shandong: fortalecer o desenvolvimento equilibrado e de alta qualidade da educação distrital e implementar gradualmente o ensino em turmas pequenas depois de lidar sem problemas com o pico de matrículas na escola primária.
2024-10-05
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recentemente, o website oficial do departamento provincial de educação de shandong publicou uma série de respostas a sugestões e propostas apresentadas por deputados ao congresso popular provincial e membros da conferência consultiva política provincial. entre eles, em resposta às mudanças na população em idade escolar, o departamento provincial de educação divulgou em muitas respostas os seus correspondentes mecanismos de planeamento em termos de alocação de recursos educativos.
o departamento provincial de educação de shandong mencionou em sua resposta às "recomendações sobre o fortalecimento do desenvolvimento equilibrado e de alta qualidade da educação distrital" apresentadas pelos deputados do congresso popular provincial que o departamento provincial de educação otimizará cientificamente o layout e o planejamento de áreas urbanas e escolas rurais. estabelecer um mecanismo de oferta de serviços de ensino obrigatório que seja coordenado com a população permanente e otimizar e ajustar atempadamente o plano de configuração das escolas primárias e secundárias, concelho por concelho. depois de enfrentarmos de forma estável o pico de matrículas no ensino primário neste ano e no próximo, fortaleceremos a padronização das cotas de turma e implementaremos gradualmente o ensino em turmas pequenas. com base na resolução das condições básicas de transporte, alimentação, alojamento, intervalo para almoço e outras condições básicas dos alunos, fundiremos continuamente escolas rurais "pequenas, dispersas e fracas".
em resposta às "sugestões para resolver o problema da "grande capacidade escolar"" propostas pelos representantes do congresso popular provincial de shandong, o departamento provincial de educação declarou na sua resposta que o departamento provincial de educação fortalecerá a oferta de recursos de graduação em áreas urbanas. medir cientificamente a tendência de mudança da população em idade escolar e estabelecer um mecanismo de oferta de serviços de educação pública que seja compatível com as mudanças na população em idade escolar. orientar todas as localidades a implementar rigorosamente os requisitos dos "pareceres do gabinete geral do governo popular da província de shandong sobre o planeamento e construção de instalações educacionais de apoio em áreas residenciais urbanas", aderir ao princípio de planear primeiro e dar prioridade ao apoio instalações, planear e construir cientificamente escolas primárias e secundárias e preencher a lacuna nos recursos de ensino obrigatório. nos fundos anuais para a melhoria das condições de funcionamento das escolas primárias e secundárias, é atribuído um determinado orçamento para apoiar a construção de escolas primárias e secundárias novas, reconstruídas e ampliadas em vários locais.
em resposta à "proposta sobre a otimização da distribuição educacional em resposta às mudanças na população em idade escolar" apresentada pelos membros do comité provincial de shandong da conferência consultiva política do povo chinês, o departamento provincial de educação revelou que a partir do final de em 2023, existiam 22.464 jardins de infância na província, com 3,0724 milhões de crianças nas escolas do ensino obrigatório. 11.981 escolas com 12,124 milhões de alunos matriculados; afectado pelo ajustamento da política de natalidade, o número de calouros e actuais alunos matriculados nas escolas primárias da província atingiu o pico mais elevado em 2023, e depois diminuiu ano a ano, os caloiros do ensino secundário e os actuais estudantes inaugurarão 2028 (o; 4 de maio do sistema acadêmico) e 2029 (o 63º sistema acadêmico), respectivamente, atingiram o pico e depois diminuíram ano após ano.
o departamento provincial de educação de shandong apresentou como lidar com os desafios de alocação de recursos educacionais provocados pelas mudanças na população em idade escolar nos últimos anos a partir de quatro aspectos:
estabelecer uma análise de grau e um mecanismo de alerta precoce. anualmente, as secretarias administrativas de educação nos níveis municipal e distrital são organizadas, em conjunto com as secretarias de segurança pública, saúde e outras, para analisar a situação da oferta de cursos por áreas urbanas e rurais e segmentos de escolaridade com base na população natal, população flutuante e o número total de diplomas existentes os condados com lacunas (municípios e distritos) realizam notificações de alerta precoce e organizam pesquisas e respostas sobre a oferta de diplomas com antecedência. a fim de lidar activamente com o pico de matrículas, organizámos múltiplas rondas de comparações de dados, inquéritos aos agregados familiares e exercícios de simulação de matrículas para orientar antecipadamente os governos locais na alocação de recursos. usando big data para realizar um levantamento da população em idade escolar e usando a plataforma de registro de escolas primárias e secundárias para obter instantaneamente os dados dos alunos primários e secundários que estudam em cada escola, todos os condados (cidades, distritos) implementaram "todos -on-line" e "certificado zero" de matrícula na educação obrigatória. , fornecendo suporte de informações para a compreensão oportuna dos dados de matrícula.
classificar e planejar o layout da construção escolar. com foco no estabelecimento de um mecanismo de oferta de serviços de educação pública que seja coordenado com as mudanças na população permanente, um plano decenal (2019-2030) para jardins de infância do ensino primário e secundário foi organizado e compilado condado por condado (cidade, distrito), e os ajustes dinâmicos foram mantidos. nas cidades e vilas, o governo provincial emitiu os "pareceres sobre o planeamento e construção de instalações educacionais de apoio em áreas residenciais urbanas da província de shandong", instando todos os departamentos de educação a nível municipal e distrital a aderirem aos "comités de planeamento urbano e rural" no mesmo nível, para implementar o "planejamento e sincronização síncronos" de instalações de apoio educacional e áreas residenciais urbanas, requisitos de "construção, conclusão simultânea e entrega simultânea" para evitar a recuperação do problema de dificuldades de matrícula. nas áreas rurais, sete departamentos, incluindo o departamento provincial de educação, emitiram os "pareceres orientadores sobre a otimização do layout das escolas primárias e secundárias rurais e dos jardins de infância" para padronizar os procedimentos para o desmantelamento e fusão de escolas primárias e secundárias rurais com base na satisfação e considerar de forma abrangente a educação e a formação das crianças em idade escolar, a escolaridade próxima e os serviços de educação pública básica rural. fatores como o desempenho funcional e o padrão de desenvolvimento futuro do desenvolvimento económico e social urbano e rural devem basear-se no longo prazo. prazo e ajustar cientificamente o layout das escolas rurais para evitar o surgimento de novas "escolas vazias", evitar a "fusão cega" das escolas primárias rurais e a "mudança precipitada para as cidades" das escolas secundárias, e evitar simplesmente buscar benefícios econômicos. cada município deve manter e operar pelo menos uma escola secundária, melhorar as instalações de apoio, como merendas e autocarros escolares, e prevenir e corrigir a retirada cega e a fusão de escolas rurais.
promover o desenvolvimento equilibrado e de alta qualidade da educação. aderindo à orientação dos padrões e reduzindo a lacuna de desenvolvimento regional, seis departamentos, incluindo o departamento provincial de educação, revisaram os "padrões para condições de funcionamento das escolas primárias e secundárias ordinárias na província de shandong", aderindo aos princípios de coordenação do condado, desenvolvimento equilibrado e orientação diferenciada e esclarecimento dos requisitos básicos para as condições de funcionamento das escolas primárias e secundárias. implementar a ação de fortalecer as escolas e expandir a qualidade, reduzindo a lacuna de desenvolvimento entre as escolas com escolas de alta qualidade como núcleo, estabelecemos amplamente mecanismos de trabalho para liderar as cidades e áreas rurais, e os fortes para liderar os fracos. 3.678 comunidades de desenvolvimento escolar, e a taxa de cobertura das escolas de ensino obrigatório atingiu 85,3%. promover o crescimento de novas escolas de alta qualidade. promover o desenvolvimento integrado das áreas urbanas e rurais, reduzir a distância entre as escolas urbanas e rurais, promover vigorosamente a construção da única área piloto de revitalização da educação rural do país, aprofundar a reforma da educação rural, implementar de forma inovadora a acção de construir as bases de cidades fortes através educação, implementar a reforma da gestão integrada de jardins de infância, cidades e aldeias, e aumentar eficazmente a confiança na educação rural em massa, estabilizar a fonte de estudantes rurais e fornecer apoio de serviços educacionais para a implementação da estratégia de revitalização rural.
explore serviços estendidos para educação pré-escolar. a fim de fazer face ao declínio acentuado da população natal, fazer pleno uso dos recursos ociosos existentes e melhor servir as necessidades de cuidados infantis da população, o departamento provincial de educação, juntamente com o gabinete editorial do comité provincial do partido e a comissão provincial de saúde, conduziram conjuntamente um inquérito especial e submeteram o relatório do inquérito aos líderes provinciais para revisão. confrontados com a actual situação de desenvolvimento da educação pré-escolar, por um lado, aproveitámos eficazmente o período de oportunidades para o desenvolvimento da educação pré-escolar, optimizámos continuamente a atribuição de turmas, melhorámos a capacidade profissional e a qualidade do corpo docente e do pessoal, promovemos vigorosamente a "taxa de educação pública" e "taxa de alta qualidade", e promoveu a educação pré-escolar de alta qualidade, por outro lado, estudar ativamente as políticas de apoio correspondentes para incentivar e apoiar jardins de infância que tenham salas de aula ociosas e recursos de professores; universalidade, segurança e qualidade, e começar a recrutar bebés e crianças pequenas com mais de 2 anos e menos de 3 anos para prestar serviços de cuidados infantis e de educação.
o departamento provincial de educação de shandong enfatizou que responder aos desafios das mudanças da população em idade escolar na alocação de recursos educacionais requer pensamento estratégico, visão internacional e visão de desenvolvimento. é necessário proteger-se contra cálculos, análises e ajustes de recursos simples e arbitrários. deve ser integrado no planeamento geral da construção de uma província educacional forte. é necessário que os comités do partido e os governos a todos os níveis melhorem a compreensão científica, reforcem a coordenação de recursos e reúnam uma forte sinergia para responder activamente aos desafios de alocação de recursos no país. contexto de mudanças na população em idade escolar.
o repórter do jornal jiang ziwen
(este artigo é do the paper. para mais informações originais, baixe o app “the paper”)
