shandong: ενίσχυση της υψηλής ποιότητας και ισόρροπης ανάπτυξης της εκπαίδευσης της κομητείας και σταδιακά εφαρμογή διδασκαλίας σε μικρές τάξεις αφού αντιμετωπίσει ομαλά την αιχμή των εγγραφών στο δημοτικό σχολείο.
2024-10-05
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
πρόσφατα, ο επίσημος ιστότοπος του επαρχιακού υπουργείου παιδείας της σαντόνγκ δημοσίευσε μια σειρά από απαντήσεις σε προτάσεις και προτάσεις που υποβλήθηκαν από βουλευτές στο επαρχιακό λαϊκό κογκρέσο και μέλη της επαρχιακής πολιτικής συμβουλευτικής διάσκεψης. μεταξύ αυτών, ως απάντηση στις αλλαγές στον πληθυσμό σχολικής ηλικίας, το επαρχιακό υπουργείο παιδείας αποκάλυψε σε πολλές απαντήσεις τις αντίστοιχες ρυθμίσεις προγραμματισμού του όσον αφορά την κατανομή των εκπαιδευτικών πόρων.
το επαρχιακό υπουργείο παιδείας της shandong ανέφερε στην απάντησή του στις "συστάσεις για την ενίσχυση της υψηλής ποιότητας και ισορροπημένης ανάπτυξης της κομητειακής εκπαίδευσης" που προτάθηκαν από τους βουλευτές του επαρχιακού λαϊκού κογκρέσου ότι το επαρχιακό υπουργείο παιδείας θα βελτιστοποιήσει επιστημονικά τη διάταξη και τον σχεδιασμό της πόλης και αγροτικά σχολεία. καθιέρωση ενός μηχανισμού παροχής υποχρεωτικών εκπαιδευτικών υπηρεσιών που θα συντονίζεται με τον μόνιμο πληθυσμό και έγκαιρη βελτιστοποίηση και προσαρμογή του σχεδιασμού της διάταξης των σχολείων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ανά νομό. αφού αντιμετωπίσουμε σταθερά την κορύφωση των εγγραφών στο δημοτικό σχολείο φέτος και του χρόνου, θα ενισχύσουμε την τυποποίηση των ποσοστώσεων των τάξεων και θα εφαρμόσουμε σταδιακά τη διδασκαλία στις μικρές τάξεις. με βάση την επίλυση των βασικών προϋποθέσεων για τη μεταφορά των μαθητών, τη διατροφή, τη διαμονή, τα μεσημεριανά διαλείμματα και άλλες βασικές προϋποθέσεις, θα συγχωνεύσουμε σταθερά «μικρά, διάσπαρτα και αδύναμα» αγροτικά σχολεία.
σε απάντηση στις «προτάσεις για την επίλυση του προβλήματος της «μεγάλης ικανότητας σχολείων»» που προτάθηκαν από εκπροσώπους του λαϊκού κογκρέσου της επαρχίας shandong, το επαρχιακό υπουργείο παιδείας δήλωσε στην απάντησή του ότι το επαρχιακό υπουργείο παιδείας θα ενισχύσει την παροχή πτυχιακών πόρων στο αστικές περιοχές. υπολογίστε επιστημονικά την τάση των αλλαγών στον πληθυσμό σχολικής ηλικίας και δημιουργήστε έναν μηχανισμό παροχής υπηρεσιών δημόσιας εκπαίδευσης που να είναι συμβατός με τις αλλαγές στον πληθυσμό σχολικής ηλικίας. καθοδηγήστε όλες τις τοποθεσίες για να εφαρμόσουν αυστηρά τις απαιτήσεις του "γνωμοδότησης του γενικού γραφείου της λαϊκής κυβέρνησης της επαρχίας shandong σχετικά με το σχεδιασμό και την κατασκευή υποστηρικτικών εκπαιδευτικών εγκαταστάσεων σε αστικές κατοικημένες περιοχές", τηρήστε την αρχή του σχεδιασμού πρώτα και δίνοντας προτεραιότητα στην υποστήριξη εγκαταστάσεις, να σχεδιάσουν και να κατασκευάσουν επιστημονικά σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και να καλύψουν το κενό στους πόρους σπουδών υποχρεωτικής εκπαίδευσης. στα ετήσια κονδύλια για τη βελτίωση των συνθηκών λειτουργίας των σχολείων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, διατίθεται συγκεκριμένος προϋπολογισμός για την υποστήριξη της ανέγερσης νέων, ανακατασκευασμένων και διευρυμένων σχολείων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε διάφορα σημεία.
σε απάντηση στην «πρόταση για τη βελτιστοποίηση της εκπαιδευτικής κατανομής ως απάντηση στις αλλαγές στον πληθυσμό σχολικής ηλικίας» που υποβλήθηκε από μέλη της επαρχιακής επιτροπής shandong της πολιτικής συμβουλευτικής διάσκεψης του κινεζικού λαού, το επαρχιακό τμήμα παιδείας αποκάλυψε ότι από το τέλος του το 2023, υπήρχαν 22.464 νηπιαγωγεία στην επαρχία με 3.0724 εκατομμύρια παιδιά σε σχολεία υποχρεωτικής εκπαίδευσης 11.981 σχολεία με εγγεγραμμένους 12.124 εκατομμύρια μαθητές. επηρεασμένος από την προσαρμογή της πολιτικής τοκετού, ο αριθμός των πρωτοετών και των σημερινών μαθητών που εγγράφηκαν στα δημοτικά σχολεία της επαρχίας έφτασε στο υψηλότερο επίπεδο το 2023 και στη συνέχεια μειώθηκε χρόνο με το χρόνο οι πρωτοετείς και οι σημερινοί μαθητές του λυκείου 4 μαΐου ακαδημαϊκό σύστημα) και 2029 (το 63ο ακαδημαϊκό σύστημα) αντίστοιχα, και στη συνέχεια μειώθηκε χρόνο με το χρόνο.
το υπουργείο παιδείας της επαρχίας shandong παρουσίασε τον τρόπο αντιμετώπισης των προκλήσεων της κατανομής των εκπαιδευτικών πόρων που προκαλούνται από τις αλλαγές στον πληθυσμό σχολικής ηλικίας τα τελευταία χρόνια από τέσσερις πτυχές:
καθιερώστε έναν μηχανισμό ανάλυσης πτυχίου και έγκαιρης προειδοποίησης. κάθε χρόνο, τα διοικητικά τμήματα εκπαίδευσης σε επίπεδο πόλης και νομών οργανώνονται, μαζί με τα τμήματα δημόσιας ασφάλειας, υγείας και άλλων υπηρεσιών, για να αναλύσουν την κατάσταση της προσφοράς πτυχίων ανά αστικές και αγροτικές περιοχές και σχολικά τμήματα με βάση τον πληθυσμό γεννήσεων, τον πλωτό πληθυσμό και ο συνολικός αριθμός των υφιστάμενων πτυχίων με κενά (δήμοι και περιφέρειες) πραγματοποιούν έγκαιρες ειδοποιήσεις και οργανώνουν εκ των προτέρων έρευνα προμήθειας πτυχίων. προκειμένου να αντιμετωπίσουμε ενεργά την αιχμή των εγγραφών, έχουμε οργανώσει πολλαπλούς γύρους συγκρίσεων δεδομένων, έρευνες νοικοκυριών και ασκήσεις προσομοίωσης εγγραφής για να καθοδηγήσουμε τις τοπικές κυβερνήσεις στην κατανομή των πόρων εκ των προτέρων. χρησιμοποιώντας μεγάλα δεδομένα σημαίνει διεξαγωγή έρευνας του πληθυσμού σχολικής ηλικίας και χρησιμοποιώντας την πλατφόρμα εγγραφής πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για την άμεση κατανόηση των δεδομένων των μαθητών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε κάθε σχολείο, όλες οι κομητείες (πόλεις, περιφέρειες) έχουν επιτύχει «πλήρη διαδικτυακή λειτουργία" και "μηδενικό πιστοποιητικό" για την υποχρεωτική εγγραφή στην εκπαίδευση. , παρέχοντας πληροφοριακή υποστήριξη για την έγκαιρη κατανόηση των δεδομένων εγγραφής.
ταξινόμηση και σχεδίαση της διάταξης κατασκευής του σχολείου. με επίκεντρο τη δημιουργία ενός μηχανισμού παροχής υπηρεσιών δημόσιας εκπαίδευσης που θα συντονίζεται με τις αλλαγές στον μόνιμο πληθυσμό, έχει οργανωθεί και καταρτιστεί ένα δεκαετές σχέδιο διάταξης (2019-2030) για τα νηπιαγωγεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ανά νομό (πόλη, περιφέρεια). και οι δυναμικές προσαρμογές έχουν διατηρηθεί. σε πόλεις και κωμοπόλεις, η επαρχιακή κυβέρνηση εξέδωσε τις «γνωμοδοτήσεις σχετικά με τον σχεδιασμό και την κατασκευή υποστηρικτικών εκπαιδευτικών εγκαταστάσεων σε αστικές κατοικημένες περιοχές στην επαρχία shandong», προτρέποντας όλα τα τμήματα εκπαίδευσης σε επίπεδο πόλης και νομών να ενταχθούν στις «επιτροπές αστικού και αγροτικού σχεδιασμού». στο ίδιο επίπεδο για την εφαρμογή των απαιτήσεων «σύγχρονου σχεδιασμού και συγχρονισμού» των υποστηρικτικών εκπαιδευτικών εγκαταστάσεων και των αστικών οικιστικών περιοχών «κατασκευή, ταυτόχρονη ολοκλήρωση και ταυτόχρονη παράδοση» για να αποφευχθεί η ανάκαμψη του προβλήματος των δυσκολιών εγγραφής. σε αγροτικές περιοχές, 7 τμήματα, συμπεριλαμβανομένου του επαρχιακού υπουργείου παιδείας, εξέδωσαν τις «καθοδηγητικές γνωμοδοτήσεις για τη βελτιστοποίηση της διάταξης των αγροτικών σχολείων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και νηπιαγωγείων» για την τυποποίηση των διαδικασιών διάλυσης και συγχώνευσης αγροτικών σχολείων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με βάση την ικανοποίηση των οι μάζες, και να εξετάσουν διεξοδικά την εκπαίδευση και την κατάρτιση των παιδιών σχολικής ηλικίας, το κοντινό σχολείο και τις βασικές υπηρεσίες δημόσιας εκπαίδευσης της υπαίθρου -προθεσμία και επιστημονική προσαρμογή της διάταξης των αγροτικών σχολείων για να αποτρέψει την εμφάνιση νέων «κούφιων σχολείων» και να αποτρέψει την «τυφλή συγχώνευση» των αγροτικών δημοτικών σχολείων και την «εξαντλητική μετακίνηση στις πόλεις» των γυμνασίων. απλά επιδιώξτε οικονομικά οφέλη. κάθε δήμος θα πρέπει να διατηρεί και να λειτουργεί τουλάχιστον ένα γυμνάσιο, να βελτιώνει τις υποστηρικτικές εγκαταστάσεις, όπως γεύματα και σχολικά λεωφορεία, και να αποτρέπει και να διορθώνει την τυφλή απόσυρση και τη συγχώνευση αγροτικών σχολείων.
προώθηση υψηλής ποιότητας και ισόρροπης ανάπτυξης της εκπαίδευσης. τηρώντας την καθοδήγηση των προτύπων και μειώνοντας το χάσμα περιφερειακής ανάπτυξης, έξι τμήματα συμπεριλαμβανομένου του επαρχιακού υπουργείου παιδείας αναθεώρησαν τα «πρότυπα για τις συνθήκες λειτουργίας των κανονικών σχολείων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην επαρχία shandong», τηρώντας τις αρχές του συντονισμού της κομητείας, της ισόρροπης ανάπτυξης και διαφοροποιημένη καθοδήγηση και αποσαφήνιση των βασικών απαιτήσεων για τις συνθήκες λειτουργίας για τα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. εφαρμόστε τη δράση της ενίσχυσης των σχολείων και της διεύρυνσης της ποιότητας, μειώνοντας το χάσμα ανάπτυξης μεταξύ των σχολείων 3.678 κοινότητες σχολικής ανάπτυξης και το ποσοστό κάλυψης των σχολείων υποχρεωτικής εκπαίδευσης έχει φτάσει το 85,3%. προώθηση της ολοκληρωμένης ανάπτυξης αστικών και αγροτικών περιοχών, μείωση του χάσματος μεταξύ της λειτουργίας αστικών και αγροτικών σχολείων, προώθηση της οικοδόμησης της μοναδικής πιλοτικής περιοχής αναζωογόνησης της αγροτικής εκπαίδευσης στη χώρα, εμβάθυνση της αγροτικής εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης, εφαρμογή καινοτόμου δράσης για την οικοδόμηση των θεμελίων ισχυρών πόλεων μέσω της εκπαίδευσης, θα εφαρμόσει τη μεταρρύθμιση της ολοκληρωμένης διαχείρισης των νηπιαγωγείων, των πόλεων και των χωριών και θα ενισχύσει αποτελεσματικά την εμπιστοσύνη της αγροτικής μαζικής εκπαίδευσης, θα σταθεροποιήσει την πηγή των μαθητών της υπαίθρου και θα παρέχει υποστήριξη εκπαιδευτικών υπηρεσιών για την εφαρμογή της στρατηγικής αναζωογόνησης της υπαίθρου.
εξερευνήστε εκτεταμένες υπηρεσίες για την προσχολική εκπαίδευση. προκειμένου να αντιμετωπιστεί η απότομη μείωση του πληθυσμού των γεννήσεων, να αξιοποιηθούν πλήρως οι υφιστάμενοι αδρανείς πόροι και να εξυπηρετηθούν καλύτερα οι ανάγκες της παιδικής φροντίδας των πολιτών, το επαρχιακό υπουργείο παιδείας, μαζί με το γραφείο σύνταξης της επαρχιακής κομματικής επιτροπής και την επαρχιακή επιτροπή υγείας, διεξήγαγαν από κοινού μια ειδική έρευνα και υπέβαλαν την έκθεση έρευνας στους ηγέτες των επαρχιών για έλεγχο. αντιμέτωποι με την τρέχουσα κατάσταση ανάπτυξης της προσχολικής εκπαίδευσης, αφενός, αξιοποιήσαμε αποτελεσματικά την περίοδο των ευκαιριών για την ανάπτυξη της προσχολικής εκπαίδευσης, βελτιστοποιήσαμε συνεχώς την κατανομή των τάξεων, βελτιώσαμε την επαγγελματική ικανότητα και ποιότητα του διδακτικού προσωπικού και του προσωπικού, προωθήσαμε σθεναρά την «ποσοστό δημόσιας εκπαίδευσης» και «ποσοστό υψηλής ποιότητας» και προωθεί την προσχολική εκπαίδευση υψηλής ποιότητας, από την άλλη πλευρά, να μελετά ενεργά τις αντίστοιχες υποστηρικτικές πολιτικές για την ενθάρρυνση και την υποστήριξη νηπιαγωγείων που έχουν αδρανή αίθουσες διδασκαλίας και εκπαιδευτικούς. την καθολικότητα, την ασφάλεια και την ποιότητα και αρχίζουν να προσλαμβάνουν βρέφη και μικρά παιδιά ηλικίας άνω των 2 ετών και κάτω των 3 ετών για την παροχή υπηρεσιών παιδικής φροντίδας και εκπαίδευσης.
το επαρχιακό υπουργείο παιδείας της shandong τόνισε ότι η ανταπόκριση στις προκλήσεις των αλλαγών του πληθυσμού στη σχολική ηλικία στην κατανομή των εκπαιδευτικών πόρων απαιτεί στρατηγική σκέψη, διεθνές όραμα και αναπτυξιακό όραμα. θα πρέπει να ενσωματωθεί στον συνολικό σχεδιασμό της οικοδόμησης μιας ισχυρής εκπαιδευτικής επαρχίας είναι απαραίτητο οι επιτροπές του κόμματος και οι κυβερνήσεις σε όλα τα επίπεδα να έχουν βελτιώσει την επιστημονική κατανόηση, να έχουν ενισχύσει τον συντονισμό των πόρων και να έχουν συγκεντρώσει ισχυρή συνέργεια για να ανταποκριθούν ενεργά στις προκλήσεις της κατανομής των πόρων. πλαίσιο αλλαγών στον πληθυσμό σχολικής ηλικίας.
ο ρεπόρτερ της εφημερίδας jiang ziwen
(αυτό το άρθρο προέρχεται από το the paper. για περισσότερες πρωτότυπες πληροφορίες, κάντε λήψη της εφαρμογής "the paper")
