altopiano di yulanqin｜dong guoliang: due anni di aiuti al tibet hanno accumulato più di 1.000 pagine di domande sui compiti scolastici
2024-10-05
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
dopo aver aiutato il tibet, dong guoliang ha creato un account pubblico wechat a shigatse. la registrazione dell'account viene aggiornata quasi ogni giorno da più di un anno. questo account è dedicato alla condivisione dei compiti di matematica della scuola primaria, alla fornitura di risorse di apprendimento per insegnanti e studenti locali e alla creazione di una ricca banca di domande per i compiti a casa. spera di contribuire all'educazione alle frontiere in questo modo speciale.
scrivi compiti che siano in linea con le esigenze accademiche degli studenti locali
parlando del motivo per cui ha aperto un account pubblico su wechat, dong guoliang ha detto che dopo essere arrivato a shigatse, ha scoperto un problema: i libri di testo di matematica usati qui (compresi i gradi 4-6 della scuola primaria) non avevano quaderni di supporto. gli studenti devono svolgere esercizi per consolidare la propria formazione dopo le lezioni e fare affidamento su ulteriori sussidi didattici acquistati. gli argomenti dei sussidi didattici esterni non possono essere ben sincronizzati con l'andamento dell'insegnamento, né possono fornire una formazione mirata per soddisfare le esigenze degli studenti. la versione del libro di testo utilizzata a shigatse è diversa da quella di shanghai e gli esercizi di shanghai non possono essere copiati.
a tal fine, dong guoliang scriverà compiti in linea con le condizioni accademiche degli studenti locali e li condividerà attraverso nuove piattaforme multimediali. gli esercizi che ha compilato sono davvero unici. il primo è essere vicini alla vita degli studenti locali. ad esempio: "quanto incassa un negozio di colazione tibetana dal codice qr? quanto meno è la raccolta in contanti rispetto al codice qr? quale percentuale delle entrate totali incassa". conto della riscossione dei contanti?" "in secondo luogo, le domande sono entrambe interessanti e contengono i sentimenti della famiglia, del paese e della cultura tradizionale. ad esempio, nella domanda che mette alla prova il concetto di infinitesimi degli studenti, si dice che zhuangzi abbia detto: "un piede di. un bastone, se ne prende la metà ogni giorno, e sarà inesauribile per l'eternità"; dopo aver appreso la conoscenza delle proporzioni, lascia che gli studenti trovino l'altezza effettiva del palazzo del potala attraverso la proporzione e l'altezza del modello del palazzo del potala. tali compiti scritti con cura contribuiranno a migliorare la qualità dell'insegnamento locale.
finora, l’account pubblico wechat di dong guoliang ha pubblicato più di 300 risorse e accumulato più di 1.000 pagine di banche dati di domande sui compiti a casa per la scuola, che ha notevolmente promosso la condivisione e lo scambio di risorse educative ed è stata accolta con favore dagli insegnanti locali.
dedica i tuoi sforzi al miglioramento della qualità dell'insegnamento
in qualità di leader del gruppo di insegnamento e ricerca, dong guoliang dedica i suoi sforzi al miglioramento della qualità dell'insegnamento. mentre scriveva i compiti scolastici, ha selezionato per gli insegnanti e gli studenti della classe di diplomati le conoscenze importanti e difficili e i suggerimenti soggetti a errori che dovrebbero essere conosciuti e padroneggiati nella scuola primaria; ha regolarmente organizzato gli insegnanti delle materie per svolgere l'insegnamento e la ricerca attività. abbiamo pianificato e implementato attività di ascolto e valutazione di lezioni online e offline nella contea di gyantse e shanghai, costruendo un ponte per gli scambi educativi tra i due luoghi. attraverso la collisione e l'integrazione di concetti educativi, abbiamo combinato i vantaggi dei due luoghi per migliorare efficacemente la situazione capacità di insegnamento e qualità del team di insegnanti consapevolezza dell'innovazione; intraprendere in modo proattivo compiti di insegnamento, combinare le competenze in materia con le esigenze degli apprendisti tibetani e promuovere efficacemente la rapida crescita dei giovani insegnanti attraverso l'ascolto reciproco, la discussione, la riflessione, ecc.
inoltre, ha partecipato a più di dieci missioni didattiche nelle campagne. non solo ha una profonda conoscenza della situazione attuale e dei bisogni dell'istruzione locale, ma ha anche portato concetti e metodi di insegnamento avanzati nelle aree di confine per promuovere il rapido sviluppo. dell’istruzione e dell’insegnamento nella città e nella contea di shigatse. ha detto che dovremmo attenerci all'intenzione originaria dell'istruzione sull'altopiano innevato, usare i nostri sforzi per interpretare il significato del sostegno all'istruzione in tibet e mostrare i profondi sentimenti di shanghai nell'aiutare il tibet.
biografie
dong guoliang, membro del partito comunista cinese e insegnante senior, è assistente del preside della scuola elementare di huinan nella nuova area di pudong. ha servito come direttore dell'ufficio del preside e leader del gruppo di insegnamento e ricerca della matematica il dipartimento della scuola primaria della shanghai experimental school nella città di shigatse.
autore: shen zhushi
testo: shen zhushi immagini: fornite dagli intervistati redattore: fu xinxin redattore: fan bing
si prega di indicare la fonte quando si ristampa questo articolo.
