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la cosa bella di essere un insegnante è che ogni anno c'è la giornata dell'insegnante, dato che è un giorno festivo, è consuetudine distribuire regali o bonus. non chiedermi a quanto ammonta l'importo. non sarà così tanto che non vedrai l'ora che arrivino le vacanze del prossimo anno, ma non sarà nemmeno abbastanza per farti sentire preso in giro.

in effetti, la cultura confuciana cinese ha sempre avuto una tradizione di rispetto degli insegnanti e dell’insegnamento, almeno verbale. non vedi, non c'è niente che il confucianesimo rispetti di più del "signore del cielo e della terra, i suoi genitori e insegnanti".sebbene l'insegnante sia l'ultimo, è l'unico tra i cinque a essere rispettato per la sua professione e non ha nulla a che fare con il potere o il sangue.

di solito ci sono due ragioni per essere rispettati dagli altri: nobiltà e povertà. la nobiltà della professione dell'insegnante è quella di educare e trasmettere il fuoco della civiltà: i buoni insegnanti possono davvero cambiare le circostanze della vita degli studenti; tuttavia, quando si tratta di essere nobili, i medici non sono peggio degli insegnanti. dopotutto, salvano vite e curano i feriti. "salvare una vita è meglio che costruire una pagoda a sette livelli". ma i medici non possono entrare a wuzun perché non sono abbastanza poveri.

gli insegnanti del tradizionale sistema scolastico privato sono molto poveri. xia jizun, uno studioso della repubblica cinese che insegna da molti anni, ha scritto un distico: "è meglio morire presto; non essere un insegnante". un altro distico diceva: "è meglio morire presto se hai una vita dura; non hai altra scelta che essere un insegnante se la tua famiglia è povera." (zheng yimei, "yilin sanye") a causa della sua famiglia povera ed essere un marito significa continuare a essere povero perché è un marito. , e lo stesso schema continua.

ai vecchi tempi, la maggior parte dell'istruzione di base veniva completata nelle scuole private. i genitori degli studenti erano tenuti a pagare una certa somma per la cerimonia di apprendistato e le tasse scolastiche alle scuole private, chiamata "shuxiu", che veniva ricavata da fasci di carne essiccata. . a meno che non si tratti di insegnanti e studiosi famosi, il reddito di un insegnante di scuola privata è piuttosto esiguo. anche il tutor mangiava a turno a casa del discepolo come parte della ricompensa. la qualità del cibo dipende dalle condizioni familiari degli studenti e il rispetto che i genitori hanno per gli insegnanti è molto difficile da controllare.

oggi gli insegnanti, ad eccezione di quelli delle scuole primarie e secondarie private rurali che si trovano ancora in una situazione difficile, in genere non sono più poveri e non hanno più l’imbarazzo di non avere abbastanza da mangiare. inoltre, gli insegnanti delle scuole primarie e secondarie sono diventati una classe molto potente in molte città, e i genitori si affannano per ingraziarseli, temendo che i loro figli vengano esclusi ed emarginati. si dice che non appena l'insegnante snob prenderà in mano la classe, farà una ricerca approfondita sul background dei genitori degli studenti per vedere se ci sono risorse che possono essere utilizzate. è un peccato che il comportamento di ricerca di rendita di alcuni insegnanti abbia ridotto in polvere questa professione apparentemente nobile.

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aneddoti su insegnanti e studenti nella storia

per uno studente, la cosa più fortunata è essere sotto la tutela di un insegnante famoso, essere mentore di un insegnante famoso e ricevere benefici per tutta la vita.ma insegnanti e studenti sono tutti esseri umani e tutti cambiano. col passare del tempo, il rapporto tra insegnanti e studenti cambierà inevitabilmente. è comune vedere persone discordanti che addirittura interrompono risolutamente i contatti tra loro.

nell'agosto 1926, zhou zuoren pubblicò un articolo tra virgolette nel titolo ""xie benshi"". lo scopo di pubblicare questo articolo non è ringraziare l'insegnante zhang taiyan, ma recidere i legami con l'insegnante. sai, zhou zuoren segue zhang taiyan da 18 anni e c'è ancora un profondo sentimento di riconoscimento e apprezzamento reciproco tra loro. "sebbene alcuni saggi siano stati i miei mentori ideologici, in realtà c'è solo una persona che mi ha veramente insegnato e ispirato i miei pensieri e può essere definita il mio insegnante."

perché vuoi rompere con il tuo insegnante se sei così bravo? questo perché "a mio marito piace impegnarsi in attività politiche non molto intelligenti" e "penso che la politica sia la sua specialità, e che lo studio e la letteratura siano solo un passatempo quando è frustrato". se litigate con l'insegnante, ovviamente dovete scaricare la responsabilità sull'insegnante: "poiché l'insegnante sta per lasciare lo studio e andare al mercato, anche se è un vecchio discepolo, non ha il potere di fermare per quanto riguarda le parole vuote di critica, poiché sono inutili, allora non ce n'è bisogno." le parole di zhou zuoren sulla rottura della relazione non hanno lasciato spazio a ritirarsi: "quello che ha detto dopo, signore, non ha niente a che fare con me. più. oserei solo darti qualche consiglio come parole di addio per dimostrare la mia sincerità: signore, è vecchio e non ha molti giorni da vivere. ", possa tu essere gentile e amare il tuo nome."

zhang taiyan non sapeva cosa pensare quando ha letto questo articolo. era inevitabile che si arrabbiasse e forse anche un po' deluso. non dovrebbe essere un incidente, perché zhou zuoren stava semplicemente copiando i vecchi compiti dell'insegnante . a quel tempo, zhang taiyan scrisse anche un articolo intitolato "grazie al mio maestro" e recise i legami con il suo insegnante yu yue (di nome quyuan jushi). anche quando insegnanti e studenti litigano, in realtà ci sono insegnanti che li seguono. che si tratti di un insegnante o di uno studente, è un po’ insolito se si guarda da vicino. sfortunatamente, come ha voluto il destino, zhang taiyan non ha fatto nulla di troppo squalificante nei suoi ultimi anni. invece, zhou zuoren si è tuffato nelle acque fangose ​​di un traditore culturale, e i suoi ultimi anni sono stati a rischio.

per inciso, zhou zuoren e il maestro di calligrafia antica huang kan (noto anche come jigang) erano entrambi studenti di zhang taiyan, ed entrambi insegnavano al dipartimento cinese dell'università di pechino, ma non si erano mai incontrati. entrambi i partiti sono famosi, ma si evitano deliberatamente a vicenda, il che dimostra l'intensità delle loro personalità.

oltre a fallire, il rapporto tra insegnanti e studenti durante la repubblica cinese ha avuto anche molti fatti che vale la pena ricordare. "i vecchi detti di xue lin" e "i nuovi detti di xue lin" compilati da zhou weiqiang raccolgono molte storie interessanti.

l'insegnante è l'ideatore del campo e un maestro riconosciuto nella comunità accademica. gli studenti dovrebbero essere rispettosi e obbedienti? questo potrebbe non essere il caso negli ambienti accademici della repubblica cinese. quando si tratta di maestri, jin yuelin merita il titolo e shen youding è il suo discepolo. si dice che una volta, mentre jin yuelin stava parlando di una nuova monografia sulla logica matematica, shen youding si alzò e disse: non puoi capire questo libro. devi sapere che jin yuelin è il logico più famoso della cina, con una profonda conoscenza. ma dopo aver sentito le parole di shen, ha semplicemente detto "eh" e non si è sentito insoddisfatto. non si è sentito in imbarazzo per non poter perdere la faccia.in realtà è molto più nobile mettere in imbarazzo qualcuno di persona che sminuire l'insegnante alle sue spalle, ma chi ascolta deve essere magnanimo, il che non è facile.

inoltre, gli studenti hanno addirittura cacciato con sicurezza l'insegnante. lo storico li wosheng (xiyu) studiò presso il dipartimento di letteratura cinese dell'università di pechino negli anni '20. c'è un docente che insegna storia generale della cina che è leggermente meno qualificato. un giorno in classe, dopo che l'insegnante aveva tenuto una lezione per più di dieci minuti, li improvvisamente salì sul podio, si inchinò profondamente e disse:“spero che l'insegnante si dimetta oggi e vada a casa a studiare per dieci anni prima di tornare in classe, perché ha commesso degli errori così e così, così e così, ecc. anche questo insegnante aveva uno stile elevato. dopo la lezione, senza dire una parola, inviò una nota al dipartimento degli affari accademici e la inoltrò al preside per dimettersi. "le due parti hanno discusso la questione:gli studenti convincono gli altri con la ragione, gli insegnanti sono retti e retti, insegnanti e studenti hanno tutti lo spirito delle dinastie wei e jin.

ci sono studenti esigenti in classe e tra il pubblico, il che non solo mette pressione sugli insegnanti, ma li incoraggia anche.quando era giovane, il filologo zhu qifeng cambiò erroneamente il "shou shi liang duan" usato nei libri di testo degli studenti in "shou rat liang duan". dava per scontato che "shou shi" fosse un errore di battitura. non sapevano che nel "libro di han" c'erano "primi ministri" che venivano "insultati" dagli studenti. zhu zhuanqian aveva la grande ambizione di scrivere un grande dizionario, così è uscito "ci tong".

quando si spende denaro di persona, non solo la persona presa di mira deve essere magnanima, ma anche il pubblico in sala deve trattarla con un atteggiamento normale. all'inizio degli anni '50, wang zhuxi (che aveva insegnato a yang zhenning alla southwest associated university), tornato dagli studi in inghilterra, andò all'università di shandong per tenere lezioni. nel bel mezzo della conferenza, shu xingbei è salito sul palco e ha detto: devo interrompere perché penso che il rapporto del signor wang sia pieno di errori e non comprenda la natura della termodinamica. shu prese il gesso e cancellò le formule e i concetti scritti sulla lavagna da wang zhuxi mentre spiegava cosa non andava. ha parlato per circa 40 minuti d'un fiato. wang zhuxi si fece da parte goffamente. successivamente, i dirigenti scolastici hanno parlato con shu xingbei e sembravano lamentarsi, ma shu xingbei ha detto francamente che le università erano sempre state così prima.

immagino che anche le università della repubblica cinese avrebbero ancora un certo rispetto per la visita di professori famosi. si stima che solo uno studioso come shu xingbei avrebbe il coraggio di mettere da parte gli ospiti e dominarli, parlando ininterrottamente per 40 minuti. in primo luogo, è davvero ben informato e fiducioso, e si sentirebbe dispiaciuto per il pubblico se non parlasse apertamente; in secondo luogo, non capisce davvero le vie del mondo. siamo immersi nel mondo delle relazioni umane da molto tempo e abbiamo perso tutte le nostre energie. anche se pensiamo che qualcuno abbia torto, esprimeremo le nostre opinioni in modo educato e cercheremo di non smorzare il suo interesse. la cosiddetta tendenza mondiale è in declino, questo può essere considerato una sorta di tendenza, giusto?

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il mio percorso da insegnante

mi sono laureato all'università nel 1982 e mi è stato assegnato il ruolo di insegnante nel dipartimento di contabilità dell'università di finanza ed economia di shanghai (ora promosso all'università di finanza ed economia di shanghai). era un compito di laurea e non avevo scelta: dovevo diventare insegnante, che mi piacesse o no. fortunatamente, guardandomi indietro, devo dire che quello dell’insegnante era probabilmente la carriera più adatta per me. dato che la mia capacità di sopravvivere nella società è bassa, sono timido e ho paura di mettermi nei guai, e mi piace anche pensare in modo sfrenato e dire sciocchezze. chi ti tollererebbe se non la scuola?

nel complesso, insegno da 42 anni. è incredibile come vola il tempo. ricordo ancora la prima volta che entrai nel dipartimento di contabilità per registrarmi. il professor lou erxing, il capo del dipartimento, mi diede il benvenuto. era uno studente di master che studiava negli stati uniti. ma le sue prime parole di benvenuto mi hanno scioccato: benvenuto in contabilità. a causa dell'arrivo di voi due (e di un'altra persona che si è iscritta contemporaneamente), l'età media dei nostri insegnanti della contabilità si è abbassata quasi. 60 anni! ciò mostra l’entità del divario di età tra i docenti universitari in quel momento.a causa della colpa, alla nostra generazione è stata data un’eccellente opportunità di esercitarsi., che sia bello o brutto, devi comunque perseverare in classe. quando mi guardo indietro e ci penso, a volte trovo difficile immaginare che una persona mediocre come me possa aver avuto difficoltà al college per decenni.

non ho insegnato all'università di finanza ed economia di shanghai per molto tempo. alcuni anni dopo, sono andato all'estero per ulteriori studi, poi ho frequentato una scuola di specializzazione e poi sono andato in canada, prima per una visita e poi per un corso. titolo di dottorato. stavo studiando per un dottorato con un amico indiano. avevamo entrambi famiglie giovani e trovavamo difficile vivere con le borse di studio, quindi siamo andati dal preside del dipartimento per chiedere un aumento di stipendio. il preside del dipartimento non può darci borse di studio, ma può organizzare delle lezioni per noi.

quando ho saputo che avrei insegnato agli studenti locali, la mia testa è esplosa: come avrei potuto resistere due ore in classe con il mio scarso inglese? la testa del ragazzo indiano era sbalordita. il suo inglese era buono, ma le sue conoscenze finanziarie e contabili erano al massimo a livello base. ora sai cosa significa imparare dai punti di forza dell'altro: prima gli racconto la storia e lui corregge i miei evidenti errori linguistici, poi gli faccio domande e poi gli dico qual è la risposta corretta;

dopo diversi scambi, ho scoperto che la sua vita era molto più difficile della mia. sono salito sul podio e, quando gli studenti hanno visto la mia faccia, erano completamente preparati mentalmente per il pessimo inglese che sarebbe arrivato dopo. e sul palco deve sempre fingere di essere sicuro di sé e non può mostrare codardia professionale. quando incontro una domanda a cui non è facile rispondere, devo fingere di essere seria e lasciare che gli studenti ci pensino prima da soli, dicendo che ti dirò la risposta la prossima volta in classe.

con il mio scarso inglese di allora (potrebbe essere un po' migliorato adesso, ma non molto meglio), ero in grado di mantenere la dignità di base come insegnante in una classe straniera. in grande stile, "non mettevo in imbarazzo i cinesi persone". dipendeva principalmente dalla mia pelle dura. . sebbene il processo sia stato doloroso, è stato un ottimo esercizio per me.

dopo aver terminato il dottorato, sono andato a insegnare a hong kong. sebbene all’epoca hong kong fosse ancora sotto il dominio coloniale britannico, era ancora territorio cinese, quindi sembrava un po’ arrogante. inoltre, gli studenti di hong kong sono relativamente noiosi e raramente fanno domande taglienti in classe o mettono in discussione il contenuto delle lezioni dell'insegnante. quando la pressione dell'insegnamento si riduce, la tua energia viene trasferita principalmente alla ricerca (più precisamente, all'editoria). questa è la chiave per determinare se puoi ottenere un posto di insegnante permanente nell'università.

la tendenza delle università tradizionali a privilegiare la ricerca rispetto all’insegnamento è stata criticata da molte persone. da un lato, il compito principale delle università è educare le persone. sminuire l'istruzione significa deludere le aspettative del pubblico. d’altro canto, le università hanno la responsabilità di espandere la conoscenza umana ed esplorare il mondo sconosciuto, tutti compiti fortemente dipendenti dai risultati della ricerca. e,una buona ricerca arricchirà le lezioni in classe e si completerà a vicenda.sfortunatamente, molti studi attuali non hanno alcun significato pratico. vengono pubblicati per il gusto della pubblicazione e sono diventati puri giochi intellettuali e giochi che bruciano il cervello.

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sugli esami e sui punteggi

nel 2010 sono arrivato a shanghai e mi sono iscritto alla china europe international business school. l'insegnamento alla business school è molto diverso da quello delle università in cui ho prestato servizio in precedenza. nel sistema generale di istruzione universitaria, gli studenti si preoccupano dei voti e dei titoli di studio, perché devono usarli come trampolino di lancio per ottenere il favore e il riconoscimento della scuola o del datore di lavoro che recluta.

ho sempre detto agli studenti che quando vai a fare domanda per la scuola o trovi un lavoro, gli altri non sanno se sei bravo o no. puoi fare affidamento solo sui giudizi degli altri. il tuo rendimento scolastico è il giudizio che ottieni. i singoli insegnanti possono essere parziali nel punteggio, ma il punteggio medio assegnato da così tanti insegnanti può solitamente riflettere le capacità e il livello di studio dello studente. pertanto, come studente, devi preoccuparti dei tuoi voti, a meno che tu non abbia altri mezzi per dimostrarlo, come olimpiadi di matematica, gare di fisica, invenzioni o relazioni forti, ecc.

poiché gli studenti hanno a cuore i voti, gli insegnanti che determinano i voti hanno un potere importante. stabilire le domande del test e modificare le prove è, in una certa misura, un riflesso del potere dell’insegnante.il processo di esame è un processo di gioco tra insegnanti e compagni di classe.

dopo la vittoria della guerra anti-giapponese, liang sicheng ha tenuto una conferenza sulla "storia dell'architettura cinese" all'università di pechino. alla fine del semestre, il signor liang ha detto: "la lezione è finita, potete dirmi come sostenere il test?" c'erano quasi venti persone alla lezione, ma nessuno ha risposto. il signor liang sembrò avere un'improvvisa realizzazione, così disse: "vediamo prima quanti stanno scegliendo i corsi. per favore, nessuno abbia alzato la mano." liang sorrise e disse: "a quanto pare siete tutti qui per ascoltare. grazie per il vostro sostegno. mentre diceva questo, si è inchinato al pubblico". (zhou weiqiang, "xinyu dalla scuola lin") l'insegnante in realtà sollecita le opinioni degli studenti prima di porre le domande del test. non possiamo imparare questo tipo di comportamento e non osiamo impararlo.

le persone che non sono insegnanti pensano sempre che impostare le domande del test sia molto semplice e casuale. in effetti, non è facile rispondere bene alle domande dell’esame. buone domande d’esame dovrebbero garantire non solo che la maggior parte delle persone possa superarlo, ma anche che i punteggi siano distribuiti in modo ragionevole, in modo da ampliare il divario tra studenti con livelli diversi.una buona domanda di prova dovrebbe essere sorprendente ma ragionevole, ed è meglio far sì che le persone ne parlino.

alcune università straniere hanno pubblicato online tutte le domande degli esami precedenti affinché chiunque possa rivederle e commentarle. le domande del tuo test devono resistere al controllo e all'analisi di colleghi e studenti con vari scopi; non puoi ripetere domande del test precedenti o mettere in discussione idee e non puoi plagiare domande che sono state poste da altri. che battaglia di ingegno e coraggio! dopo che un insegnante ha finito di rispondere alle domande del test, l'assistente gli ha ricordato attentamente: questo test è esattamente lo stesso dell'anno scorso. l'insegnante disse con nonchalance che le domande del test erano le stesse, ma le risposte erano diverse. quando incontrano un tale insegnante, gli studenti possono solo chiedere benedizioni.

quando studiavo per un dottorato, dovevo sostenere un esame completo prima di entrare nella fase di tesi. l'organizzazione dell'esame per me doveva essere chiusa e completata in un giorno. entra nell'aula d'esame alle 9:00 e termina alle 17:00. anche se è stato duro e stressante, mi sono sentito completamente rilassato dopo una giornata faticosa.

l’accordo di un altro studente per l’esame prevedeva di aprire un libro e portarlo a casa. i documenti d'esame verranno ritirati venerdì alle 9:00 e consegnati lunedì alle 9:00. inizialmente quel compagno di classe pensava che fosse più facile di me, ma il risultato reale è stato un dolore lancinante. mentre continui a farlo, senti che è quasi finito, quindi sdraiati e riposati per un po'. salta in piedi appena ti sdrai: no! poiché mi sono stati concessi tre giorni, devo aspettarmi una risposta che richiederà tre giorni. di conseguenza, praticamente non ho dormito negli ultimi due giorni. perciò gli insegnanti come me, che si credono gentili, fissano gli esami a libro chiuso e si completano sul posto. dopo l'esame non ci dovremo più nulla.

dopo l'esame, pensavo di aver superato il test, ma il risultato che ho ottenuto è stato un voto negativo. il candidato deve sentirsi triste. in effetti, gli insegnanti potrebbero non volere che nessuno fallisca. se qualcuno viene bocciato, l'insegnante dovrà rilasciare una prova di recupero e confrontarsi con gli studenti che verranno a verificare il punteggio, dovrà chiedere perché i punti sono stati sottratti punto per punto, soprattutto se la media del voto glielo consente; laurearsi o ottenere un certo onore. se si tratta di una domanda di calcolo o di prova, la spiegazione è relativamente semplice. sfortunatamente, se si tratta di una domanda di tipo discussione o analisi, non sarà facile per te spiegare in modo completo le ragioni della detrazione di ciascun punto. la cosa più impotente è che ha portato anche il foglio di prova del suo compagno di classe e ha chiesto perché il compagno di classe non detraeva punti quando davano risposte molto simili.

durante il mio dottorato, ho seguito un corso di studi finanziari e ho ottenuto un b+ all'esame. come studente di contabilità, ottenere un b+ in tutte le discipline non è male. inaspettatamente ho incontrato il professore di questo corso e mi ha detto: hai fatto bene l'esame, ero indeciso se darti un a- o un b+. dopo averci pensato, ho deciso di darti un b+ questo è un ottimo risultato. immagina quanto gli sarei grato se dicesse di aver scelto tra un b+ e un b e mi desse un b+! questo è ciò che significa essere un professore per molto tempo. non gli importa del mondo e non si preoccupa dei sentimenti degli altri.

naturalmente gli insegnanti non possono essere troppo ragionevoli, perché ogni studente che fallisce l'esame troverà motivi per la vostra infinita simpatia. quando ero in canada, uno studente che non aveva superato l'esame venne da me per fare appello. è un libanese. si dice che sia stato rapito sotto la minaccia delle armi mentre tornava a visitare i parenti nel suo paese e sia stato trattenuto per molti giorni prima di essere rilasciato. parlando di quanto fosse spaventato in quel momento, sono scoppiata in lacrime, ma non importa come lo guardassi, non sembrava qualcuno che fosse scappato dai rapitori.

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insegna in una business school

gli studenti delle business school sono principalmente imprenditori e manager. a loro non importa molto dei voti e non hanno bisogno di un trampolino di lancio. ciò di cui hanno bisogno è l'illuminazione ideologica e lo scontro intellettuale. per gli insegnanti è facile dare i punteggi dei test, ma è difficile dare ispirazione ideologica e dare uno schiaffo in faccia alla gente. si può dire cosìinsegnare in una business school è un test ed un'esperienza completamente nuovi, che ci costringono a continuare ad apprendere e migliorare.

quando insegnavo alla city university di hong kong, ciò che mi ha ispirato di più è stato il consiglio del preside:ricorda, due terzi dei nostri studenti sono i primi nelle loro famiglie ad andare al college, quindi per favore sii gentile con loro e dai loro incoraggiamento e incoraggiamento.nei normali college e università, gli insegnanti di solito pagano più di quanto guadagnano dal solo livello di conoscenza. ma nelle business school, soprattutto in luoghi come il ceibs dove si riuniscono un gran numero di eccellenti manager aziendali,ciò che accade in ogni momento in classe non è mai un risultato e una ricezione unilaterale, ma un confronto e una sfida.penso che questo sia il vantaggio più grande di un insegnante di business school (ovviamente è importante anche un reddito dignitoso, soprattutto per uno come me che non è molto nobile).

ho detto all'inizio che gli insegnanti sono rispettati per la loro nobiltà e povertà. nel mio stato attuale, l’etichetta di povertà non può più essere attaccata a me (grazie a dio), e l’obiettivo rimanente è rimanere nobile. per le persone come me che sono nate con carenze e pigrizia acquisita, ci sono solo due modi per rimanere nobili: lavorare duro ogni giorno o abbassare gli standard elevati. con il mio personaggio, quale strada pensi che prenderò?

profilo del professore

su xijia è professore emerito presso la china europe international business school. prima di assumere l'incarico di professore di contabilità presso il ceibs, è stato vicedirettore e professore associato del dipartimento di contabilità della business school della city university di hong kong.

il professor su xijia si è laureato alla concordia university di montreal, canada, con un dottorato in management e ha conseguito una laurea e un master in economia presso l'università di xiamen rispettivamente nel 1982 e nel 1987. il professor su è principalmente impegnato nella ricerca sulla contabilità internazionale, sulla revisione contabile, sulla gestione aziendale, sulla contabilità e revisione contabile cinese, ecc. i suoi temi di ricerca riguardano principalmente la gestione aziendale delle imprese familiari, la rotazione del lavoro dei revisori, la qualità dell'audit e la gestione degli utili.

la ricerca del professor su è stata pubblicata in molte riviste rinomate, come "audit: practice and theory", "asia-pacific accounting and economic research", "journal of accounting and public policy", "international accounting journal", "china revisione contabile e finanziaria" e "ricerca contabile internazionale", "ricerca internazionale di revisione contabile", "ricerca contabile contemporanea", ecc.