commenti online ristampati｜"chi dice parole cattive verrà attaccato in gruppo" non è vero che casa e scuola sono della stessa opinione
2024-09-25
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"chiunque osa parlare male della scuola verrà attaccato a gruppi." è difficile credere che si tratti in realtà di un avvertimento pubblico da parte di un preside ai genitori degli studenti.
▲fonte foto: xiaoxiang morning news
recentemente, i media hanno riferito che il preside di una scuola nella città di puning, nella provincia del guangdong, ha utilizzato un ppt per elencare ai genitori diversi requisiti per "un'educazione basata sull'amore per la scuola" in un simposio dal tema "casa e scuola lavorano insieme, costruiscono e condividono insieme". l'immagine mostra che la scuola non solo chiede di "attaccare chiunque parli male di loro", ma chiede anche ai genitori di parlare con i propri figli degli eccezionali risultati ottenuti dalla scuola e di "essere orgogliosi della scuola e che tutti amano la scuola".
questa mentalità da struzzo di non ascoltare i cattivi ma solo i buoni non solo ha suscitato ridicolo su internet, ma ha anche portato il preside in questione a essere sospeso e a scusarsi pubblicamente.
▲notifiche locali rilevanti
per coincidenza, all'inizio di questo mese, un asilo ha chiesto ai genitori di giurare collettivamente di "non mettere mai in imbarazzo l'insegnante", cosa che ha suscitato molte polemiche. se il giuramento di "non perdere la faccia" può essere considerato uno "sforzo scrupoloso" dell'asilo per una buona comunicazione con i genitori, allora;incoraggiare i genitori ad attaccare coloro che "parlano male" può solo dimostrare l'atteggiamento "me-only" della scuola e non porterà alcun beneficio al rapporto casa-scuola.。
ovviamente, la concezione di “unità casa-scuola” da parte di questo preside è estremamente parziale e persino egoista. cosa significa "parlare male"? supervisionando le pratiche della scuola e sollevando opinioni sulla scuola, i genitori stanno deliberatamente cercando di diffamare l'immagine della scuola? la scuola rifiuta di essere criticata o cerca di impedire che l'opinione pubblica venga provocata da commenti negativi, interferendo con il diritto di supervisione dei genitori?
agli occhi del preside, la cosiddetta “unità casa-scuola” significa probabilmente che i genitori vogliono “simpatizzare” con la scuola.。
devo dire che il contenuto di questo simposio, dalla formulazione alla psicologia, mi è sembrato particolarmente timido e prepotente. se tutti gli avvertimenti prepotenti fossero davvero efficaci, come potrebbero i genitori presenti sulla scena "osare" scattare foto ed esporle? da questo punto di vista, un preside i cui valori sono deviati non è infatti adatto a continuare a guidare lo sviluppo della scuola. la realtà gli ha anche insegnato che questa generazione di genitori non è così "facile da prendersi cura" e che comandare non è sicuramente l'atteggiamento corretto nell'educazione.
la vera "unità casa-scuola" dovrebbe basarsi sul dialogo paritario e sulla comunicazione amichevole tra entrambe le parti. non può essere né il "coprirsi la bocca" della scuola né il "comando cieco" dei genitori.la voce ossessiva farà sentire le persone risentite ovunque venga posizionata e, nei casi più gravi, può persino suscitare emozioni estreme di opposizione. in questo contesto, la “cocostruzione e condivisione” è diventata una forte esigenza da una parte e un'accettazione forzata dall'altra. sarebbe bello se i genitori potessero sopportarlo per il bene dei propri figli e prendersi cura della scuola con il cuore?
dal chiedere ai genitori di prestare giuramento di "non mettere in imbarazzo gli insegnanti", al chiedere a studenti e genitori di promettere congiuntamente "di non fare foto o video" di fronte al bullismo scolastico, a questa volta "di non dire cose cattive, ma solo di parlare di voti," la recente comparsa di incidenti simili ha messo in guardia la maggior parte degli amministratori scolastici:per costruire un buon rapporto casa-scuola, il trucco successivo è la deterrenza in stile tigre di carta. solo adottando un atteggiamento corretto e trattandosi reciprocamente con sincerità le scuole potranno ottenere il sostegno sincero e la fiducia dei genitori e l’unità scuola-famiglia potrà diventare realtà.
