科学技術教育と人文科学教育の連携を強化し、中国式近代化の優れた人材を育成する
2024-09-07
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イン・シャオユアン・チャオ・シュウ
重要なヒント
科学技術教育と人文教育は論理的思考が異なりますが、どちらも人類文明の発展を促進する上で独特の役割を持っています。教育、科学技術、人材の集積地として、大学は道徳、知的、身体、芸術、労働の総合的発展を備えた社会主義の建設者と後継者を精力的に育成しなければならず、科学技術教育と人文科学教育の連携を強化することが重要である。問題の不可欠な部分です。
教育、科学技術、人材は中国の近代化の基本的かつ戦略的な支援です。科学技術教育と人文科学教育は論理的思考が異なりますが、どちらも人類文明の発展を促進する上で独特の役割を持っています。大学には教育、科学技術、人材が集まり、科学技術的思考と人間性を兼ね備えた人材を積極的に育成することが大学における教育の本来の意味です。中国共産党第20期中央委員会第3回全体会議は、科学技術教育と人文科学教育の連携を強化することを提案し、これは教育の全面的改革を深化させる重要な戦略的一歩であり、教育の近代化を促進するのに役立つだろう。中国式の近代化に対して効果的な人的支援を提供する。
科学技術教育と人文教育の相乗効果を強化する戦略的意義を十分に理解する
今日の科学の発展は、学際的、知識統合、技術統合の特徴をますます示しており、科学技術教育と人文科学教育の連携を強化することは避けられない傾向である。一方で、科学技術教育と人文科学教育の連携は、学際的で質の高い人材を育成する方向性を示している。複合人材とは、有機的に絡み合い、複数の能力を備えた人材のことです。新しい時代において、大学は人材供給の質を継続的に向上させる必要があり、育成する人材は、優れた道徳性と十分な知識の蓄えを備えているだけでなく、強い科学革新の精神と高い人間性を備えていなければなりません。その一方で、科学技術教育と人文科学教育の連携は、人類の総合的な発展に対するマルクス主義の含意を豊かにする。習近平総書記は、「教育は国民の総合的な資質を向上させ、全面的な人間開発を促進する重要な方法である。教育は国家の活性化と社会の進歩の重要な基礎であり、偉大な国家にとって決定的な意義をもたらす大義である」と指摘した。科学技術教育と人文科学の強化 教育協力は、教育をその根本的な目的に戻し、それが人間の全方位的な発展を促進するために不可欠な要件である。科学技術教育と人文教育はどちらも、教育を受けた人々の積極性を促進します。人文教育は科学教育に価値ある指針を提供することができ、人々の総合的かつ健全な発達に大きな影響を与えることができると同時に、将来のさまざまな専門分野における教育を受けた人々の業績に重要な影響を与えることができます。教育は、道徳的感情と理性的力の統一を達成することができ、人々が厳密な真実を求める認知的態度と厳密で明確な論理的思考を開発し、世界を理解し、世界を変革するための新しい概念、新しいアイデア、新しい方法を形成することを促進します。したがって、この 2 つの教育の相乗効果を強化することは非常に重要です。
科学技術教育と人文科学教育の相乗効果という現代的な意味合いを高度に凝縮・強化する
国の発展レベルは、自然科学の発展レベルだけでなく、哲学や社会科学の発展レベルにも依存します。中国の高等教育では、「共に飛ぶ」ことを実現するために、自然科目と人文科学の協調的な発展と相互支援の促進に注意を払う必要がある。まず、道徳を養い、人を育てることが基本的な課題です。理工系人材の育成であろうと、人文社会科学系人材の育成であろうと、我々は党の教育政策を全面的に貫徹し、党と国家のための人材教育を堅持し、高等教育のあらゆる側面、分野、連携に道徳教育を統合しなければならない。道徳的、知的、身体的、芸術的、身体的能力を養うことは、国家の復興を担う新しい時代の人材の総合的な育成であり、我が国の高等教育の永遠のテーマです。第二に、科学的な調整メカニズムを確立します。科学技術教育と人文科学教育の連携強化とは、両者を機械的に分離することではありません。どちらの教育モデルも、生徒の身体的および精神的発達の法則に従い、将来を見据えた革新的で主導的な科目の専門知識システムと教育および指導方法を構築し、カテゴリーおよび層ごとに教育の質を向上させ、生徒の向上に協力する必要があります。あらゆるレベルでの愛国心と教育、革新的な精神、健全な人格、実践的能力の育成。もう一度、相乗効果を高めます。近年、国は教育の近代化を推進する機会を捉えて「4つの新分野」と「ダブルファーストクラス」の構築に向けた新たな道を切り開き、包括的な教育改革を精力的に実施し、優秀な人材の育成を促進している。人材を育成し、新しい時代の高等教育の質の高い発展のための強力な新しいエネルギー源を提供します。自然科学分野は世界の技術フロンティアを目指し、大学の優位性を生かし、学際的なグループと強力な科学技術研究チームを形成し、戦略的科学技術人材、科学技術リーダー、若手人材を多数育成すべきである。科学技術の才能と国際基準を備えたハイレベルのイノベーションチームが、将来を見据えた基礎研究で大きな進歩を遂げ、独創的な成果を導くよう努めています。人文社会科学の分野は、哲学と社会科学の独自のイデオロギー的および理論的体系を構築し、中国と世界の発展が直面する主要な問題に関して専門分野の境界を打ち破り、中国の考えを反映できるアイデア、提案、計画を提唱しなければなりません。立場、中国人の知恵、そして中国人の価値観。
科学技術教育と人文科学教育の相乗効果を強化するための効果的な施策を企画・推進する
教育力の構築を通じて中国式近代化を推進することが大学の直面する「時」であり「潮流」となっており、これを目標に科学技術教育と人文科学教育を強化するための連携した施策の実施を推進する必要がある。質の高い教育の発展を実現します。コラボレーション メカニズムのトップレベルの設計を適切に行います。大学は、理工系の学生が人間的精神を強化し、文系の学生が科学的手法の訓練を強化できるように、人材育成計画を迅速かつ効果的に調整する必要がある。コース設定を最適化します。専門的な構築とカリキュラム設定の観点から、芸術と科学の相互統合が達成されます。大学は「大きなイデオロギー・政治コース」の構築を強化し、イデオロギー・政治コースをしっかりと教えることに加え、さまざまなコースや人材育成プロセス全体にイデオロギー・政治要素を統合することに重点を置くべきである。政治科目は科学技術教育と人文科学教育の連携を強化する重要な手段となる。教育リソースを継続的に充実させます。大学は、学生のニーズに応じてさまざまな科学技術および人文科学のコースを設置し、学生が職業上の障壁を打ち破り、知識を広げ、思考力を訓練できるように指導し、経済的ニーズに適応した新しい教育モデルと教授法を模索する必要があります。総合的な人材を育成する社会開発。教職員体制を強化する。大学は教師の専門能力開発メカニズムを改善し、すべての教師を対象とした分類され、階層化された正確なトレーニングを強化する必要があります。教員が学際的な研究やプロジェクトの協力に参加することを奨励し、学術水準とイノベーション能力を向上させ、科学技術教育と人文科学教育の連携を強化するための人的・知的支援の向上を図る。キャンパスに良好な文化的雰囲気を作りましょう。大学は、学生の思想的傾向、学術的関心、知識ニーズなどの実情を十分に理解し、クラブ活動を手段として活用し、学生のための良好なキャンパス文化プラットフォームの構築に努め、会場、資金、政策などを提供する必要がある。キャンパスの文化活動を保証し、学生の科学的および技術的リテラシーと人文的伝統を高めることを促進します。
（著者はそれぞれ党委員会委員、湖南理工大学副学長、湖南理工大学修士課程学生）
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