uutiset

qingdaon kaupungin koulutustoimiston vuoden 2024 työvaatimusten toteuttamiseksi ja toisen asteen ammatillisen koulutuksen rehtoreiden opetussuunnitelmajohtamisen ja opetuksen johtamiskyvyn parantamiseksi 24. syyskuuta kaupungin kasvatustieteen tutkimuslaitoksen apulaisjohtaja li yi johti koko henkilökuntaa. opetuksesta ja tutkimuksesta vastaava ammatillinen koulutuskeskus ainekeskusryhmän jäsenet ja avainopettajat tulivat qingdaon esikoulun normaalikouluun toteuttamaan "qingdaon kasvatustieteiden akatemian kolmen kommentin" laajamittaisen opetuksen ja tutkimuksen opetuksen diagnostisen uudistuksen. collective teaching and research".

tämä kysely sisälsi yhteensä 18 arviointiluokkaa, joista 8 peruskulttuurin luokkaa, 3 ammattiteorialuokkaa ja 7 ammattitaidon luokkaa. asiantuntijat menivät syvälle luokkahuoneeseen ja tekivät kattavia ja yksityiskohtaisia ​​havaintoja ja tutkimuksia opettajien luokkahuoneopetuksesta.

luennon jälkeen opettaja raportoi opetuksen suunnitteluideoista, toteutusstrategioista ja opetuksen jälkeisistä pohdinnoista tutkimusryhmän asiantuntijoille koulun "kolme merkkiä ja yksi aste" -laatuluokkahuoneen neliulotteisten vaatimusten perusteella. asiantuntijat vahvistivat täysin opettajien luokkahuonesuunnittelun tason ja opetuksen toteutuskyvyn ja antoivat ammatillista ohjausta ja ehdotuksia opetuksen sisällön syvyydestä, opetusmenetelmien uudistamisesta ja opiskelijoiden innostuksen herättämisestä.

iltapäivällä rehtori xin shoutao otti aiheen "laadukkaan "laitteiston" uuden infrastruktuurin johtaminen korkean tason henkilöstön koulutusohjelmilla" ja keskusteli muun muassa "henkilöstön koulutustavoitteiden tieteellisestä muotoilusta, koulutuksen ja opetusuudistuksen syventämisestä, rakentamisen vahvistamisesta". opettajien ja teollisuuden ja koulutuksen syvällinen integrointi" raportoitu koulun opetussuunnitelman rakentamisesta ja toteutuksesta.

matematiikan ryhmän johtaja wang liguang, ammattiryhmän johtaja zhao ru ja musiikkiryhmän johtaja chen jiayin raportoivat opetuksen ja tutkimuksen erityisistä käytännöistä, opettamisesta ja opetussuunnitelmastandardien täytäntöönpanosta kullakin tieteenalalla. kulttuurin peruskurssien, ammatillisten teoriakurssien ja ammattitaidon kurssien näkökulmia historian opettaja sun wei kertoi opetussuunnittelusta.

palautevaiheessa qingdaon kasvatustieteiden akatemian johtaja zhang xian vahvisti täysin "vakioohjauksen ja standardoidun toteutuksen" tehokkaan täytäntöönpanon qingdaon esikoulun normaalikoulussa. hän uskoo, että "opetussuunnittelu on standardoitua ja opetussuunnitelman ideologinen ja poliittinen tietoisuus vahva; opiskelijakeskeinen opetusvaikutus on ilmeinen ja opiskelijakeskeisyys on näkyvä; tuloshakuiset opetusideat ovat selkeät ja menetelmät ovat merkittäviä." hän esitti kolme ehdotusta koulun ongelmiin: opettajien opetuskykyjen optimointi ja koulun johtamisen taso; ideologisen ja poliittisen koulutuksen kurssien optimointi; opetusmenetelmien ja keinojen optimointi luokkahuoneopetuksen laadun parantamiseksi.

lopuksi li yi, qingdaon kasvatustieteiden akatemian apulaisjohtaja, piti kaikille opettajille erityisen luennon aiheesta "harjoittele opettajan henkeä ja syvennä kasvatus- ja opetusuudistusta". kansallisen koulutuskonferenssin hengen mukaisesti dekaani li rohkaisi koulun opettajia pitämään mielessä pääsihteerin ohjeet, pyrkimään harjoittamaan kasvattajien henkeä ja olemaan erinomaisia ​​opettajia. hän korosti, että opettajatiimin ideologisessa ja poliittisessa rakentamisessa "neljä yhdessä" opettajien etiikan rakentamisen ensisijaisena tehtävänä pitäisi olla ihanteiden ja uskomusten kasvattaminen sekä puolueen rakentamisen johtaminen ja etiikkaa, opettajien etiikkaa ja etiikkaa tulisi pitää opettajien palkkaamisena ja johtamisena. ensisijainen standardi ammatillisen laadun parantamisen kannalta, sen on sisällettävä kiinalaisille ominaisuuksille tyypillisen opettajankoulutusjärjestelmän vakaus sekä ainekykyjen ja lukutaidon parantaminen.

hän toivoo, että opettajat ymmärtävät syvällisesti uuden opetussuunnitelmakonseptin, kunnioittavat kasvatuksen ja opetuksen lakeja, keskittyvät ihmisten monipuoliseen kehittämiseen, maalaavat muotokuvan ajan uudesta sukupolvesta ja rakentavat systemaattisesti tavoitejärjestelmää. "viisi koulutusta" kolmesta näkökulmasta: ihanteet, kyvyt ja vastuut.

rehtori xin shoutao ilmaisi tiivistelmässään kaikkien opettajien puolesta vilpittömät kiitoksensa kunnan kasvatustieteiden akatemian johtajille ja asiantuntijoille siitä, että he menivät syvälle etulinjaan ja ohjasivat koulun kehitystä pulssidiagnoosin avulla. hän pyysi kaikkia opettajia vaalimaan tämän kyselyn tuloksia, sisällyttämään kunnan kasvatustieteiden akatemian johtajien ja asiantuntijoiden mielipiteet ja vaatimukset päivittäisiin kasvatus- ja opetuskäytäntöihin, ylläpitämään "jatkuvan laulamisen ja jatkuvan itsensä kehittämisen" kouluhenkeä. , ja viedä kouluttajien henkeä eteenpäin suurella tavalla. käytä tutkimustuloksia oman ammatillisen kehityksesi vahvistamiseen, vaadi innovaatioita, uudistuksia ja yritteliäisyyttä sekä palvele paremmin opiskelijoiden kasvua ja edistymistä.

tämä "three talks" kollektiivinen opetus ja tutkimus, opetusdiagnoosi ja uudistus kollektiivinen opetus ja tutkimustoiminta on selkeä teema ja osoittaa suoraan ydinkysymyksiin parantaa koulun toimintakykyä tutkimus on kattava ja syvällinen, ja ohjausta mielipiteet ovat ammattimaisia ​​ja tarkkoja se lisää koulun elinvoimaa koulujen johtamisessa ja parantaa opetussuunnitelman rakentamista.