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al fine di implementare i requisiti lavorativi del 2024 dell'ufficio municipale per l'istruzione di qingdao e migliorare la leadership del curriculum e le capacità di gestione dell'insegnamento dei presidi dell'istruzione professionale secondaria, il 24 settembre li yi, vicedirettore dell'istituto municipale di ricerca sulle scienze dell'educazione, ha guidato tutto il personale del centro di formazione professionale, responsabile dell'insegnamento e della ricerca i membri e gli insegnanti chiave del gruppo del centro disciplinare sono venuti alla scuola normale prescolare di qingdao per portare avanti la riforma diagnostica dell'insegnamento su larga scala dell'accademia delle scienze dell'educazione e dei tre commenti su larga scala "attività di insegnamento e ricerca collettiva". i principali insegnanti della qingdao cooking vocational school sono stati invitati dalla scuola a partecipare a questo sondaggio.

questa indagine comprendeva un totale di 18 classi di valutazione, comprese 8 lezioni di cultura di base, 3 lezioni di teoria professionale e 7 classi di competenze professionali. gli esperti hanno approfondito la classe e condotto osservazioni e ricerche complete e dettagliate sull'insegnamento in classe degli insegnanti.

dopo la lezione, il docente ha riportato agli esperti del gruppo di ricerca le idee di progettazione didattica, le strategie di attuazione e le riflessioni post-lezione sulla base dei requisiti quadridimensionali dell'aula di qualità “tre caratteri e una laurea” della scuola. gli esperti hanno pienamente affermato il livello di progettazione della classe degli insegnanti e la capacità di implementazione dell'insegnamento, e hanno fornito indicazioni e suggerimenti professionali sulla profondità dei contenuti didattici, sull'innovazione dei metodi di insegnamento e sulla stimolazione dell'entusiasmo degli studenti.

nel pomeriggio, il preside xin shoutao ha affrontato il tema della "nuova infrastruttura hardware" di alta qualità con programmi di formazione del personale di alto livello" e ha discusso aspetti come "la formulazione scientifica degli obiettivi di formazione del personale, l'approfondimento della riforma dell'istruzione e dell'insegnamento, il rafforzamento della costruzione degli insegnanti e una profonda integrazione tra industria e istruzione" riferito sulla costruzione e l'attuazione del curriculum scolastico.

wang liguang, leader del gruppo di matematica, zhao ru, leader del gruppo professionale, e chen jiayin, leader del gruppo musicale, hanno rispettivamente riferito sulle pratiche specifiche di insegnamento e ricerca, insegnamento e implementazione degli standard curriculari in ciascuna disciplina da le prospettive dei corsi culturali di base, dei corsi teorici professionali e dei corsi di competenze professionali l'insegnante di storia sun wei ha presentato una relazione sulla progettazione didattica;

durante la fase di feedback, il direttore zhang xian dell'accademia delle scienze dell'educazione di qingdao ha affermato pienamente l'effettiva attuazione della "guida standard e dell'implementazione standardizzata" del lavoro educativo e di insegnamento nella scuola normale prescolare di qingdao. egli ritiene che "la progettazione didattica è standardizzata e la consapevolezza ideologica e politica del curriculum è forte; l'effetto dell'insegnamento centrato sullo studente è ovvio, e lo status centrato sullo studente è prominente; le idee didattiche orientate ai risultati sono chiare e i metodi sono significativi." ha avanzato tre suggerimenti per i problemi scolastici: ottimizzare le capacità didattiche degli insegnanti e migliorare i livelli di gestione della scuola; ottimizzare i corsi per l'educazione ideologica e politica; ottimizzare i metodi e i mezzi di insegnamento per migliorare la qualità dell'insegnamento in classe.

infine, li yi, vicedirettore dell'accademia delle scienze dell'educazione di qingdao, ha tenuto una conferenza speciale su "praticare lo spirito dell'educatore e approfondire la riforma dell'educazione e dell'insegnamento" a tutti gli insegnanti. in linea con lo spirito della conferenza nazionale sull’educazione, dean li ha incoraggiato gli insegnanti a tenere a mente le istruzioni del segretario generale, a sforzarsi di praticare lo spirito degli educatori e ad essere insegnanti eccezionali. ha sottolineato che per la costruzione ideologica e politica "quattro in uno" del gruppo di insegnanti, l'educazione agli ideali e alle credenze e la leadership del partito per la costruzione del gruppo di insegnanti dovrebbero essere il compito principale per la costruzione dell'etica degli insegnanti; ed etica, l'etica e l'etica degli insegnanti dovrebbero essere considerate come assunzione e gestione degli insegnanti. lo standard primario in termini di miglioramento della qualità professionale, deve includere la solidità del sistema di formazione degli insegnanti con caratteristiche cinesi e il miglioramento delle competenze e dell'alfabetizzazione delle materie;

spera che gli insegnanti comprendano profondamente il nuovo concetto di curriculum, rispettino le leggi dell'educazione e dell'insegnamento, si concentrino sullo sviluppo completo delle persone, dipingano un ritratto della nuova generazione dei tempi e costruiscano sistematicamente un sistema di obiettivi. di "cinque educazioni" da tre aspetti: ideali, abilità e responsabilità.

nella sua sintesi, il preside xin shoutao, a nome di tutti gli insegnanti, ha espresso la sua sincera gratitudine ai dirigenti e agli esperti dell'accademia municipale delle scienze dell'educazione per essere andati in prima linea e aver guidato lo sviluppo della scuola con la diagnosi del polso. ha chiesto a tutti gli insegnanti di apprezzare i risultati di questo sondaggio, di interiorizzare le opinioni e le esigenze dei dirigenti e degli esperti dell'accademia municipale di scienze dell'educazione nelle pratiche educative e di insegnamento quotidiane, di sostenere lo spirito scolastico del "canto continuo e del continuo auto-miglioramento" e portare avanti lo spirito degli educatori in modo grandioso. utilizzare i risultati della ricerca per potenziare il proprio sviluppo professionale, insistere sull'innovazione, sulla riforma e sull'intraprendenza e servire meglio la crescita e il progresso degli studenti.

queste "tre conferenze" di insegnamento e ricerca collettive, di diagnosi didattica e di riforma delle attività di insegnamento e ricerca collettive hanno un tema chiaro e puntano direttamente alle questioni centrali del miglioramento delle principali capacità di gestione della scuola. la ricerca è completa e approfondita e l'orientamento le opinioni sono professionali e accurate. ciò stimolerà ulteriormente la vitalità della scuola nella gestione delle scuole e migliorerà la costruzione del curriculum. l'attuazione svolgerà un ruolo importante nel promuovere uno sviluppo di alta qualità.