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shandong : renforcer le développement équilibré et de haute qualité de l'éducation du comté et mettre progressivement en œuvre l'enseignement en petites classes après avoir fait face sans problème au pic de scolarisation dans l'école primaire.

2024-10-05

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récemment, le site officiel du département provincial de l'éducation du shandong a publié un certain nombre de réponses aux suggestions et propositions avancées par les députés de l'assemblée populaire provinciale et les membres de la conférence consultative politique provinciale. parmi eux, en réponse aux changements dans la population d'âge scolaire, le ministère provincial de l'éducation a divulgué dans de nombreuses réponses ses dispositions de planification correspondantes en termes d'allocation des ressources éducatives.
le département provincial de l'éducation du shandong a mentionné dans sa réponse aux « recommandations sur le renforcement du développement de haute qualité et équilibré de l'éducation du comté » présentées par les députés de l'assemblée populaire provinciale que le département provincial de l'éducation optimisera scientifiquement l'aménagement et la planification des zones urbaines. et les écoles rurales. établir un mécanisme de fourniture de services d'enseignement obligatoire coordonné avec la population permanente, et optimiser et ajuster en temps opportun le plan d'aménagement des écoles primaires et secondaires comté par comté. après avoir fait face de manière stable au pic de scolarisation dans l'école primaire cette année et l'année prochaine, nous renforcerons la standardisation des quotas de classe et mettrons progressivement en œuvre l'enseignement en petites classes. sur la base de la résolution des conditions de base concernant le transport des élèves, la nourriture, l'hébergement, les pauses déjeuner et d'autres conditions de base, nous fusionnerons progressivement les écoles rurales « petites, dispersées et faibles ».
en réponse aux « suggestions pour résoudre le problème de la « grande capacité scolaire » » proposées par les représentants de l'assemblée populaire provinciale du shandong, le ministère provincial de l'éducation a déclaré dans sa réponse que le ministère provincial de l'éducation renforcerait l'offre de ressources diplômantes dans zones urbaines. mesurer scientifiquement l'évolution de la population d'âge scolaire et établir un mécanisme d'offre de services publics d'éducation compatible avec l'évolution de la population d'âge scolaire. guider toutes les localités pour qu'elles mettent strictement en œuvre les exigences des « avis du bureau général du gouvernement populaire de la province du shandong sur la planification et la construction d'établissements d'enseignement de soutien dans les zones résidentielles urbaines », adhérer au principe de planifier d'abord et de donner la priorité au soutien installations, planifier et construire scientifiquement des écoles primaires et secondaires et combler le manque de ressources en matière de diplômes de l'enseignement obligatoire. dans le cadre du fonds annuel destiné à améliorer les conditions de fonctionnement des écoles primaires et secondaires, un certain budget est alloué pour soutenir la construction de nouvelles écoles primaires et secondaires reconstruites et agrandies en divers endroits.
en réponse à la « proposition sur l'optimisation de la répartition de l'éducation en réponse aux changements dans la population d'âge scolaire » présentée par les membres du comité provincial du shandong de la conférence consultative politique du peuple chinois, le ministère provincial de l'éducation a révélé qu'à la fin de en 2023, il y avait 22 464 jardins d'enfants dans la province, avec 3,0724 millions d'enfants en maternelle ; les écoles d'enseignement obligatoire 11 981 écoles avec 12,124 millions d'élèves inscrits. affecté par l'ajustement de la politique en matière de natalité, le nombre d'étudiants de première année et d'élèves actuels inscrits dans les écoles primaires de la province a atteint son plus haut sommet en 2023, puis a diminué d'année en année ; le 4 mai (système universitaire) et 2029 (le 63e système universitaire) ont respectivement culminé, puis diminué d'année en année.
le département provincial de l'éducation du shandong a présenté comment relever les défis de l'allocation des ressources éducatives provoqués par les changements dans la population d'âge scolaire au cours des dernières années, sous quatre aspects :
établir un mécanisme d’analyse des diplômes et d’alerte précoce. chaque année, les services administratifs de l'éducation au niveau des villes et des comtés sont organisés, en collaboration avec les services de sécurité publique, de santé et autres, pour analyser la situation de l'offre de diplômes par zones urbaines et rurales et par segments scolaires en fonction de la population de naissance, de la population flottante et le nombre total de diplômes existants. les comtés présentant des lacunes (municipalités et districts) effectuent des notifications d'alerte précoce et organisent à l'avance la recherche et la réponse à l'offre de diplômes. afin de faire face activement au pic d'inscription, nous avons organisé plusieurs séries de comparaisons de données, d'enquêtes auprès des ménages et d'exercices de simulation d'inscription pour guider les gouvernements locaux dans l'allocation des ressources à l'avance. en utilisant le big data signifie mener une enquête sur la population d'âge scolaire, et en utilisant la plateforme d'inscription des écoles primaires et secondaires pour saisir instantanément les données des élèves du primaire et du secondaire étudiant dans chaque école, tous les comtés (villes, districts) ont mis en œuvre « tous -inscription à l'enseignement obligatoire en ligne" et "sans certificat". , fournissant un support d'information pour une compréhension en temps opportun des données d'inscription.
classer et planifier l’aménagement des constructions scolaires. axé sur la mise en place d'un mécanisme d'offre de services publics d'éducation coordonné avec l'évolution de la population permanente, un plan décennal d'aménagement (2019-2030) des écoles maternelles primaires et secondaires a été organisé et élaboré département par département (ville, district), et les ajustements dynamiques ont été maintenus. dans les villes et villages, le gouvernement provincial a publié des « avis sur la planification et la construction d'établissements d'enseignement de soutien dans les zones résidentielles urbaines de la province du shandong », exhortant tous les départements de l'éducation aux niveaux des villes et des comtés à rejoindre les « comités de planification urbaine et rurale ». au même niveau, mettre en œuvre les exigences de « planification et synchronisation synchrones » des installations de soutien éducatif et des zones résidentielles urbaines. « construction, achèvement simultané et livraison simultanée » pour éviter que le problème des difficultés d'inscription ne rebondisse. dans les zones rurales, sept départements, dont le ministère provincial de l'éducation, ont publié des « avis directeurs sur l'optimisation de l'aménagement des écoles primaires et secondaires et des jardins d'enfants ruraux » afin de normaliser les procédures de démantèlement et de fusion des écoles primaires et secondaires rurales sur la base du désir de la population. satisfaction, et prendre en compte globalement l'éducation et la formation des enfants d'âge scolaire, l'école à proximité et les services d'éducation publique de base en milieu rural. des facteurs tels que la performance fonctionnelle et le modèle de développement futur du développement économique et social urbain et rural devraient être basés sur le long terme. terme et ajuster scientifiquement la disposition des écoles rurales pour empêcher l'émergence de nouvelles « écoles creuses », empêcher la « fusion aveugle » des écoles primaires rurales et le « déménagement précipité vers les villes » des lycées, et éviter de simplement rechercher des avantages économiques. chaque commune devrait conserver et gérer au moins une école secondaire de premier cycle, améliorer les installations annexes telles que les cantines scolaires et les bus scolaires, et prévenir et corriger le retrait aveugle et la fusion des écoles rurales.
promouvoir un développement équilibré et de haute qualité de l’éducation. conformément aux orientations des normes et en réduisant l'écart de développement régional, six départements, dont le ministère provincial de l'éducation, ont révisé les « normes pour les conditions de fonctionnement des écoles primaires et secondaires ordinaires de la province du shandong », en adhérant aux principes de coordination du comté, de développement équilibré et une orientation différenciée et la clarification des exigences de base concernant les conditions de fonctionnement des écoles primaires et secondaires. mettre en œuvre l'action visant à renforcer les écoles et à accroître la qualité, en réduisant l'écart de développement entre les écoles. avec des écoles de haute qualité comme noyau, nous avons largement mis en place des mécanismes de travail pour diriger les villes et les zones rurales, et les forts pour diriger les faibles. 3 678 communautés de développement scolaire et le taux de couverture des écoles de l'enseignement obligatoire a atteint 85,3 %. promouvoir la croissance de nouvelles écoles de haute qualité. promouvoir le développement intégré des zones urbaines et rurales, réduire l'écart entre les écoles urbaines et rurales, promouvoir vigoureusement la construction de la seule zone pilote de revitalisation de l'éducation rurale du pays, approfondir la réforme de l'éducation rurale, mettre en œuvre de manière innovante l'action visant à construire les fondations de villes fortes à travers l'éducation, mettre en œuvre la réforme de la gestion intégrée des jardins d'enfants, des villes et des villages, et renforcer efficacement la confiance dans l'éducation de masse rurale, stabiliser la source d'étudiants ruraux et fournir un soutien aux services éducatifs pour la mise en œuvre de la stratégie de revitalisation rurale.
explorez les services étendus pour l’éducation préscolaire. afin de faire face au fort déclin de la population à la naissance, d'utiliser pleinement les ressources inutilisées existantes et de mieux répondre aux besoins de la population en matière de garde d'enfants, le ministère provincial de l'éducation, en collaboration avec le bureau de rédaction du comité provincial du parti et la commission provinciale de la santé, a mené conjointement une enquête spéciale et a soumis le rapport d'enquête aux dirigeants provinciaux pour examen. face à la situation actuelle de développement de l'éducation préscolaire, d'une part, nous avons efficacement saisi la période d'opportunités pour le développement de l'éducation préscolaire, optimisé en permanence la répartition des classes, amélioré la capacité professionnelle et la qualité du corps professoral et du personnel, promu vigoureusement le d'autre part, étudier activement les politiques de soutien correspondantes pour encourager et soutenir les écoles maternelles qui disposent de salles de classe inoccupées et de ressources pédagogiques ; l'universalité, la sécurité et la qualité, et commencer à recruter des nourrissons et des jeunes enfants de plus de 2 ans et de moins de 3 ans pour fournir des services de garde d'enfants et d'éducation.
le département provincial de l'éducation du shandong a souligné que pour répondre aux défis liés à l'évolution de la population d'âge scolaire dans l'allocation des ressources éducatives, il faut une réflexion stratégique, une vision internationale et une vision du développement. il est nécessaire de se prémunir contre des calculs, des analyses et des ajustements de ressources simples et arbitraires. il doit être intégré dans la planification globale de la construction d'une province éducative forte. il est nécessaire que les comités du parti et les gouvernements à tous les niveaux améliorent la compréhension scientifique, renforcent la coordination des ressources et rassemblent une forte synergie pour répondre activement aux défis de l'allocation des ressources dans le pays. contexte d’évolution de la population d’âge scolaire.
le journaliste du journal jiang ziwen
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