yulanqin plateau｜dong guoliang: δύο χρόνια βοήθειας στο θιβέτ συσσώρευσαν περισσότερες από 1.000 σελίδες σχολικής τράπεζας ερωτήσεων για το σπίτι
2024-10-05
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
αφού βοήθησε το θιβέτ, ο dong guoliang δημιούργησε έναν δημόσιο λογαριασμό wechat στο shigatse η εγγραφή του λογαριασμού ενημερώνεται σχεδόν κάθε μέρα για περισσότερο από ένα χρόνο. αυτός ο λογαριασμός είναι αφιερωμένος στην κοινή χρήση εργασιών για τα μαθηματικά του δημοτικού σχολείου, στην παροχή μαθησιακών πόρων για τοπικούς δασκάλους και μαθητές και στη δημιουργία μιας πλούσιας τράπεζας ερωτήσεων για τις κατ' οίκον εργασίες στο σχολείο. ελπίζει να συμβάλει στη συνοριακή εκπαίδευση με αυτόν τον ιδιαίτερο τρόπο.
γράψτε εργασίες που να είναι σύμφωνες με τις ακαδημαϊκές ανάγκες των τοπικών μαθητών
μιλώντας για το γιατί άνοιξε έναν δημόσιο λογαριασμό στο wechat, ο dong guoliang είπε ότι μετά την άφιξή του στο shigatse, ανακάλυψε ένα πρόβλημα - τα εγχειρίδια μαθηματικών που χρησιμοποιούνται εδώ (συμπεριλαμβανομένων των τάξεων του δημοτικού σχολείου 4-6) δεν είχαν υποστηρικτικά βιβλία ασκήσεων. οι μαθητές πρέπει να κάνουν ασκήσεις για να εμπεδώσουν την εκπαίδευσή τους μετά το μάθημα και να βασίζονται σε πρόσθετα διδακτικά βοηθήματα που αγοράζουν. τα θέματα των εξωτερικών διδακτικών βοηθημάτων δεν μπορούν να συγχρονιστούν καλά με τη διδακτική πρόοδο, ούτε μπορούν να παρέχουν στοχευμένη κατάρτιση για την κάλυψη των αναγκών των μαθητών. η έκδοση του σχολικού βιβλίου που χρησιμοποιείται στο shigatse είναι διαφορετική από αυτή στη σαγκάη και οι ασκήσεις στη σαγκάη δεν μπορούν να αντιγραφούν.
για το σκοπό αυτό, ο dong guoliang θα γράψει εργασίες που είναι σύμφωνες με τις ακαδημαϊκές συνθήκες των τοπικών μαθητών και θα τις μοιραστεί μέσω νέων πλατφορμών μέσων. οι ασκήσεις που συνέταξε είναι πολύ μοναδικές. το πρώτο είναι να είσαι κοντά στις ζωές των ντόπιων μαθητών, για παράδειγμα, "πόσα συλλέγει ένα κατάστημα πρωινού του θιβέτ από τον κωδικό qr; πόσο λιγότερα είναι η συλλογή μετρητών από τον κωδικό qr; τι ποσοστό των συνολικών εσόδων. λογαριασμός συλλογής μετρητών;» «δεύτερον, οι ερωτήσεις είναι ενδιαφέρουσες και περιέχουν τα συναισθήματα της οικογένειας και της χώρας και τον παραδοσιακό πολιτισμό, για παράδειγμα, στην ερώτηση που δοκιμάζει την έννοια των απειροελάχιστων, ο zhuangzi είπε: «το ένα πόδι του. ένα ραβδί, το μισό του λαμβάνεται κάθε μέρα, και θα είναι ανεξάντλητο για την αιωνιότητα»· αφού μάθουν τη γνώση για την αναλογία, αφήστε τους μαθητές να βρουν το πραγματικό ύψος του παλατιού ποτάλα μέσω της αναλογίας και το ύψος του μοντέλου του παλατιού ποτάλα. τέτοιες προσεκτικά γραπτές εργασίες θα βοηθήσουν στη βελτίωση της ποιότητας της τοπικής διδασκαλίας.
μέχρι σήμερα, ο δημόσιος λογαριασμός wechat του dong guoliang έχει δημοσιεύσει περισσότερους από 300 πόρους και έχει συγκεντρώσει περισσότερες από 1.000 σελίδες σχολικών τραπεζών ερωτήσεων για το σχολείο, κάτι που έχει προωθήσει σε μεγάλο βαθμό την ανταλλαγή και την ανταλλαγή εκπαιδευτικών πόρων και έχει χαιρετιστεί από τους ντόπιους δασκάλους.
αφιερώστε τις προσπάθειές σας στη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας
ως επικεφαλής της ομάδας διδασκαλίας και έρευνας, ο dong guoliang αφιερώνει τις προσπάθειές του στη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας. ενώ έγραφε σχολικές εργασίες, τακτοποιούσε τις σημαντικές και δύσκολες γνώσεις και τις επιρρεπείς σε λάθη συμβουλές που θα έπρεπε να είναι γνωστές και κατακτημένες στο δημοτικό σχολείο για τους δασκάλους και τους μαθητές της τάξης που αποφοίτησε δραστηριότητες. σχεδιάσαμε και υλοποιήσαμε διαδικτυακές και εκτός σύνδεσης δραστηριότητες ακρόασης και αξιολόγησης διαλέξεων στην κομητεία gyantse και τη σαγκάη, χτίζοντας μια γέφυρα για εκπαιδευτικές ανταλλαγές μεταξύ των δύο τόπων μέσω της σύγκρουσης και της ενοποίησης των εκπαιδευτικών εννοιών, συνδυάσαμε τα πλεονεκτήματα των δύο τόπων για να βελτιώσουμε αποτελεσματικά το δυνατότητα διδασκαλίας και ποιότητα της ομάδας των εκπαιδευτικών ανάληψη πρωτοβουλίας για την ανάληψη καθηκόντων διδασκαλίας, συνδυάζοντας την εξειδίκευση του θέματος με τις ανάγκες των μαθητευομένων του θιβέτ και την αποτελεσματική προώθηση της ταχείας ανάπτυξης των νέων δασκάλων μέσω της αμοιβαίας ακρόασης των μαθημάτων, των συζητήσεων και των στοχασμών. .
επιπλέον, έχει συμμετάσχει σε περισσότερες από δέκα διδακτικές αποστολές στην ύπαιθρο όχι μόνο έχει βαθιά κατανόηση της τρέχουσας κατάστασης και των αναγκών της τοπικής εκπαίδευσης, αλλά έφερε επίσης προηγμένες έννοιες και μεθόδους διδασκαλίας στις παραμεθόριες περιοχές για την προώθηση της ταχείας ανάπτυξης. εκπαίδευσης και διδασκαλίας στην πόλη και την κομητεία shigatse. είπε ότι πρέπει να επιμείνουμε στην αρχική πρόθεση της εκπαίδευσης στο χιονισμένο οροπέδιο, να χρησιμοποιήσουμε τις προσπάθειές μας για να ερμηνεύσουμε τη σημασία της υποστήριξης της εκπαίδευσης στο θιβέτ και να δείξουμε τα βαθιά αισθήματα της σαγκάης για τη βοήθεια του θιβέτ.
βιογραφίες
ο dong guoliang, μέλος του κομμουνιστικού κόμματος της κίνας και ανώτερος δάσκαλος, είναι βοηθός του διευθυντή του δημοτικού σχολείου huinan στη νέα περιοχή pudong. υπηρέτησε ως διευθυντής του γραφείου του διευθυντή και επικεφαλής της ομάδας διδασκαλίας και έρευνας των μαθηματικών το δημοτικό σχολείο του πειραματικού σχολείου της σαγκάης στην πόλη shigatse.
συγγραφέας: shen zhushi
κείμενο: shen zhushi εικόνες: παρέχονται από τους συνεντευξιαζόμενους επιμέλεια: fu xinxin επιμέλεια: fan bing
παρακαλούμε αναφέρετε την πηγή κατά την επανεκτύπωση αυτού του άρθρου.
