青春の章・初めて教師になる丨ポスト00の美術教師：生徒の美的能力を養い、美的教育の種を蒔きたい
2024-09-12
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【編集後記】
彼らは青春を表彰台に捧げ、生徒たちに愛を残した。彼らは初めて教師となり、人生の最初の仕事を教育に捧げました。彼らはこの職業を愛しており、祖国の地に青春の章を書くために懸命に働いています。第 40 回教師の日が近づく中、本紙は教育をしっかりと選択したこれらの新しい勢力に敬意を表して、「青少年の章・若者は急増中」 - 教師としての初心者と呼ばれる特別プログラムを開始しました。
「教師の専攻を養成する学校にいること、周囲の教師と生徒の環境、カリキュラムなどが私に微妙な影響を与え、徐々に教職の価値を認識するようになりました。2024 年 6 月、ニン ユチェンさんは大学を卒業しました。」大学卒業後、故郷の成都に戻り、美術教師になりました。 4年前、大学入学試験の願書に記入する際、彼は普通の美術専攻が第一希望ではなかったとthe paper (www.thepaper.cn)に率直に認めた。当初、彼は専門の美術学校で勉強することだけを希望していましたが、4 年間の学校教育の間に、ning yuchen は徐々に教育に専念するという決意を強めました。
ニン・ユーチェンさんは大学生活を思い出し、かつて大学が主催するボランティア奉仕プロジェクトに参加し、タンファリン・チーパン・ストリート小学校で美術を教えていた。 「あの子たちは小さな天使の集まりのようなものです。授業が終わった後、カードを書いてくれた子もいました。そのカードにはとても純真で美しい言葉がいっぱいで、とても癒されました。子どもたちのこういう純粋なものは、社会ではとても大切です」それは対人関係ではなかなか得られない貴重な収穫だ」
2023 年、まだ卒業前のニン ユチェンさんは、成都の臨陰学校第 7 中学校にインターンシップに行きました。彼は臨陰第 7 中学校に特別な感情を抱いています。 「第七中学校の学習雰囲気は強く、生徒たちはとても元気です。芸術の主題はより文学的で芸術的なものになり、文系クラスの生徒たちとの共鳴は回を重ねるごとに強くなるでしょう。」授業に出席すると、生徒とのつながりを感じることができ、生徒間の交流も良く、教室の雰囲気は和やかで調和がとれています。
美術鑑賞の授業で、寧玉晨さんは宋代の画家、范崗の「渓流と山を旅する」を生徒たちに説明した。 「私は以前にこの作品を模写したことがあります。『渓流と山への旅』の大きさは2メートルに達したので、授業中に生徒たちに直接模写作品を見せました。この機会に、歴史的なオリジナル作品やこの種の作品をより直感的に展示できます」コピーされた作品間のいくつかの類似点と相違点。
コースが終了し、生徒から肯定的なフィードバックを受けるたびに、ning yuchen さんは心の底から幸せを感じます。
ning yuchen さんは生徒たちに美術の授業を行っています。この記事の写真はすべてインタビュー対象者から提供されました。
教師への道は長く険しい
経験豊富な良い教師になるのは簡単ではありません。
実際に指導する中で、寧裕晨さんも多くの困難に直面した。 「一度、比較的複雑な家庭環境を抱えた子供に会ったことがあります。彼の性格は少しイライラしており、教室の命令を守らないことがよくありました。彼はクラスの先生が名乗り出たときにのみ行動を抑制し、友好的に接することができませんでした」そのような生徒に直面しても、ニン・ユチェンさんは諦めず、積極的にコミュニケーションを図り、彼の行動とその背後にある理由を子供の視点から理解しようと努めた。
「彼と信頼関係を築こうとしたところ、彼は実際に落ち着き、敵意を抑え、他の人の意見に注意深く耳を傾けることができることがわかりました。辛抱強く耳を傾け、コミュニケーションをとることで、徐々に心を開いてくれるようになったとニン・ユーチェンさんは言いました。」心を開くことで、彼は自分の感情をコントロールし、クラスメイトと仲良くやっていくことができるようになり、授業ではますます真剣になり、教師と積極的に交流するようになりました。
ニン・ユチェンさんは、教師生活の中で、美術教師であり、新卒教師であるため、クラスの子供たちと接する時間が校長先生や主科教師ほど長くないという事実を常に反省しています。ですから、私たちが生徒たちを深く理解したとしても、どのようにして教室の秩序を効果的に管理し、人々を教え、教育するという仕事を遂行すべきなのでしょうか。生徒が指示に従わない場合、美術教師は具体的に何をすべきでしょうか?クラスの先生に助けを求めるべきでしょうか、それとも個人的に介入すべきでしょうか?ある程度紛争が激化した場合、新任教師はどのようにして教職権を維持すべきでしょうか。
ニン・ユチェン氏の見解では、合理的な秩序を確立する必要がある。 「新任教師は、教師としての権威を確立するために、できることとできないことを最初から生徒に教えるべきです。」
さらに、ning yuchen 氏は、教師としての日常業務で直面する実際的な問題についても言及しました。 「教師の仕事はみんなが言うほど簡単ではありません。夏休みには新入生向けのサマーキャンプや教員研修があり、1週間前に学校に集まって勉強します。」
ning yuchen さんは支援学生たちと集合写真を撮りました。
「人を教える・育てる」道を探る
さて、ning yuchen 氏は教室での教育についても独自の見識を持っています。 「授業では、章の主な内容をざっと読んだり、読み進めながら引用したりします。基本的に、主要な要素をつかんで、さらに深く掘り下げていきます。」
ning yuchen氏は、「各授業で大量の関連情報を収集し、体系的な知識フレームワークを構築し、それに基づいて各授業を実施します。これはより効果的な指導方法だと思います。」と述べました。
美術教師として、彼は複数のクラスで子供たちを教えていますが、同じ指導内容や指導方法に直面しても、退屈とは感じません。 「同じクラスを何度も受講することで、実際に私の指導力が向上します。毎回のクラスで、自分が足りなかった点や改善する必要がある点を反省します。次のクラスも同じ内容で、同じ指導方法でより良い指導ができ、指導方法を常に最適化し、指導目標を達成できます。」
ning yuchen 氏は、同じレッスンを繰り返し教えることで、より熟練して教えるときにより多くの余裕が生まれ、上記のレッスン内容を暗記することに限定されるのではなく、分岐した部分や革新的な部分により多くのエネルギーを注ぐことができると信じています。
「人々を教育し、教育する」という 4 つの言葉に関して、ning yuchen 氏は、「人々を教育する」ことが中心的な鍵であると信じています。 「教師の役割は、知識を伝えるだけではなく、生徒の成長過程における重要なガイドであることも重要です。生徒をどのようにケアし、科学的に訓練し、成長の法則に従うのか、それが私が目指していることなのです」寧裕晨氏は、ネットワーク技術が発達した現在、知識や技術を学ぶ方法はたくさんある。学生は本やインターネットを通じて興味のある分野を学び、必要な情報を簡単に入手できると説明した。知識を習得するハードルはそれほど高くありません。それに比べて、学生の健全な成長と思想的・道徳的人格の育成が特に重要であるとニン・ユチェン氏は考えている。
美術教師として、ning yuchen 氏は生徒の美的能力を育成し、文化的リテラシーと道徳的育成を向上させたいと考えています。 「人を教育するということは比較的感情的なものだと思います。時間をかけて生徒を観察し、感じ、理解し、それに対応する問題を注意深く見つけて解決するか、生徒の解決に寄り添う必要があります。私はそれができるようになりたいと願っています」生徒が問題を解決できるよう支援し、総合的な方法で成長を支援します。」
生徒に教える
「美を感じる力を生徒たちに身につけてほしい」
「高校の美術科は美大生を除いて、主要科目ほど重視されておらず、美的教育に触れる時間が減っています。これは生徒たちにとっても残念なことだと思うので、私自身の努力で、学生たちは「より豊かな美的教育を受ける機会があり、忙しい高校生活の中で芸術の楽しさを楽しむこともできます。芸術は技術を学ぶだけでなく、精神を養うものでもあると信じています。」魂。彼は、彼の指導を通じて生徒たちが美を発見し、美の力を感じるための目を養うことを望んでいます。
ning yuchen 氏は、学生の精神的健康問題が近年ますます深刻になっていることにも気づきました。学業上のプレッシャー、対人関係、家庭環境などの複数の要因の影響により、一部の学生は精神疾患を患ったり、極端な行動をとったりする場合があります。
心理的問題を治すのは長いプロセスです。副教科教師として、週に限られた回数しか生徒と面会しない彼は、生徒に適切なケアと指導を提供する方法を模索し続けています。 「将来的には、アートセラピーなどのアートや心理学の研究にもっと注目するかもしれません。専門的な知識を活用して、アートやその他の方法を活用して学生が心理的困難から抜け出し、心理的問題を克服できるように支援する方法を学びたいと思っています」障壁。」
ニン・ユチェン氏は理想について語り、「美術教師として、より野心的な目標は、将来の世代の美的教育レベルを向上させ、芸術的リテラシーを向上させることだと思う。これは私たちの第一線の教師と美学の第一線でもあることだ」と語った。一般的に言って、社会の美的質は依然として改善される必要があり、これは教育を通じて少しずつ促進され、改善される必要があります。」
「卒業したばかりの新任教師として、まずは自分ができることをやり、今担当しているクラスを運営し、触れ合える子どもたちを育て、社会の美意識の向上に貢献していきたいと思います。」ニン・ユチェン氏は語った。
the paperの記者、チャン・イーリンさんとインターンのワン・ティンさん
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