vahvistaa tiede- ja teknologiakoulutuksen sekä humanistisen koulutuksen välistä yhteistyötä erinomaisten kykyjen kasvattamiseksi kiinalaiseen modernisointiin
2024-09-07
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
yin xiaoyuan zhao xu
perusvinkkejä
tiede- ja teknologiakasvatuksessa ja humanistisessa koulutuksessa on erilainen looginen ajattelu, mutta molemmilla on ainutlaatuinen rooli ihmissivilisaation kehityksen edistäjänä. koulutuksen, tieteen ja teknologian sekä kykyjen kokoontumispaikkana korkeakoulujen ja yliopistojen tulee tarmokkaasti viljellä sosialistisia rakentajia ja seuraajia kokonaisvaltaisen moraalisen, henkisen, fyysisen, taiteellisen ja työelämän kehittämisen kanssa olennainen osa ongelmaa.
koulutus, tiede ja teknologia sekä kyvyt ovat kiinan modernisoinnin perus- ja strateginen tuki. vaikka tieteen ja teknologian koulutuksella ja humanistisella koulutuksella on erilainen looginen ajattelu, niillä molemmilla on ainutlaatuinen rooli ihmissivilisaation kehityksen edistäjänä. korkeakoulut ja yliopistot ovat kokoontumispaikkoja koulutukselle, tieteelle ja teknologialle, ja kykyjä, joilla on sekä tieteellistä ja teknologista ajattelua että humanistisia ominaisuuksia, on oikea tarkoitus opettaa ja kouluttaa korkeakouluissa ja yliopistoissa. kiinan kommunistisen puolueen 20. keskuskomitean kolmas täysistunto ehdotti tieteen ja teknologian koulutuksen ja humanistisen koulutuksen koordinoinnin vahvistamista, mikä on tärkeä strateginen askel koulutuksen kokonaisvaltaisen uudistuksen syventämisessä tarjota tehokasta inhimillistä tukea kiinalaiseen modernisointiin.
ymmärrä täysin luonnontieteiden ja teknologian koulutuksen sekä humanistisen koulutuksen synergian vahvistamisen strateginen merkitys
tämän päivän tieteellinen kehitys osoittaa yhä enemmän tieteidenvälisyyden, tiedon integroinnin ja teknologian integraation piirteitä. tiede- ja teknologiakoulutuksen sekä humanistisen koulutuksen koordinoinnin vahvistaminen on väistämätön trendi. yhtäältä tiede- ja teknologiakoulutuksen sekä humanistisen koulutuksen yhteistyö osoittaa suunnan monitieteisten ja laadukkaiden kykyjen kasvattamiselle. yhdistetyt kyvyt ovat kykyjä, joilla on orgaaninen kutoutuminen ja useita kykyjä. uudella aikakaudella korkeakoulujen ja yliopistojen tulee jatkuvasti parantaa lahjakkuuksien tarjonnan laatua. heidän kasvattamillaan kyvyillä tulee olla paitsi hyvä moraalinen kasvatus ja riittävä tietovarasto, myös vahva tieteellinen innovatiivisuus ja korkeat humanistiset ominaisuudet. toisaalta tiede- ja teknologiakasvatuksen sekä humanistisen koulutuksen yhteistyö rikastaa marxilaisuuden konnotaatiota ihmisen monipuolisesta kehityksestä. pääsihteeri xi jinping huomautti: "koulutus on tärkeä tapa parantaa ihmisten kokonaisvaltaista laatua ja edistää kaikenlaista inhimillistä kehitystä. se on tärkeä kulmakivi kansalliselle nuorentumiselle ja sosiaaliselle edistykselle sekä ratkaiseva merkitys suurille ihmisille. kiinan kansan nuorentaminen." tieteellisen ja teknologisen koulutuksen ja humanististen tieteiden vahvistaminen koulutusyhteistyö palauttaa koulutuksen perustarkoitukseensa, joka on olennainen edellytys ihmisten monipuolisen kehityksen edistämiselle. sekä tieteellinen ja teknologinen koulutus että humanistinen koulutus edistävät koulutettujen ihmisten positiivisuutta. humanistinen koulutus voi ohjata tieteellistä koulutusta, sillä voi olla syvällinen vaikutus ihmisten kokonaisvaltaiseen ja terveeseen kehitykseen ja samalla merkittävä vaikutus koulutettujen saavutuksiin tieteen ja teknologian eri aloilla tulevaisuudessa koulutuksella voidaan saavuttaa moraalisten tunteiden ja rationaalisen voiman yhtenäisyys. edistää ihmisiä kehittämään tiukasti totuutta tavoittelevia kognitiivisia asenteita ja tiukkaa ja selkeää loogista ajattelua sekä muodostamaan uusia käsitteitä, uusia ideoita ja uusia menetelmiä maailman ymmärtämiseen ja maailman muuttamiseen. siksi on erittäin tärkeää vahvistaa synergiaa näiden kahden koulutustyypin välillä.
tiivistää ja vahvistaa tiede- ja teknologiakoulutuksen sekä humanistisen koulutuksen synergian nykyaikaista konnotaatiota
maan kehitystaso ei riipu pelkästään luonnontieteiden, vaan myös filosofian ja yhteiskuntatieteiden kehitystasosta. kiinan korkeakoulutuksessa tulisi kiinnittää huomiota luonnonaineiden ja humanististen tieteiden koordinoidun kehittämisen ja keskinäisen tuen edistämiseen, jotta saavutetaan "yhdessä lentäminen". ensinnäkin perustehtävä on kasvattaa moraalia ja viljellä ihmisiä. olipa kyseessä tieteen ja tekniikan tai humanististen ja yhteiskuntatieteiden kykyjen kasvattaminen, meidän on pantava täysimääräisesti täytäntöön puolueen koulutuspolitiikka, jatkettava ihmisten kouluttamista puolueelle ja maalle, integroitava moraalikasvatus korkeakoulutuksen kaikkiin osa-alueisiin, aloihin ja yhteyksiin, ja kehittää moraalisia, älyllisiä, fyysisiä, taiteellisia ja fyysisiä taitoja kansallisista nuorennuksista vastaavien aikakauden uusien ihmisten kokonaisvaltainen kehittäminen on maani korkea-asteen koulutuksen ikuinen teema. toiseksi on perustettava tieteellinen koordinointimekanismi. tiede- ja teknologiakoulutuksen sekä humanistisen koulutuksen yhteistyön vahvistaminen ei tarkoita näiden kahden mekaanista erottamista toisistaan. molempien koulutusmallien tulee noudattaa opiskelijoiden fyysisen ja henkisen kehityksen lakeja, rakentaa tulevaisuuteen suuntautuvia, innovatiivisia ja johtavia aineammatillisia tietojärjestelmiä sekä koulutus- ja opetusmenetelmiä, parantaa opetuksen laatua kategorioittain ja tasoittain sekä työskennellä yhdessä opiskelijoiden parantamiseksi. isänmaallisuus ja koulutus kaikilla tasoilla. taas lisää synergiaa. viime vuosina maa on käyttänyt tilaisuutta edistääkseen koulutuksen nykyaikaistamista avatakseen uuden tien "neljän uuden tieteenalan" ja "kaksinkertaisen ensiluokkaisen" rakentamiselle, toteuttaa tarmokkaasti kattavia koulutusuudistuksia, edistää erinomaisten koulutuksen viljelyä. kykyjä ja tarjota voimakkaita uusia lähteitä korkealaatuisen korkeakoulutuksen kehittämiseen uudella aikakaudella. luonnontieteiden alan tulee tähdätä maailman teknologisiin rajoihin, rakentaa yliopistojen omia etuja, muodostaa monitieteisiä ryhmiä ja vahvoja tieteellisiä ja teknologisia tutkimusryhmiä sekä kasvattaa suurta määrää strategisia tieteellisiä ja teknologisia kykyjä, tieteen ja teknologian johtajia, nuoria. tieteellisiä ja teknologisia kykyjä ja korkean tason innovaatiotiimejä, joilla on kansainväliset standardit, jotka pyrkivät saavuttamaan merkittäviä läpimurtoja tulevaisuuteen suuntautuvassa perustutkimuksessa ja johtavassa alkuperäisten tulosten alalla. humanististen ja yhteiskuntatieteiden alan tulee rakentaa oma ideologinen ja teoreettinen filosofian ja yhteiskuntatieteiden järjestelmä, murtaa tieteenalojen rajat tärkeimpien kiinan ja maailman kehitystä koskevien kysymysten ympäriltä ja esittää ajatuksia, ehdotuksia ja suunnitelmia, jotka voivat heijastaa kiinan asema, kiinalainen viisaus ja kiinalaiset arvot.
suunnittele ja edistä tehokkaita toimenpiteitä luonnontieteiden ja teknologian koulutuksen sekä humanistisen koulutuksen välisen synergian vahvistamiseksi
kiinalaisen modernisoinnin edistäminen koulutusvoiman rakentamisen kautta on tullut korkeakoulujen ja yliopistojen kohtaamaksi "aikaksi" ja "trendiksi". on tarpeen edistää koordinoitujen toimenpiteiden toteuttamista tieteen ja teknologian koulutuksen sekä humanistisen koulutuksen vahvistamiseksi koulutuksen laadukkaan kehittämisen saavuttamiseksi. tee hyvää työtä yhteistyömekanismin huipputason suunnittelussa. korkeakoulujen ja yliopistojen tulisi nopeasti ja tehokkaasti mukauttaa lahjakkuuksien koulutussuunnitelmia, jotta luonnontieteiden ja tekniikan opiskelijat voivat vahvistaa humanistista henkeään ja taiteiden opiskelijat voivat vahvistaa koulutustaan tieteellisissä menetelmissä. optimoi kurssiasetukset. ammatillisessa rakentamisessa ja opetussuunnitelman asettamisessa saavutetaan taiteiden ja tieteiden ristiinintegraatio. korkeakoulujen ja yliopistojen tulisi vahvistaa "isojen ideologisten ja poliittisten kurssien" rakentamista ideologisten ja poliittisten kurssien hyvän opetuksen lisäksi myös ideologisten ja poliittisten elementtien integroimiseen eri kursseihin ja koko lahjakkuuden koulutusprosessiin, jotta ideologiset ja poliittisista kursseista tulee tärkeä harjoittaja tieteen ja teknologian koulutuksen sekä humanistisen koulutuksen koordinoinnin vahvistamisessa. paranna koulutusresursseja jatkuvasti. ammattikorkeakoulujen ja yliopistojen tulisi järjestää erilaisia tieteen ja teknologian sekä humanistisia kursseja opiskelijoiden tarpeiden mukaan, ohjata opiskelijoita murtamaan ammatillisia esteitä, laajentamaan tietojaan, harjoittamaan ajattelukykyään sekä tutkimaan uusia opetusmalleja ja opetusmenetelmiä, jotka mukautuvat talouden tarpeisiin. ja sosiaalinen kehitys kokonaisvaltaisten kykyjen kasvattamiseksi. vahvistaa opetushenkilöstön rakentamista. korkeakoulujen ja yliopistojen tulisi parantaa opettajien ammatillisen kehittymisen mekanismeja ja vahvistaa kaikkien opettajien luokiteltua ja tasoitettua täsmäkoulutusta. kannustaa opettajia osallistumaan tieteidenväliseen tutkimukseen ja projektiyhteistyöhön, parantamaan akateemista tasoa ja innovaatiokykyä sekä tarjoamaan parempaa inhimillistä ja henkistä tukea luonnontieteiden ja teknologian koulutuksen ja humanistisen koulutuksen välisen yhteistyön vahvistamiseksi. luo hyvä kampuskulttuuriilmapiiri. korkeakoulujen ja yliopistojen tulee ymmärtää täysin opiskelijoiden ideologisten suuntausten todellinen tilanne, akateemiset kiinnostuksen kohteet, tietotarpeet jne., käyttää kerhotoimintaa kantajana, pyrkiä rakentamaan opiskelijoille hyvä kampuskulttuurialusta, tarjoamaan paikkoja, rahastoja, käytäntöjä ja muuta takuita kampuksen kulttuuritoiminnalle ja edistää opiskelijoiden tieteellisen ja teknologisen lukutaidon ja humanistisen perinnön lisäämistä.
(kirjoittajat ovat puoluekomitean jäseniä ja hunanin teknillisen yliopiston varapresidenttiä; hunanin teknillisen yliopiston maisteriopiskelijat)
vastuuvapauslauseke: huasheng online pysyy neutraalina artikkelin lausuntojen ja mielipiteiden suhteen, eikä anna mitään nimenomaista tai epäsuoraa takuuta sisällön tarkkuudesta, luotettavuudesta tai täydellisyydestä. artikkeli on vain kirjoittajan henkilökohtainen mielipide, eikä sitä tule käyttää sijoitusperusteena. lukijoiden tulee ymmärtää täysin kaikki asiaan liittyvät sijoitusriskit ja kantaa täysi vastuu. jotkut artikkelit ovat lähettäneet ja julkaisseet verkkokirjoittajat, ja tekijänoikeudet kuuluvat lähettäjälle. tekijä vastaa artikkeleiden ja kuvien aitoudesta ja tekijänoikeuksista. kun tekijänoikeuskiista syntyy ja oikeuksien haltija vastustaa sitä, huasheng online poistaa vastaavan sisällön asiaankuuluvien lakien ja määräysten mukaisesti. vastuu loukkauksesta on itse tekijällä. jos sinulla on vastalauseita tästä artikkelista, ota meihin yhteyttä numeroon 38160107# (# muutettu @) qq.com.
