les commentaires en ligne réimprimés ｜ "celui qui dit du mal sera attaqué en groupe" n'est pas vrai que la maison et l'école sont du même avis
2024-09-25
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"quiconque ose dire du mal de l'école sera attaqué en groupe." il est difficile de croire qu'il s'agissait en réalité d'un avertissement public adressé par un directeur aux parents d'élèves.
▲source photo : xiaoxiang morning news
récemment, les médias ont rapporté que le directeur d'une école de la ville de puning, dans la province du guangdong, a utilisé un ppt pour énumérer aux parents plusieurs exigences pour une « éducation aimant l'école » lors d'un symposium sur le thème « la maison et l'école travaillent ensemble, construisent et partagent ensemble ». la photo montre que l'école exige non seulement « d'attaquer quiconque dit du mal d'eux », mais exige également que les parents parlent avec leurs enfants des réalisations exceptionnelles de l'école et « soient fiers de l'école et que tout le monde aime l'école ».
cette mentalité d'autruche consistant à n'écouter pas le mal mais seulement le bien a non seulement suscité le ridicule sur internet, mais a également conduit à la suspension du directeur en question et à ses excuses publiques.
▲notifications locales pertinentes
par coïncidence, au début de ce mois, une école maternelle a demandé aux parents de jurer collectivement de « ne jamais embarrasser l'enseignant », ce qui a également suscité de nombreuses controverses. si le serment de « ne pas perdre la face » peut être considéré comme un « effort minutieux » de l'école maternelle pour une bonne communication avec les parents ;encourager les parents à attaquer ceux qui « parlent mal » ne peut que montrer l'attitude « moi seulement » de l'école et ne fera aucun bien à la relation maison-école.。
de toute évidence, la compréhension que ce directeur a de « l’unité école-maison » est extrêmement biaisée, voire égoïste. que signifie « dire du mal » ? en supervisant les pratiques de l'école et en élevant des opinions sur l'école, les parents tentent-ils délibérément de salir l'image de l'école ? l'école refuse-t-elle d'être critiquée ou essaie-t-elle de prévenir l'opinion publique provoquée par des commentaires négatifs en interférant avec le droit de surveillance des parents ?
aux yeux de ce directeur, la soi-disant « unité école-maison » signifie probablement que les parents veulent « sympathiser » avec l'école.。
je dois dire que le contenu de ce colloque, de la formulation à la psychologie, m'a semblé particulièrement timide et autoritaire. si tous les avertissements dominateurs étaient vraiment efficaces, comment les parents présents sur les lieux pourraient-ils « oser » prendre des photos et les exposer ? de ce point de vue, un directeur dont les valeurs sont déviées n’est en effet pas apte à continuer à diriger le développement de l’école. la réalité lui a également appris que cette génération de parents n'est pas si « facile à entretenir » et que diriger n'est certainement pas la bonne attitude en matière d'éducation.
la véritable « unité maison-école » doit être basée sur un dialogue égal et une communication amicale entre les deux parties. elle ne peut être ni un « se couvrir la bouche » de l'école, ni un « ordre aveugle » des parents.la voix obsessionnelle suscitera du ressentiment partout où elle est placée et, dans les cas graves, elle peut même susciter des émotions d'opposition extrêmes. dans ce contexte, la « co-construction et le partage » sont devenus une exigence forte d'un côté et une acceptation forcée de l'autre. ce serait formidable si les parents pouvaient le supporter pour le bien de leurs enfants. et prendre soin de l'école avec le cœur ?
de demander aux parents de prêter serment « de ne pas embarrasser les enseignants », à demander aux élèves et aux parents de promettre conjointement « de ne pas prendre de photos ou de vidéos » face au harcèlement scolaire, à cette fois « de ne pas dire de mauvaises choses, seulement d'en parler ». " l'émergence récente d'incidents similaires a alerté la majorité des administrateurs scolaires :pour construire une bonne relation école-famille, la dissuasion à la manière du tigre de papier est la prochaine astuce. ce n'est qu'en adoptant une attitude correcte et en se traitant les uns les autres avec sincérité que les écoles pourront gagner le soutien et la confiance sincères des parents, et que l'unité école-maison deviendra une réalité.
