ニュース

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

芸術 | イン・シェンリン

編集 | ワン・コーラル

県は青北の学生なしでは生きていけない

郡の教育に注目する前は、私は主に農村調査を行っており、中国の農村の現実に注目していました。当時、村の小学校教師数人にもインタビューする必要がありましたが、教育問題について体系的に考えることはありませんでした。その後、私たちは郡および郡区レベルでのガバナンスを研究し始めましたが、基本的な公共サービスとしての郡教育は非常にユニークで非常に重要であることがわかりました。そのため、社会学的研究の観点からアプローチしたいと考え、専門教育研究の組織化に参加しました。研究チーム内で。

2018年頃からグループに参加して一緒に研究をするようになりました。ここ数年、私たちは調査のためにさまざまな郡を訪問しており、昨年後半には、私たちの小規模なチームが十数の州、40以上の郡、60以上の中学校を訪問しました。校長や第一線の学級担任らに話を聞いたほか、地方教育局の関係幹部らにも話を聞いた。

毎年そこに行くと、この郡が過去6、7年の間にどのように段階的に衰退してきたかをはっきりと観察することができます。典型的な例は、湖北省恩施県八東県の第一中学校で、この県では毎年11～2人の生徒が青北に入学している。 「小さな年」は7人か8人です。しかし、今年は1件だけで崖から転落しており、この下落で再び浮上するのは困難になると推定されている。

私たちは恩施県の他の多くの県や市を調査したところ、八東第一中学校よりもさらにひどい状況であることがわかりました。優秀な学生はほぼ全員失われ、青北試験に合格することは不可能であり、専攻を維持することさえ困難です。これは全国のほとんどの郡でも現実です。

一部の郡では例外が発生する場合があります。例えば、天門市、銭江市、仙桃市は県級市であるが、省直轄市で比較的財政が潤沢なため、優秀な学生を囲い込むための異例の政策を講じている。県レベルの市立中学校には直轄のトップ校がないため、武漢の「スーパー中学校」に挟まれても優秀な生徒が残ることになる。ほとんどの郡が直面している状況は、スーパー中学校にピンチを迎えた後、市立中学校に再びピンチを迎え、基本的には何も残らないということです。

地域を越えた登録を制限する政策はすでに存在しますが、実際には厳密に施行されていません。教育成績を評価する明確な基準は、最終的には各地域に入学した青北省の学生の数であるため、省、市、県の教育部門は独自の考慮事項を持っています。地域を越えた入学の厳格な禁止に対して最も積極的に対応しているのは、全体の末端である郡レベルの教育部門である。

郡の衰退は、悪質な「巻き込み」、受験能力訓練の継続的な強化、学生生活の際限のない圧縮と正規化、小学校にまで広がる大学受験の不安など、多くの問題を引き起こすだろう。しかし最も重要なことは、教育資源がさらに分断され、郡内の子供たちが外出することがより困難かつ不可能になることだ。

統一大学入学試験が依然として最も公平な教育制度であることは認めなければなりません。それは「親と戦う」制度ではなく、生徒個人の知力と体力、そして生徒個人の努力に基づいた制度であるべきである。郡内の子どもたちがこの機会さえ掴めなければ、将来その機会はますます少なくなるだろう。

大学院入試も統一採用なので、一次で苦手だった学生には変化のチャンスが与えられたかもしれない。しかし、ここ5、6年で主要大学の「研究・採用」の方針や制度も変わってきた。一部の研究および採用方針では、総入学者数に占める 211 以上の大学の卒業生の割合を規定し始めています。大学によっては全専攻、さらには修士課程まで「推薦」される学生も増えています。一般学部生の競争資格は減少している。

博士選抜に関しては、近年、985の大学が博士入学試験を志願審査制に変更し、学内統一試験を中止し、大学と大学が主催する検査に置き換え始めている。家庭教師。学校の基本的な要件は、通常、専門家の推薦状、英語能力、論文出版物です。一般的な家庭環境の学生がここまで到達するのは難しい。

●ある郡の高校教師は教室の外に立って生徒たちと心を通わせて話し合った。

黄崗から恒中へ、スーパー中学校の進出

私もこの郡の高校に通っていましたが、1990年代の終わりには、読書が運命を変える可能性があると信じられていました。あなたの期待は非常に強いです。郡第一中学校で勉強できて、成績がよほど悪くなければ、大学に入学するのと同じです。当時、私たちの県では毎年1人か2人の青北出身の学生が大学入学試験に参加していましたが、985人や211人という概念はまだあまり普及していませんでした。私が主要な学部プログラムに入学したとき、クラスメートのほぼ全員がさまざまな郡や県から来ていました。

しかし、私が勉強しているのと同じ頃、各地の郡がまだ比較的組織化されていなかった頃、一部の中学校では試験重視の教育と時間を強化して軍事管理を採用し始めました。最も代表的な例は黄崗中学校です。他の郡も参加し始めると、その優位性は消え去った。

身近なスーパー中学校は2000年ごろから、地域横断的な「挟み撃ち」を手段とした教育集団へと進化し始めた。

トップをつまむ方法としては、トップ学生の家族への質の高いリソースの提供や授業料の無料化などの通常の基本的な割引に加えて、さらにいくつかの隠された資本の取り決めもあります。たとえば、一部の強力な教育グループは、自分の州で優秀な生徒を採用した後、その資本力を利用して他の州、市、郡に行き、地元の私立中学校を迅速に建設し、この方法でブランドを移植することもできます。教育にしても、管理にしても、教師や生徒のモチベーションにしても、私立学校は公立中学校に比べて柔軟性があり、結果を出しやすいため、地方公立の衰退に拍車をかけています。

公立の郡もスーパーハイスクールと協力することができますが、その形態は通常クラウド教室を購入するものではありません。郡の財政がスーパーハイスクールからさらに多くのリソースを購入する余裕は困難です。もう一つの方法は、一部の県が上位にランクされ、青北に影響を与える機会のある生徒を動員して、衡水中学校などのスーパー中学校と協力し、数万元を払って「借りる」というものだ。郡内よりも成熟した受験スキルと指導管理モデルがあり、得点の安定と向上に役立ちます。最終的に、この学生が大学入学試験を受けるために戻ってきた場合、もし彼が青北に行くことができれば、それは両方の良い点に相当することになります。彼の学生としての地位は変わらず、この学生の成績は入学試験にカウントされます。郡中学校と郡レベルの政府、およびスーパー中学校に入学します。

しかし、これらの方法では郡の窮状を解決することはできず、教育格差はさらに深まる。現在、スーパー中学校に進学できる生徒はいくつかのカテゴリーに分けられます。純粋なトップクラスの生徒の波があり、そのほとんどは都市部の家庭の出身ですが、田舎の家庭の生徒もいます。そのような学生には学習費を請求されず、特典が与えられます。他の部分は支払いが必要で、請求される価格はスコアによって異なります。県高校の授業料は一学期あたりわずか 800 ～ 900 元ですが、私立高校や超高校は非常に高価です。家庭環境が劣悪な生徒にはこの能力がなく、郡に留まり、低下した教育しか受けられない。

郡内のトップの学生が排除され、トップの学生が相対的に少なくなると、学生供給構造全体が破壊され、郡は州全体の競争において競争力を失います。県のトップの生徒が去った後、なぜ残ったトップの生徒を青北で戦える生徒に育てられないのかと疑問に思う人もいるかもしれない。この問題については私の本の中でも説明しましたが、郡における教育への投資、蓄積、雰囲気、概念などが郡内の教育の平均的な質に影響を与え、完全な学生供給構造を形成します。上位の生徒が中学３年生になってから高校３年生までは、その割合はほぼ一定で、遅れをとる人も追いつく人もいますが、その後は割合と数が比較的一定です。密猟された場合、郡にはそれらを再建する能力がない。言い換えれば、高校入試の上位の生徒はその郡の平均的な教育の質の産物であり、郡の産物ではないのです。

全国の現在の教育モデルは、小学校、中学校、高校を含む「恒水モデル」です。小学校4年生からテストの点数がつき始めるところもあり、中学校ではキークラスやロケットクラスが始まります。究極の受験方法を追求し、学生の食事、睡眠、通学時間などを厳格に数値化します。例えば、有名な女子高では朝5時半に起床し、午前5コマ、午後3コマの授業があり、間に1時間の昼休みがあります。それぞれ2時間の自習時間が3回あり、11時半から12時まで消灯しません。 10分以上食事をせず、行ったり来たりしないでください。月曜日から土曜日まで毎日。

私たちの生徒の一人は、自分の高校生活を次のように語っています。朝の読書は毎日 6 時 20 分に始まり、昼食後はすべての授業が正午 12 時 15 分に終了します。静かにするために 12 時 45 分までに寮に到着する必要があります。練習課題を終えたら、正午には寮で寝る必要があります。クラスは午後 2 時 20 分に始まり、午後 5 時 40 分に終了します。夕食の時間は 25 分です。その後、すぐに教室に戻って夜の自習を始める必要があります。夜の自習は1・2年生は10:00まで、高校生は10:30までとなります。

実際、スーパー中学校は、トップの圧迫、受験指向の教育の二極化、巨額のリソースの投資を除けば、郡を超える先進的な経験を持っていません。彼らの関心は 2 つの側面に関連しているのではないかと思います。まず、スーパーミドルスクールは、地方のベンチマークであり、教育実績の体現であり、地方の「ブランド」です。さらに重要なのは、資本的優位性を活用して通常の大学受験入学以外のリソースを獲得できることである。

現在、一般の大学の入学には全国統一入学試験のほかに、学生の能力に応じた特別選抜、通称「推薦入学」があります。現在、青北省の特別入学者は主に主要5科目（数学、物理、化学、生物、情報技術）の全国大会で金メダルを獲得し、国家訓練チームに加わることになる。この部分は青北省の全省統一採用枠を占有しておらず、全国のすべての省が一緒に競争する必要がある。

スーパーミドルスクールは、可能であれば、優秀なコーチを雇い、四川省から浙江省に研修に連れて行くこともできる。これにより、有名な教師を雇って、数か月または１年間、生徒たちを指導することもできる。お金、何百万ドルも注ぎ込まれました。中国中部のある省にあるスーパー中学校は当初、2021年に地域を越えた入学を厳しく禁止した。すぐに、今年から同省の競技成績は急速に低下した。結局、他に手段はなく、2023年、自治体はスーパー中学のピンチを黙認した。

省レベルの教育部門はスーパー中学校を利用して大学受験の実績を証明し、大学受験競争での成績をアピールする必要があるため、スーパー中学校から「放水」する必要がある。

●河南省の県中学校の入学式 同校の生徒の多くは地方出身で、大学受験を人生を変える最大のチャンスと捉えている。

「静まり返った」キャンパスを出た後

衰退する郡を反映しているのは、空っぽの田舎の学校だ。現在、地方の小学校や中学校には、真新しい滑走路や、食堂や多目的室を含むバスケットボールコートなど、非常に優れたハード設備が整っていますが、全員が通う生徒、特に優秀な生徒はますます少なくなっています。他の場所に行った後、残された学生たちはますます多くの問題を抱えています。

勉強するために村や町に滞在するほとんどの学生には両親がおらず、年上の世代の祖父母が面倒を見てくれる。この変化は学校側があまり配慮しようとしません。例えば、私が2、3年前に地方の学校を調査していたときは、あえて体罰をする学校もありましたが、今は気にしなくなりました。親の態度も変わりつつあります。以前は、学校は子供をたたき、叱るだけで、頭を打たなければ大丈夫だと考えられていました。彼らはとても貴重です。

しかし、私たちの田舎の教育には都市の教育とは異なる特別な特徴があります。都市部では生徒の教育に家族が大きく関与しているが、地方では親がお金を稼ぐために忙しく、子どもの教育は全く白紙であり、学校の介入と教師の規律が必要である。

懲戒措置が放棄されると、地方の小学校や中学校は、校則や社会倫理に違反する一部の生徒、たとえば校内で頻繁にひどいいじめに遭う生徒をあえて懲罰することはなかった。田舎の学校の生徒管理では、「問題はない」という官僚的な論理が蔓延し始めており、大きな問題は小さな問題に矮小化されている。

これは、草の根のガバナンス全体の安定性を維持するための高圧的な取り組みに関連しており、安全保障と請願問題に関する「一票の拒否権」は、草の根の教育管理者と学校に大きな圧力をもたらしている。さらに、校内でいじめに遭っている一部の生徒に対して、学校側は彼らがさらにとんでもないことをするのではないかと懸念している。私たちが調査したいくつかの学校では、近年、学校の生徒が校長や教師に対して報復するために校外で勢力を結集するケースがあった。自殺を脅す生徒もおり、事態が深刻になることを恐れた学校側は屈服せざるを得なかった。

地方では、第一線の教師の給料と地位は非常に低い。ある若い中学校教師は、生徒たちがよく冗談を言う、「先生、あなたの月給は2,000元未満です。私には無理です。」とインタビューで語った。 「あなたの給料をもらっているのに、なぜそんなに責任があるんですか？自分のことだけは大事にしてください。」時々、教師は弱い側にいます。一部の教師は、渓谷や森、川辺などで突然殴られたり、川に突き落とされたりするのではないかと生徒に脅され、非常に緊張したと報告した。

私も調査の過程で、今の生徒たちはとても不幸で、校庭はとても静かだということを強く感じました。私たちは勉強するときはサッカーをするのが好きで、午後 5 時頃に授業が終わり、午後 7 時頃には一人で勉強しました。今では、学生は時間帯ごとに明確に分かれており、授業後は校庭は静かで、音もありません。多くの高校では、午後の授業を終えて夕方の自習まで20分程度しかなく、運動や休憩の時間が基本的にありません。

学校経営はどこまで洗練されているのか。自習授業中に生徒が時折頭を上げたり、うっかりあくびをしたりすると、その生徒は公の場で名指しされて批判されることになる。クラスの教師が各人を分析します。この生徒は何回連続で試験を受けましたか?なぜこの0.5点を失ったのでしょうか？次に、的を絞った修正とトレーニングを実行します。考えてみてください、この種の規律は工場よりもさらに厳しいものです。この子は大学受験後も勉強する意欲を持ち続けるでしょうか。

私は大学で教えていますが、学生たちは今、成績ポイントを奪い合っていることに気づきました。なぜ大学であんなにきちんとノートを取るのか理解できませんでした。大学に入学すると、当然のことながら、先生の言うことが必ずしも標準（答え）になるわけではありません。今は議論はおろか、議論すらありません。生徒たちは先生の言うことが真実であると感じているので、まずメモを取ります。もちろん、これは教育全体の問題ですので、生徒を厳しく責めることはできません。

私が驚いたのは、私が訪問したすべての郡で、校長によって「登録」された生徒、つまりうつ病やその他の精神疾患を患っていると校長が知っている生徒が各クラスに 2 人か 3 人いたことでした。

理想的な郡とはどのようなものであるべきかと尋ねますか?私たちが高校生だった1990年代後半のような感じだったと思います。当時、この郡は普通の生徒構成で、生徒たちは普通の勉強と生活のペースを保っていました。ボール遊びをするとき、授業以外で本を読むときは、小説を読みましょう。そうすれば「普通の」生徒ができます。