stärken sie die zusammenarbeit zwischen der naturwissenschaftlichen und technischen bildung und der geisteswissenschaftlichen bildung, um herausragende talente für eine modernisierung im chinesischen stil zu fördern
2024-09-07
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yin xiaoyuan zhao xu
kerntipps
naturwissenschaftliche und technische bildung und humanistische bildung haben unterschiedliche logische denkweisen, aber beide spielen eine einzigartige rolle bei der förderung der entwicklung der menschlichen zivilisation. als treffpunkt für bildung, wissenschaft und technologie sowie talente müssen hochschulen und universitäten sozialistische erbauer und nachfolger mit umfassender moralischer, intellektueller, körperlicher, künstlerischer und arbeitsbezogener entwicklung energisch fördern und die koordination der naturwissenschaftlichen und technischen bildung sowie der geisteswissenschaftlichen bildung stärken ein integraler bestandteil des problems.
bildung, wissenschaft und technologie sowie talente sind die grundlegenden und strategischen stützen für die modernisierung chinas. obwohl die naturwissenschaftliche und technische bildung und die geisteswissenschaftliche bildung unterschiedliche logische denkweisen haben, spielen beide eine einzigartige rolle bei der förderung der entwicklung der menschlichen zivilisation. hochschulen und universitäten sammeln orte für bildung, wissenschaft und technologie sowie talente. talente mit sowohl wissenschaftlichem und technischem denken als auch humanistischen qualitäten zu fördern, ist die eigentliche bedeutung der lehre und ausbildung von menschen an hochschulen und universitäten. die dritte plenarsitzung des 20. zentralkomitees der kommunistischen partei chinas schlug vor, die koordinierung der naturwissenschaftlich-technischen bildung und der geisteswissenschaftlichen bildung zu stärken, was einen wichtigen strategischen schritt zur vertiefung der umfassenden bildungsreform darstellt bereitstellung wirksamer menschlicher unterstützung für die modernisierung im chinesischen stil.
die strategische bedeutung der stärkung der synergie zwischen naturwissenschaftlicher und technischer bildung und geisteswissenschaftlicher bildung voll und ganz verstehen
die heutige wissenschaftliche entwicklung weist zunehmend merkmale interdisziplinärer wissensintegration und technologieintegration auf. die stärkung der koordination zwischen naturwissenschaftlicher und technischer bildung und geisteswissenschaftlicher bildung ist ein unvermeidlicher trend. einerseits weist die zusammenarbeit zwischen naturwissenschaftlich-technischer bildung und geisteswissenschaftlicher bildung die richtung für die förderung interdisziplinärer und hochwertiger talente auf. zusammengesetzte talente sind talente mit organischer verflechtung und vielfältigen fähigkeiten. im neuen zeitalter sollten hochschulen und universitäten die qualität des talentangebots kontinuierlich verbessern. die von ihnen geförderten talente sollten nicht nur über eine gute moralische ausbildung und ausreichende wissensreserven verfügen, sondern auch über einen starken wissenschaftlichen innovationsgeist und hohe humanistische qualitäten verfügen. andererseits bereichert die zusammenarbeit zwischen naturwissenschaftlich-technischer bildung und geisteswissenschaftlicher bildung die konnotation des marxismus über die ganzheitliche entwicklung des menschen. generalsekretär xi jinping betonte: „bildung ist ein wichtiger weg, um die allgemeine qualität der menschen zu verbessern und die umfassende menschliche entwicklung zu fördern. sie ist ein wichtiger eckpfeiler der nationalen erneuerung und des sozialen fortschritts und eine sache von entscheidender bedeutung für die großen.“ verjüngung der chinesischen nation.“ stärkung der wissenschaftlichen und technologischen bildung und der geisteswissenschaften. bildungszusammenarbeit führt die bildung zu ihrem grundlegenden zweck zurück, der die wesentliche voraussetzung für die förderung der umfassenden entwicklung der menschen darstellt. sowohl die wissenschaftliche und technische bildung als auch die humanistische bildung fördern die positivität gebildeter menschen. humanistische bildung kann eine wertvolle orientierungshilfe für die wissenschaftliche ausbildung sein, einen tiefgreifenden einfluss auf die umfassende und gesunde entwicklung von menschen haben und gleichzeitig einen wichtigen einfluss auf die leistungen gebildeter menschen in verschiedenen berufsfeldern der zukunft haben bildung kann die einheit von moralischen emotionen und rationaler macht erreichen, menschen dazu fördern, strenge wahrheitssuchende kognitive einstellungen und strenges und klares logisches denken zu entwickeln und neue konzepte, neue ideen und neue methoden zum verständnis der welt und zur transformation der welt zu entwickeln. daher ist es von großer bedeutung, die synergie zwischen den beiden bildungsarten zu stärken.
die zeitgenössische konnotation der synergie zwischen naturwissenschaftlicher und technischer bildung und geisteswissenschaftlicher bildung stark verdichten und stärken
der entwicklungsstand eines landes hängt nicht nur vom entwicklungsstand der naturwissenschaften ab, sondern auch vom entwicklungsstand der philosophie und der sozialwissenschaften. für die chinesische hochschulbildung sollte darauf geachtet werden, die koordinierte entwicklung und gegenseitige unterstützung der natur- und geisteswissenschaften zu fördern, um ein „gemeinsames fliegen“ zu erreichen. die grundlegende aufgabe besteht zunächst darin, die moral zu kultivieren und die menschen zu kultivieren. ob es um die förderung von talenten in natur- und ingenieurwissenschaften oder geistes- und sozialwissenschaften geht, wir müssen die bildungspolitik der partei vollständig umsetzen, die menschen für die partei und das land weiter ausbilden, moralische bildung in alle aspekte, bereiche und verbindungen der hochschulbildung integrieren und vieles mehr die umfassende entwicklung neuer menschen dieser zeit, die für die nationale erneuerung verantwortlich sind, ist das ewige thema der hochschulbildung meines landes. zweitens: einrichtung eines wissenschaftlichen koordinierungsmechanismus. die stärkung der zusammenarbeit zwischen naturwissenschaftlich-technischer bildung und geisteswissenschaftlicher bildung bedeutet nicht, dass beide mechanisch getrennt werden. beide bildungsmodelle müssen den gesetzen der körperlichen und geistigen entwicklung der schüler folgen, zukunftsweisende, innovative und führende fachliche wissenssysteme sowie bildungs- und lehrmethoden aufbauen, die qualität der bildung in kategorien und ebenen verbessern und zusammenarbeiten, um die schüler zu verbessern „patriotismus und bildung auf allen ebenen. förderung von innovationsgeist, gesunder persönlichkeit und praktischen fähigkeiten. auch hier gilt: verbessern sie die synergie. in den letzten jahren hat das land die gelegenheit genutzt, die modernisierung des bildungswesens voranzutreiben, um einen neuen weg für den aufbau von „vier neuen disziplinen“ und „doppelter erster klasse“ zu eröffnen, umfassende bildungsreformen energisch umzusetzen und die ausbildung herausragender leistungen zu fördern talente fördern und leistungsstarke neue quellen für die qualitativ hochwertige entwicklung der hochschulbildung im neuen zeitalter bereitstellen. der bereich der naturwissenschaften sollte auf die technologischen grenzen der welt abzielen, auf den eigenen vorteilen der universitäten aufbauen, interdisziplinäre gruppen und starke wissenschaftliche und technologische forschungsteams bilden und eine große anzahl strategischer wissenschaftlicher und technologischer talente, wissenschaftlicher und technologischer führungskräfte und junger menschen fördern wissenschaftliche und technologische talente und hochrangige innovationsteams mit internationalen standards, die nach großen durchbrüchen in der zukunftsweisenden grundlagenforschung und führenden originalergebnissen streben. der bereich der geistes- und sozialwissenschaften muss sein eigenes ideologisches und theoretisches system der philosophie und sozialwissenschaften aufbauen, disziplinäre grenzen rund um die wichtigsten probleme der entwicklung chinas und der welt überwinden und ideen, vorschläge und pläne vorlegen, die chinas widerspiegeln können position, chinesische weisheit und chinesische werte.
wirksame maßnahmen planen und fördern, um die synergie zwischen naturwissenschaftlicher und technischer bildung und geisteswissenschaftlicher bildung zu stärken
die förderung der modernisierung nach chinesischem vorbild durch den aufbau einer bildungsmacht ist für hochschulen und universitäten zur „zeit“ und zum „trend“ geworden. mit diesem ziel ist es notwendig, die umsetzung koordinierter maßnahmen zur stärkung der naturwissenschaftlichen und technischen bildung sowie der geisteswissenschaftlichen bildung zu fördern eine qualitativ hochwertige entwicklung der bildung zu erreichen. machen sie gute arbeit bei der gestaltung des kollaborationsmechanismus auf oberster ebene. hochschulen und universitäten sollten ihre pläne zur talentausbildung umgehend und effektiv anpassen, um studenten der natur- und ingenieurwissenschaften die stärkung ihres humanistischen geistes und studenten der geisteswissenschaften eine vertiefung ihrer ausbildung in wissenschaftlichen methoden zu ermöglichen. optimieren sie die kurseinstellungen. im hinblick auf den beruflichen aufbau und die lehrplangestaltung wird die übergreifende integration von künsten und wissenschaften erreicht. hochschulen und universitäten sollten den aufbau „großer ideologischer und politischer studiengänge“ stärken. sie sollten sich nicht nur auf die gute vermittlung ideologischer und politischer studiengänge konzentrieren, sondern auch darauf, ideologische und politische elemente in verschiedene studiengänge und den gesamten talentausbildungsprozess zu integrieren, damit ideologische und politische kurse werden zu einem wichtigen träger zur stärkung der koordination von naturwissenschaftlich-technischer bildung und geisteswissenschaftlicher bildung. bildungsressourcen kontinuierlich bereichern. hochschulen und universitäten sollten entsprechend den bedürfnissen der studierenden verschiedene naturwissenschaftliche, technische und geisteswissenschaftliche kurse einrichten, die studierenden dabei unterstützen, berufliche barrieren zu überwinden, ihr wissen zu erweitern, ihre denkfähigkeiten zu trainieren und neue lehrmodelle und lehrmethoden zu erkunden, die sich an die bedürfnisse der wirtschaft anpassen und soziale entwicklung zur förderung umfassender talente. den aufbau des lehrpersonals stärken. hochschulen und universitäten sollten die mechanismen zur beruflichen weiterentwicklung der lehrkräfte verbessern und die klassifizierte und mehrschichtige präzise ausbildung aller lehrkräfte stärken. ermutigen sie lehrer, sich an interdisziplinärer forschungs- und projektkooperation zu beteiligen, verbessern sie akademische standards und innovationsfähigkeiten und bieten sie bessere menschliche und intellektuelle unterstützung, um die zusammenarbeit zwischen naturwissenschaftlicher und technischer bildung und geisteswissenschaftlicher bildung zu stärken. schaffen sie eine gute kulturelle atmosphäre auf dem campus. hochschulen und universitäten sollten die tatsächliche situation der ideologischen trends, akademischen interessen, wissensbedürfnisse usw. der studenten vollständig verstehen, clubaktivitäten als träger nutzen, sich um den aufbau einer guten campus-kulturplattform für studenten bemühen und veranstaltungsorte, mittel, richtlinien usw. bereitstellen garantien für kulturelle aktivitäten auf dem campus und förderung der studierenden bei der verbesserung ihrer wissenschaftlichen und technologischen kompetenzen sowie ihres humanistischen erbes.
(die autoren sind jeweils mitglieder des parteikomitees und vizepräsident der technischen universität hunan; masterstudenten der technischen universität hunan)
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