shandong: fortalecer el desarrollo equilibrado y de alta calidad de la educación del condado e implementar gradualmente la enseñanza en clases pequeñas después de hacer frente sin problemas al pico de matriculación en la escuela primaria.
2024-10-05
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recientemente, el sitio web oficial del departamento de educación de la provincia de shandong publicó una serie de respuestas a sugerencias y propuestas presentadas por los diputados del congreso popular provincial y miembros de la conferencia consultiva política provincial. entre ellos, en respuesta a los cambios en la población en edad escolar, el departamento provincial de educación dio a conocer en numerosas respuestas sus correspondientes disposiciones de planificación en materia de asignación de recursos educativos.
el departamento provincial de educación de shandong mencionó en su respuesta a las "recomendaciones para fortalecer el desarrollo equilibrado y de alta calidad de la educación del condado" presentadas por los diputados del congreso popular provincial que el departamento provincial de educación optimizará científicamente el diseño y la planificación de las zonas urbanas. y escuelas rurales. establecer un mecanismo de prestación de servicios de educación obligatoria que esté coordinado con la población permanente, y optimizar y ajustar oportunamente el plan de distribución de las escuelas primarias y secundarias condado por condado. después de hacer frente de manera estable al pico de matriculación en la escuela primaria este año y el próximo, fortaleceremos la estandarización de las cuotas de clases e implementaremos gradualmente la enseñanza en clases pequeñas. sobre la base de resolver las condiciones básicas para el transporte, la alimentación, el alojamiento, las pausas para el almuerzo y otras condiciones básicas de los estudiantes, fusionaremos constantemente escuelas rurales "pequeñas, dispersas y débiles".
en respuesta a las "sugerencias para resolver el problema de la "gran capacidad escolar"" propuestas por representantes del congreso popular provincial de shandong, el departamento provincial de educación afirmó en su respuesta que el departamento provincial de educación fortalecerá la oferta de recursos de grado en áreas urbanas. medir científicamente la tendencia cambiante de la población en edad escolar y establecer un mecanismo de oferta de servicios públicos de educación que sea compatible con los cambios en la población en edad escolar. orientar a todas las localidades para que implementen estrictamente los requisitos de las "opiniones de la oficina general del gobierno popular de la provincia de shandong sobre la planificación y construcción de instalaciones educativas de apoyo en áreas residenciales urbanas", se adhieran al principio de planificar primero y dar prioridad al apoyo. instalaciones, planificar y construir científicamente escuelas primarias y secundarias, y llenar el vacío en los recursos para grados de educación obligatoria. en los fondos anuales para mejorar las condiciones de funcionamiento de las escuelas primarias y secundarias, se asigna un presupuesto determinado para apoyar la construcción de escuelas primarias y secundarias nuevas, reconstruidas y ampliadas en diversos lugares.
en respuesta a la "propuesta para optimizar la distribución educativa en respuesta a los cambios en la población en edad escolar" presentada por miembros del comité provincial de shandong de la conferencia consultiva política del pueblo chino, el departamento provincial de educación reveló que a finales de en 2023, había 22.464 jardines de infancia en la provincia con 3,0724 millones de niños en escuelas de educación preescolar; 11.981 escuelas con 12,124 millones de estudiantes matriculados. afectado por el ajuste de la política de natalidad, el número de estudiantes de primer año y estudiantes actuales matriculados en las escuelas primarias de la provincia alcanzó el pico más alto en 2023, y luego disminuyó año tras año. los estudiantes de primer año y estudiantes actuales de secundaria marcarán el comienzo de 2028 (el 4 de mayo sistema académico) y 2029 (el 63.º sistema académico) respectivamente, alcanzaron su punto máximo y luego disminuyeron año tras año.
el departamento de educación de la provincia de shandong presentó cómo abordar los desafíos de la asignación de recursos educativos provocados por los cambios en la población en edad escolar en los últimos años desde cuatro aspectos:
establecer un mecanismo de análisis de títulos y alerta temprana. cada año, los departamentos administrativos de educación a nivel de ciudad y condado se organizan, junto con los departamentos de seguridad pública, salud y otros, para analizar la situación de la oferta de títulos por áreas urbanas y rurales y segmentos escolares en función de la población natal, la población flotante y el número total de títulos existentes los condados con lagunas (municipios y distritos) realizan notificaciones de alerta temprana y organizan la investigación y la respuesta sobre la oferta de títulos con antelación. para hacer frente activamente al pico de inscripción, hemos organizado múltiples rondas de comparaciones de datos, encuestas de hogares y ejercicios de simulación de inscripción para guiar a los gobiernos locales en la asignación de recursos por adelantado. el uso de big data significa realizar una encuesta de la población en edad escolar y el uso de la plataforma de registro de escuelas primarias y secundarias para captar instantáneamente los datos de los estudiantes de primaria y secundaria en cada escuela, todos los condados (ciudades, distritos) han logrado "completamente en línea". operación" y "certificado cero" para la matrícula en educación obligatoria. , proporcionando soporte informativo para la captación oportuna de los datos de matrícula.
clasificar y planificar el diseño de la construcción escolar. centrándose en el establecimiento de un mecanismo de prestación de servicios de educación pública que se coordine con los cambios en la población permanente, se ha organizado y compilado condado por condado (ciudad, distrito) un plan decenal (2019-2030) para los jardines de infancia de las escuelas primarias y secundarias. y se han mantenido los ajustes dinámicos. en las ciudades y pueblos, el gobierno provincial emitió los "dictamenes sobre la planificación y construcción de instalaciones educativas de apoyo en zonas residenciales urbanas de la provincia de shandong", instando a todos los departamentos de educación a nivel de ciudad y condado a unirse a los "comités de planificación urbana y rural". al mismo nivel para implementar la "planificación y sincronización sincrónicas" de las instalaciones de apoyo educativo y las áreas residenciales urbanas con requisitos de "construcción, finalización simultánea y entrega simultánea" para evitar que repunte el problema de las dificultades de inscripción. en las zonas rurales, siete departamentos, incluido el departamento provincial de educación, emitieron los "dictamenes orientativos sobre la optimización del diseño de las escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia rurales" para estandarizar los procedimientos para el desmantelamiento y la fusión de escuelas primarias y secundarias rurales en función de la satisfacción de las masas, y considerar de manera integral la educación y capacitación de los niños en edad escolar, las escuelas cercanas y los servicios básicos de educación pública rural. factores como el desempeño funcional y el patrón de desarrollo futuro del desarrollo económico y social urbano y rural deben basarse en el largo plazo. -a largo plazo y ajustar científicamente el diseño de las escuelas rurales para evitar el surgimiento de nuevas "escuelas vacías" y evitar la "fusión ciega" de las escuelas primarias rurales y el "movimiento precipitado a las ciudades" de las escuelas secundarias. simplemente buscar beneficios económicos. cada municipio debe conservar y operar al menos una escuela secundaria, mejorar las instalaciones de apoyo, como almuerzos y autobuses escolares, y prevenir y corregir el retiro ciego y la fusión de escuelas rurales.
promover el desarrollo equilibrado y de calidad de la educación. siguiendo las directrices de los estándares y reduciendo la brecha de desarrollo regional, seis departamentos, incluido el departamento provincial de educación, revisaron los "estándares para las condiciones de funcionamiento de las escuelas primarias y secundarias ordinarias en la provincia de shandong", respetando los principios de coordinación del condado, desarrollo equilibrado y orientación diferenciada y clarificación de los requisitos básicos para las condiciones de funcionamiento de las escuelas primarias y secundarias. implementar la acción de fortalecer las escuelas y ampliar la calidad, reduciendo la brecha de desarrollo entre las escuelas con escuelas de alta calidad como núcleo, hemos establecido ampliamente mecanismos de trabajo para liderar las ciudades y las áreas rurales, y los fuertes para liderar a los débiles. 3.678 comunidades de desarrollo escolar y la tasa de cobertura de escuelas de educación obligatoria ha alcanzado el 85,3% promover el crecimiento de nuevas escuelas de alta calidad. promover el desarrollo integrado de las áreas urbanas y rurales, reducir la brecha entre el funcionamiento de las escuelas urbanas y rurales, promover vigorosamente la construcción de la única área piloto de revitalización de la educación rural del país, profundizar la reforma de la educación rural, implementar de manera innovadora la acción de construir las bases de ciudades fuertes a través de la educación, implementar la reforma de la gestión integrada de jardines de infancia, ciudades y aldeas, e impulsar efectivamente la confianza en la educación masiva rural, estabilizar la fuente de estudiantes rurales y brindar apoyo a los servicios educativos para la implementación de la estrategia de revitalización rural.
explore los servicios ampliados para la educación preescolar. para hacer frente a la fuerte disminución de la población natal, aprovechar al máximo los recursos inactivos existentes y atender mejor las necesidades de cuidado infantil de la población, el departamento provincial de educación, junto con la oficina editorial del comité provincial del partido y la comisión provincial de salud, realizaron conjuntamente una encuesta especial y presentaron el informe de la encuesta a los líderes provinciales para su firma. frente a la actual situación de desarrollo de la educación preescolar, por un lado, hemos aprovechado eficazmente la ventana de oportunidades para el desarrollo de la educación preescolar, hemos optimizado continuamente la asignación de clases, hemos mejorado la capacidad profesional y la calidad de los profesores y el personal, hemos promovido vigorosamente la "tasa de educación pública" y "tasa de alta calidad", y promovió la educación preescolar de alta calidad, por otro lado, estudió activamente las políticas de apoyo correspondientes para alentar y apoyar a los jardines de infancia que tienen aulas y recursos docentes inactivos; universalidad, seguridad y calidad, y comenzar a reclutar lactantes y niños pequeños mayores de 2 años y menores de 3 años para brindar servicios de cuidado y educación infantil.
el departamento de educación de la provincia de shandong enfatizó que responder a los desafíos de los cambios de la población en edad escolar en la asignación de recursos educativos requiere pensamiento estratégico, visión internacional y visión de desarrollo. es necesario evitar cálculos, análisis y ajustes de recursos simples y arbitrarios. debe integrarse en la planificación general de la construcción de una provincia educativamente fuerte. es necesario que los comités del partido y los gobiernos de todos los niveles hayan mejorado la comprensión científica, fortalecido la coordinación de recursos y reunido una fuerte sinergia para responder activamente a los desafíos de la asignación de recursos en el país. contexto de cambios en la población en edad escolar.
el periodista del periódico jiang ziwen.
(este artículo es de the paper. para obtener más información original, descargue la aplicación “the paper”)
