって、基礎教育段階では高等教育段階の科目知識に直接触れることはできないため、競技コースに入るには、現在の学校教育段階を超えて事前に学習することが不可欠です。しかし、知識体系そのものの観点から見ると、高等教育における科目知識の学習は、何もないところから形成されるものではなく、学生が理解・理解できるようになるまでに基礎教育段階で知識を習得していることが前提となります。それをマスターしてください。したがって、競技の育成においては、高度な学習には、高等教育の知識を事前に学習するという意味と、基礎教育段階の知識を急速に学習するという二つの意味があります。まず第一に、コンテストで問われる知識は、ほとんどの場合、大学入試のシラバスの範囲を超え、高等教育の知識ポイントに関連しており、知識の深さと広さが求められるため、学生はより高度な知識に精通している必要があります。研修期間中に知識を学び、習得し、巧みに活用します。調査の中で、化学競技会に参加した同級生は、高校の競技会で学んだ知識が３年生になっても活かせた可能性があると述べた。第二に、基礎教育段階で知識を迅速に習得するということは、学生が在学期間中の一般的なカリキュラム計画を超えて学習する必要があることを意味します。競技会で問われる知識自体は高校のカリキュラムの範囲外であるため、学生は競技会の知識の学習と試験トレーニングに専念する時間が必要ですが、この時間は基礎的な教育知識、つまり、高校では、各ステージは比較的短い期間でステージ全体の知識をすべて習得し、その後は競技に向けたトレーニングに投資します。教師の言葉を借りれば、「生徒は知識の約 50% を習得してから教えることができます。なぜなら、その後の知識は以前の問題をカバーできるからです。」資格取得スクールでは、高校での「時間の掴み」に加え、中学までの早期学習を在学期間を通してカバーし、より多くの時間を稼ぐことができます。例えば、今回の調査対象となったある市立中学校では、中高一貫研修により中学校段階での授業を事前に開始するだけでなく、この時期に適切な競技研修を実施し、基礎を築いている。高校レベルでの競技トレーニング。

第二に、競技訓練の過程で学生は通常の教職課程を完全に放棄するわけではないため、競技に参加する学生は、一方では高等学校の課程の知識を学び、他方では二面的な戦いを繰り広げることが多い。 、競技トレーニングのための高度な学習を実施します。これを達成するには、学校と家庭の共同のリソースサポートが必要です。まず、学校には教師、つまり競技知識を習得し、生徒の学習を指導する教科コーチとしての能力を備えた教師が必要である。生徒の知識の習得とは異なり、教師は全体の知識構造を体系的に把握し、生徒の疑問に明確に答えることができる必要があります。これは教師にとってより要求が高く、競争に関する知識は通常の教育とはまったく異なるため、教師もそれを行う必要があります。専門的な勉強が必要なため、教師のエネルギーが必要となります。第二に、学校と家庭には経済力が必要です。この競争には高等教育の知識が関係するため、多くの内容を教えるには学校の教師の能力を超えていることが多く、市場の力を利用して「持ち込む」必要があります。このプロセスでは、多くの場合、生徒を訓練するために学校や家庭の高い財政能力が必要になります。広西チワン族自治区での著者の研究を例に挙げると、「呼び込み」とは、学生に講義や的を絞った研修を提供してもらうために、著名な大学教授や現役の博士課程の学生（金メダルや国際的な賞を受賞した人）を雇うことを指します。この方法は主に数学や物理など学生数の多い科目を対象としており、講義は一泊二日で8時間、授業6時間、質疑応答2時間で合計20,000円かかります。この費用は通常、学校が支払い、家族が責任を負います。「送り出し」とは、生徒を浙江省や湖南省などの競争力のある省の訓練機関に訓練に派遣したり、青北で開催されるサマーキャンプに参加させたりすることを意味します。 、学生の派遣には約7日間かかり、費用は7,000〜8,000元で、費用は家族が負担します。したがって、広西チワン族自治区では、学校が毎年大会に約 200 ～ 300 万元を費やすことがよくあります。教師の計算によれば、地元で競争力のある生徒を育成するには学校と家族の合計投資額は約 10 万ドルになるが、同時に江蘇省や江蘇省ではこの費用がさらに高くなるだろうとも述べた。浙江省では、トレーニング全体の投資額は10万元近くにも達しました。このことから、競争システム全体の運営には、多額のリソースの投入が前提となっていることが分かります。

まとめると、競技トラックの観点から、結果を出したい場合は 2 つの条件を満たす必要があります。1 つは、質の高い生徒がいることです。急速で高度な学習自体は、段階的な個人の認知の法則に適合しないため、この一連のトレーニング方法を受け入れることができる学生には、優れた理解力、受容能力、および自己学習能力が必要です。これには、才能と自己学習能力の両方が含まれます。長年にわたる家族の訓練の賜物。コンテストトラックは優秀な学生に合わせて作られていると言え、その目的はこのグループを選抜することであるため、コンテストシステムの発展には質の高い学生が必須です。これもスーパー中学が都立重点高校と競争する動機の一つとなっている。第二に、学校と家庭は強力な財政投資能力を備えている必要があります。競技トレーニングシステム全体の運営には、コーチの給与、ボーナス、市場トレーニング費用など、多くのリソースが消費されます。しかし、郡にとっては、現在の生徒数の減少とリソースの不利な立場により、競争に参加することができないため、第2トラックから除外され、資格のあるスーパー中学校と市の重点中学校が大学入学試験に参加することになります。競争は郡に次元削減の打撃を引き起こした。

3. 人材の選定からリソースが王様になるまで: 競争の「歪み」とその影響 

競技制度に戻ると、2 番目のトラックとして、その設計の本来の目的は、学力のある学生をより適切に選別し、独自の入学を取り消し、青北での直接入学の基準を引き上げることです（国家トレーニングチームに選ばれた者のみが入学できる）直接お届けとなります）。しかし、今回のコンペではコンペ推薦の道だけでなく、4つの進学経路もコンペと密接に関係しており、参加者にとっては戦略選択の余地が大きい。このような状況下、学校や家庭の大会に対する期待は、単に入賞や大会による推薦ではなく、たとえ代表チームに入れなかったとしても、成長を保証するプロセスとしての大会であると考えています。金メダルや銀メダルは、まだ強い基盤と自信を持っています。採用の機会がなくても、コンテストに参加することで、基盤を強化し、大学入学試験に有利になる可能性があります。参加にかかるコストは金銭面とその他のリソースだけです。参加する能力がある限り、競争で利益を得ることができます。したがって、学生の資格要件であれ、学校の訓練能力の要件であれ、最終的には参加者のリソース要件に戻ります。

しかし、競争の利点を享受できるのは、競技トレーニングの費用を支払う余裕のある個人だけであり、地方にある青北の場合、主要な学部の入学枠の数が比較的安定しているため、競技コースは最低限の枠を圧迫している。 -ポイント大学受験トラック。郡にとっては、一方では競争ルートから孤立しており、他方では、最低限の大学入試ルートへの道が狭くなり、競争がより激化している。資源や学生の面で不利な立場にある郡は、成績を確保するために、学習時間を延長するなどの自己プレッシャーを通じて一縷の希望を求めて努力するしかないが、しばしば巻き込みの悪循環に陥る。その結果、競争は教育への参加を分断し増大させる重要な要素となっている。

したがって、競争システムの構築は、依然として選択という単一の機能に戻る必要があり、そのためには、包括的な利益と確実な利益を伴う投資として形成するのではなく、その放射範囲を制御する必要がある。