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scuola di scienze sociali wen he zhikui, università di wuhan

tra le varie discussioni sul declino delle contee, è difficile trovare che qingbei e gli studenti universitari siano manifestazioni importanti del declino delle contee, il che significa che la qualità dell'istruzione delle contee continua a diminuire. la ragione più diretta di ciò è che l'ecologia educativa della contea è stata distrutta a causa della continua perdita di studenti e insegnanti. questo processo si è verificato con lo sviluppo e l'espansione delle scuole superiori. secondo l'indagine, le super scuole medie utilizzano vari mezzi per "pizzicare" gli studenti di alta qualità nella contea, distruggendo la struttura di provenienza degli studenti nella contea, con conseguente continua perdita di studenti e insegnanti vantaggi propri delle superscuole medie questo è il modo principale per comprimere continuamente lo spazio di sviluppo nella contea.

inoltre, lo sviluppo del secondo percorso di competizione disciplinare è un altro modo importante per le scuole super medie di mantenere i propri vantaggi e realizzare la riduzione della dimensionalità nella contea.

1. dai punti nudi al sostegno ai concorsi: cambiamenti nel percorso culturale nazionale degli studenti 

in passato, il modo principale per gli studenti di accedere alle principali università era classificarli in base ai punteggi degli esami di ammissione all'università e quindi selezionare i migliori. tuttavia, nell'attuale processo di esame di ammissione all'università per gli studenti di cultura, le principali università famose hanno inclinato i loro indicatori di ammissione verso la concorrenza e piani di fondazione forti, il che ha aperto una seconda pista per la competizione nell'esame di ammissione all'università entrare in buone università con voti nudi all'esame di ammissione all'università è sempre più in calo. per quanto riguarda lo slogan della scuola: "il piano di fondazione forte si impadronisce dei dividendi politici e la competizione per i punteggi nudi all'esame di ammissione all'università si sta intensificando". situazione a qingbei, le statistiche delle interviste mostrano che il numero di studenti ammessi a qingbei nel guangxi ogni anno è di circa 150. ci sono solo circa 50 studenti ammessi con punteggi nudi all'esame di ammissione all'università e, secondo l'analisi degli insegnanti in prima linea, la percentuale di coloro che vivono in province competitive come zhejiang e qingbei con punteggi nudi è addirittura inferiore al 30%. tra questi, avere esperienza nelle competizioni è la chiave per ottenere un vantaggio nella competizione su questo secondo percorso, il che dimostra che la competizione per l'esame di ammissione all'università di oggi non è più solo una competizione sui punteggi dell'esame di ammissione all'università.

per quanto riguarda il secondo percorso, è composto dalle olimpiadi e dal strong foundation plan, e quindi ha formato quattro percorsi per ulteriori studi: in primo luogo, in termini di competizione olimpica, attraverso competizioni in cinque discipline principali (matematica, fisica, chimica, biologia e informazioni) ottieni risultati eccellenti ed entra nella squadra di allenamento nazionale, qualificandosi così per l'ammissione a qingbei. tuttavia, questa condizione è spesso più rigorosa. spesso ci sono solo 260 posti nella squadra di allenamento nazionale, che è una competizione nazionale. il secondo è vincere medaglie d'oro e d'argento nella competizione, qualificandosi così per partecipare all'iscrizione indipendente di università prestigiose come tsinghua e l'università di pechino. attualmente ci sono quattro programmi principali: il programma di leadership e il programma di arrampicata di tsinghua e il talento dell'università di pechino. programma e programma di eccellenza. dopo aver superato questo tipo di colloquio di ammissione indipendente, puoi ottenere il riconoscimento qingbei. finché superi la linea di controllo speciale nell'esame di ammissione all'università, puoi essere ammesso all'università di tsinghua e di pechino. tuttavia, se non superano il colloquio di ammissione indipendente, i vincitori delle medaglie d'oro e d'argento possono comunque ottenere vantaggi nella terza via: il piano di fondazione forte. il strong foundation plan è un processo di ammissione aggiuntivo condotto dai principali college e università dopo l'esame di ammissione all'università. il processo è diviso in due fasi: in primo luogo, gli studenti selezionati vengono determinati in base ai risultati dell'esame di ammissione all'università se i candidati registrati ottengono l'oro o medaglie d'argento, possono essere selezionati direttamente. non è necessario partecipare al successivo test scolastico (vale a dire, il test scolastico verrà considerato come un punteggio perfetto diretto). il secondo è organizzare test scolastici nei principali college e università tra la metà e la fine di giugno, e il 15% dei punteggi dei test finali sarà incluso nel punteggio di valutazione complessivo (i punteggi degli esami di ammissione all'università rappresentano l'85%), e poi il migliore sarà ammesso in base alla classifica del punteggio complessivo. nel piano fondazione forte, oltre al vantaggio di essere esentati dagli esami per le medaglie d'oro e d'argento del concorso, gli studenti che partecipano al concorso e vincono medaglie di bronzo, primi premi provinciali o addirittura nessun premio possono ottenere anche vantaggi la ragione è che il test di solidità di base nei college e nelle università è solitamente molto vicino o equivalente al livello della competizione, quindi gli studenti che hanno studiato attraverso concorsi disciplinari sistematici avranno un vantaggio rispetto agli studenti che non hanno partecipato affatto alla formazione della competizione. l'ultimo modo è l'esame di ammissione all'università. puoi partecipare al lavoro di candidatura volontario con punti nudi ed essere ammesso in base ai risultati dell'esame di ammissione all'università. tuttavia, in termini di difficoltà delle attuali domande dell'esame di ammissione all'università, gli studenti che lo hanno hanno partecipato a concorsi tematici hanno anche le riserve di conoscenza e le soluzioni per risolvere problemi difficili vantaggi in formato domanda. pertanto gli attuali canali formativi possono essere così riassunti: due ingressi, percorsi multipli e quattro percorsi. tuttavia, tra i quattro percorsi, tre sono direttamente correlati ai concorsi per materie e anche l'esame di ammissione all'università può trarre vantaggio dal concorso. ciò dimostra l'importanza dei concorsi per materie nell'attuale concorso per l'esame di ammissione all'università. di conseguenza, sia le superscuole medie che le scuole superiori cittadine lo stanno attualmente promuovendo come un compito importante e hanno persino creato dipartimenti come il "centro di formazione per talenti innovativi" per promuovere lo sviluppo delle competizioni scolastiche in modo più professionale.

2. apprendimento avanzato e investimento delle risorse: la logica di fondo della competizione 

il motivo per cui i concorsi soggetti causano un colpo di riduzione dimensionale al paese non è solo perché il secondo binario monopolizza un gran numero di quote qingbei e zhongben, ma, cosa ancora più importante, le attività ad alto consumo energetico coltivate dal concorso non possono essere supportate. dalla contea. osservando l’intero sistema operativo della concorrenza, possiamo scoprire che l’apprendimento anticipato e l’investimento delle risorse sono le chiavi del funzionamento della concorrenza.

innanzitutto, l'apprendimento avanzato si riferisce al metodo di allenamento della competizione. poiché il concorso è finalizzato a selezionare i migliori talenti in materia, la maggior parte dei punti di conoscenza nelle domande provengono da specializzazioni universitarie pertinenti. tuttavia, per gli studenti, il livello dell'istruzione di base non entrerà direttamente in contatto con la conoscenza della materia del livello dell'istruzione superiore. pertanto, se vogliono accedere al percorso del concorso, è imperativo studiare in anticipo oltre l'attuale livello di istruzione. tuttavia, dal punto di vista del sistema di conoscenza stesso, l’apprendimento delle conoscenze disciplinari nell’istruzione superiore non è costruito dal nulla come un castello in aria, ma si basa anche sul presupposto che gli studenti abbiano appreso le conoscenze nell’istruzione di base fase prima che possano capirlo e padroneggiarlo. pertanto, per la formazione delle competizioni, l'apprendimento avanzato ha due significati: uno è l'apprendimento anticipato delle conoscenze dell'istruzione superiore e l'altro è l'apprendimento rapido delle conoscenze nella fase dell'istruzione di base. prima di tutto, la conoscenza testata nel concorso nella maggior parte dei casi va oltre l'ambito del programma dell'esame di ammissione all'università, coinvolgendo punti di conoscenza nell'istruzione superiore e richiede requisiti di profondità e ampiezza. pertanto, gli studenti devono avere familiarità con conoscenze superiori istruzione durante il periodo di formazione imparare, padroneggiare e applicare abilmente le conoscenze in anticipo. durante il sondaggio, un compagno di classe che aveva partecipato al concorso di chimica ha affermato che le conoscenze apprese al concorso di scuola superiore avrebbero potuto essere utilizzate durante il suo primo anno. in secondo luogo, il rapido apprendimento delle conoscenze nella fase dell’istruzione di base implica che gli studenti debbano andare oltre la pianificazione generale del curriculum nel periodo scolastico. poiché la conoscenza testata dal concorso stesso non rientra nell'ambito del curriculum della scuola superiore, gli studenti devono avere tempo da dedicare all'apprendimento delle conoscenze del concorso e alla preparazione agli esami, e questo tempo può essere raggiunto attraverso l'apprendimento rapido delle conoscenze dell'istruzione di base, vale a dire, al liceo ogni fase utilizza un periodo di tempo relativamente breve per apprendere tutta la conoscenza dell'intera fase, quindi investe nella formazione per la competizione nelle parole dell'insegnante: "gli studenti possono insegnare dopo aver padroneggiato circa il 50% della conoscenza , perché la conoscenza successiva può coprire questioni precedenti". oltre a "prendere tempo" nelle scuole superiori, le scuole qualificate possono anche coprire l'apprendimento precoce fino alle scuole medie durante tutto il periodo scolastico, in modo da guadagnare più tempo. ad esempio, una certa scuola media comunale esaminata nell'indagine non solo avvia anticipatamente le lezioni a livello di scuola media attraverso la formazione continua della scuola media, ma durante questo periodo svolge anche adeguati corsi di formazione alla concorrenza per gettare le basi per la formazione agonistica a livello di scuola superiore.

in secondo luogo, poiché gli studenti non rinunciano completamente ai regolari corsi di insegnamento durante il processo di formazione alle competizioni, gli studenti che partecipano alle competizioni sono spesso impegnati in una battaglia su due fronti: da un lato apprendono le conoscenze dei corsi di scuola superiore e, dall'altro, conducono l'apprendimento avanzato per l'allenamento competitivo. per raggiungere questo obiettivo, abbiamo bisogno del sostegno congiunto delle scuole e delle famiglie. in primo luogo, le scuole devono avere insegnanti, cioè insegnanti che abbiano la capacità di padroneggiare le conoscenze della concorrenza e fungere da insegnanti delle materie per guidare l'apprendimento degli studenti. a differenza della padronanza della conoscenza degli studenti, anche gli insegnanti devono comprendere sistematicamente l'intera struttura della conoscenza ed essere in grado di rispondere chiaramente ai dubbi degli studenti. questo è più impegnativo per gli insegnanti e poiché la conoscenza della concorrenza è molto diversa dall'insegnamento regolare, anche gli insegnanti devono farlo richiede uno studio specializzato e quindi richiede l'energia dell'insegnante. in secondo luogo, le scuole e le famiglie devono avere solidità finanziaria. poiché la concorrenza coinvolge conoscenze dell'istruzione superiore, l'insegnamento di molti contenuti spesso va oltre le capacità degli insegnanti della scuola. in questo momento è necessario utilizzare le forze del mercato per "portare" o ". inviare." questo processo spesso richiede elevate capacità finanziarie da parte delle scuole e delle famiglie per formare gli studenti. prendiamo ad esempio la ricerca dell'autore nel guangxi: "bringing in" si riferisce all'assunzione di noti professori universitari o attuali dottorandi (che hanno vinto medaglie d'oro o premi internazionali) per fornire lezioni e formazione mirata agli studenti. questo metodo si rivolge principalmente a materie con un gran numero di studenti, come matematica e fisica. generalmente una lezione dura un giorno e una notte: otto ore, sei ore di lezione e due ore di risposta alle domande 20.000 yuan. questa quota viene solitamente pagata dalla scuola e le famiglie condividono la responsabilità; "inviare" significa inviare gli studenti a istituti di formazione in province competitive come zhejiang e hunan per la formazione, o per partecipare ai campi estivi tenuti a qingbei, ecc. in genere, mandare gli studenti fuori richiede circa 7 giorni e costa 7.000-8.000 yuan, il costo è a carico della famiglia. pertanto, nel guangxi, le scuole spesso spendono ogni anno dai 2 ai 3 milioni di yuan in concorsi. secondo i calcoli dell'insegnante, la scuola e la famiglia costerebbero complessivamente circa 100.000 euro per formare uno studente locale. l'insegnante ha anche detto che nelle aree sviluppate questo costo sarebbe solo più alto e l'investimento nell'intero processo di formazione sarebbe jiangsu e zhejiang hanno addirittura raggiunto quasi 1 milione. da ciò si evince che il funzionamento dell'intero sistema competitivo si basa sull'investimento di grandi quantità di risorse.

per riassumere, dal punto di vista del percorso competitivo, se vuoi ottenere risultati, devi soddisfare due condizioni: in primo luogo, devi avere studenti di alta qualità. l'apprendimento rapido e avanzato in sé non è conforme alla legge cognitiva della cognizione individuale graduale. pertanto, gli studenti che possono accettare questo insieme di metodi di formazione devono avere una forte capacità di comprensione, capacità di accettazione e capacità di autoapprendimento capacità. il risultato di una formazione familiare a lungo termine. si può dire che il percorso del concorso è fatto su misura per gli studenti eccezionali e lo scopo è selezionare questo gruppo di studenti. pertanto, studenti di alta qualità sono il prerequisito per lo sviluppo del sistema di concorso. questa è anche una delle motivazioni che spingono le superscuole medie a competere con le principali scuole superiori municipali. in secondo luogo, le scuole e le famiglie devono avere forti capacità di investimento finanziario. il funzionamento dell’intero sistema di formazione agonistica consuma molte risorse, come gli stipendi degli allenatori, i bonus e le spese di formazione sul mercato. tuttavia, per la contea, l'attuale perdita di studenti e la situazione svantaggiata delle risorse gli impediscono di partecipare al concorso, e quindi è escluso dal secondo percorso, rendendo qualificate le super scuole medie e le principali scuole medie della città nell'esame di ammissione all'università la competizione ha causato un colpo di riduzione dimensionale alla contea.

3. dalla selezione dei talenti al dominio delle risorse: la “distorsione” della competizione e il suo impatto 

tornando al sistema delle competizioni, come secondo percorso, l'intento originale della sua progettazione è quello di selezionare meglio gli studenti con talenti accademici, cancellare le iscrizioni indipendenti e aumentare la soglia per l'ammissione diretta a qingbei (solo quelli selezionati per la squadra nazionale di formazione possono essere consegnato direttamente). tuttavia, nell'attuale concorso, non esiste solo il percorso di raccomandazione del concorso, ma i quattro percorsi di perfezionamento possono essere strettamente correlati al concorso, dando ai partecipanti molto spazio per scegliere le strategie. in questa circostanza, le aspettative delle scuole e delle famiglie nei confronti del concorso non sono solo quella di vincere premi ed essere raccomandati attraverso il concorso, ma di considerare il concorso come un processo di miglioramento e di garanzia, perché anche se non possono entrare nella squadra nazionale di allenamento, le medaglie d'oro e d'argento hanno ancora una solida base e fiducia in se stessi. anche se non hai la possibilità di reclutare, la partecipazione al concorso può comunque ottenere alcuni vantaggi nel rafforzare la fondazione e l'esame di ammissione all'università il costo della partecipazione è solo in termini di risorse finanziarie e di altro tipo. finché avrai la possibilità di partecipare, sarai sicuramente in grado di superare l'esame di ammissione all'università. pertanto, che si tratti dei requisiti per le qualifiche degli studenti o dei requisiti per le capacità di formazione scolastica, alla fine si torna ai requisiti di risorse per i partecipanti.

tuttavia, i vantaggi della competizione sono disponibili solo per le persone che possono permettersi di pagare per la formazione competitiva, e nel caso di qingbei in una provincia e il numero di posti chiave per gli studenti universitari è relativamente stabile, il percorso della competizione ha formato una stretta sul nudo percorso di esame di ammissione all'università a punti. la contea, da un lato, è isolata dal percorso della competizione e, dall'altro, il percorso verso il percorso degli esami di ammissione all'università è diventato più stretto, rendendo la competizione più intensa. per garantire il rendimento, i paesi svantaggiati in termini di risorse e studenti possono solo aspirare a un barlume di speranza per se stessi attraverso autopressioni, come ad esempio allungando il tempo di studio, ma spesso cadono in un circolo vizioso di involuzione. di conseguenza, la concorrenza è diventata un fattore importante nel dividere e aumentare l’involuzione educativa.

pertanto, l'impostazione del sistema competitivo deve ancora ritornare alla sua funzione unica di selezione, che richiede di controllarne il raggio d'azione piuttosto che trasformarlo in un investimento che dia benefici globali e non garantisca alcuna perdita.