参考文献｜小学生のランドセル：日本の子どものアイデンティティマーク
2024-09-05
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reference news networkが9月4日に報じた。米国のニューヨーク・タイムズ紙ウェブサイトはこのほど、モトコ・リッチー氏による「日本社会を支える小学校のカバン」と題する記事を掲載した。全文を抜粋すると以下の通り。
学校や家庭で文化的な期待が子どもたちに教え込まれている日本では、周囲からの圧力があらゆる権威や法律と同じくらい強力です。少なくとも表面的には、これは日本社会の円滑な運営に貢献しています。
日本人は静かに整列し、信号を守り、スポーツイベントやその他のイベントの後は片づける傾向があります。これは幼稚園の頃からそうするように訓練されてきたためです。
千葉工業大学の福島直子准教授（教育経営学）は、小学生のかさばるランドセルを学校に運ぶことは「誰かに課せられたルールでもなく、誰もが守るルール」だと語った。
今春（日本の学校は４月に始まる）の初日、東京東部の江東区にある北佐小学校には１年生と保護者が入学式に出席した。日本の家族のアルバムに何世代にもわたって記憶されるこの象徴的な瞬間を記録するために、ほぼ全員の子供たちが小学生のランドセルを背負って校門に並び、両親と一緒に写真を撮りました。
qiuyuan という名前の母親は、「ほとんどの子供たちは小学校のランドセルを選びます。私たちの世代も小学校のランドセルを使っています。彼女の 6 歳の息子、タロウ君はラクダ色の小学校のランドセルを選びました。」と語った。
以前は、均一性がより明白でした。男の子は黒いバックパックを持ち、女の子は赤いバックパックを背負っていました。近年、多様性と個性についての議論が高まっており、販売業者は、漫画のキャラクター、動物、花の刺繍、または異なる生地で作られた裏地などのユニークなディテールを備えたカラフルなバックパックを提供するようになりました。
しかし、小学生かばん協会によると、現在、ほとんどの男子は黒色の小学生用リュックを背負っているが、女子の間では紫色の小学生用リュックの人気が赤を上回っているという。色の変更と、より多くの教科書やタブレットを収納できる容量の増加を除けば、これらのバッグの形状と構造は数十年にわたって安定しています。
小学校のランドセルがトーテムのような地位を占めるようになったのは、19 世紀の明治時代にまで遡ります。当時、日本は孤立した封建的王国から、外世界との新たな関係を持った近代国家へと変貌しつつありました。教育制度は、独自の習慣を持つ別々の領地を、共通の文化を持つ単一の国家に統合するのに役立ちました。
熊本大学の哲学と教育の准教授、苫野一徳氏は、この学校は「誰もが同じであり、私たちは一つの家族である」という考えを植え付けていると述べた。
1885年、日本の王室の学校である学習院は、オランダ軍のリュックサックを模したリュックサックを正式な通学鞄に指定しました。それ以来、ランドセルはすぐに日本で子供時代のステータスの普遍的なシンボルになったと歴史家は言います。
小学生へのランドセルの普及は日本の教育方法にも合致しています。学校は国家アイデンティティの構築を支援するだけでなく、学生を軍隊への動員に備えることもできます。
戦後、国は再び結集し、今度は献身的で法を遵守する労働者を動員して経済を再建した。大企業の中には、力強い団結力の象徴として、従業員の子供たちに小学生のランドセルをプレゼントするところもあり、その習慣は今も続いている。
祖父母は思い出に残る贈り物として小学校のランドセルを購入することがよくあります。
60年近い歴史を持つ東京東部の土屋製作所では、保護者が予約を取り、子供を展示会場に連れて行き、色違いのランドセルを試着した後、提携工場に注文する。各バッグは6つの主要なパーツで構成されており、製作には約1か月かかります。
この春、伊藤信一郎さんと妻の恵美子さんは、5歳の娘・西織ちゃんを連れてランドセルを買いに行った。小学生向けのリュックサック以外の選択肢は考えていなかったという。
近年、親子擁護者の中には、バッグが幼い子供にとって重すぎると苦情を言う人もいる。小学生のランドセルは、平均的な小学1年生の半分の高さになることもあります。何も入っていなくても、平均的なランドセルの重さは約 3 ポンドです。
ほとんどの学校には生徒用の個人ロッカーがなく、机の上の収納スペースもあまりないため、生徒は教科書や学用品を家と学校の間で持ち歩く必要があります。勤勉、忍耐、忍耐力、粘り強さを重視する文化では、子どもたちの負担を軽減する運動はそれほど進んでいません。
教育学の福島直子教授は「無神経な人たちは『今の子どもたちは弱すぎる』と言っている。私たちは重いランドセルを持ち歩いていたが、一部のメーカーはナイロンなどの軽い素材を使った代替品を開発した」と語った。バッグの形状。しかし、こうした試みはなかなか進まない。
最近の朝、1年生の秋元太郎君は自分の体重の約7分の1、約6ポンドの重さのリュックを背負って学校を出た。学校まで歩いて10分のところに、彼は他のクラスメート数人と合流したが、全員が小学生のリュックを背負っていた。
11歳のヘ・バオさんは6年生で、えんじ色の刺繍が入ったランドセルを持っており、1年生のときから背負っている。彼女は、他の種類のバッグは決して欲しくないと言いました。彼女はこう言いました。「みんなランドセルを背負っています。それは素晴らしいことだと思います。」 (編者/zhao feifei)
