negli ultimi anni, le scuole estive e gli studi all’estero sono diventati il ​​momento clou dei programmi estivi di molte famiglie della classe media.

rispetto alle tradizionali scuole cram e alle classi di interesse,le scuole estive e gli studi all'estero non solo consentono ai bambini di "raggiungere un livello accademico più elevato", ma consentono loro anche di sperimentare la collisione e lo scambio di culture diverse nel contesto della globalizzazione.

dietro tutto questo, però, c’è un enorme sostegno finanziario.

qualche tempo fa,letsight ha pubblicato il "questionario sull'indagine sulle spese delle famiglie per le vacanze estive 2024". un totale di 102 gruppi di famiglie hanno partecipato a questo sondaggio.

quanto hanno trascorso le vacanze estive le famiglie della classe media? ne vale la pena?

questo rapporto rivelerà la punta dell’iceberg di questo boom di investimenti nell’istruzione e potrebbe fornire ispirazione per il tuo prossimo piano estivo.

1. le famiglie della classe media con uno stipendio annuo compreso tra 200.000 e 1 milione sono i principali consumatori.forza

il reddito annuo delle famiglie partecipanti all'indagine è prevalentemente compreso tra 200.000 e 1 milione di yuan.tra questi, le famiglie con 200.000-500.000 rmb rappresentano la percentuale più alta, raggiungendo il 37,3%, mentre le famiglie con 500.000-1 milione di rmb rappresentano il 27,5%.

il numero totale di famiglie in questi due gruppi di reddito rappresenta il 65,8%, un numero molto più elevato rispetto ad altri gruppi di reddito.

si può vedere che le famiglie con un reddito annuo compreso in questo intervallo sono i principali gruppi di consumatori delle scuole estive e dei programmi di studio all'estero.

tra le famiglie della classe media che hanno partecipato all’indagine,l'83,3% delle famiglie ha dichiarato che prenderebbe in considerazione l'iscrizione dei propri figli a scuole estive o attività di studio all'estero, mentre solo il 16,7% ha affermato che non lo prenderebbe in considerazione.

nel complesso, le scuole estive e i programmi di studio all’estero hanno un’elevata accettazione e domanda tra le famiglie della classe media.

dal punto di vista del budget, i dati del sondaggio lo mostranoil budget delle famiglie della classe media per le attività estive dei propri figli varia da 10.000 a 50.000 yuan.

tra questi, il 28,4% dei genitori ha un budget compreso tra 10.000 e 20.000 yuan, e il 26,5% dei genitori ha un budget compreso tra 20.000 e 50.000 yuan.

più della metà dei genitori è disposta a investire più denaro nelle attività estive dei propri figli per fornire loro risorse educative di alta qualità e ricche esperienze di apprendimento.

2. i genitori con un alto livello di istruzione sono più disposti a investire nell’istruzione dei propri figli

allo stesso tempo, l'indagine ha anche mostrato che i bambini di queste famiglie sono concentrati nella fascia di età compresa tra 7 e 18 anni.tra questi, i bambini di età compresa tra 7 e 12 anni rappresentavano il 43,1% e i bambini di età compresa tra 13 e 18 anni rappresentavano il 32,4%, per un totale del 75,5%.

ciò dimostra che le famiglie con figli di età compresa tra 7 e 18 anni hanno una forte domanda di scuole estive e studi all’estero, diventando la forza principale in questo mercato di consumo.

un altro 50% dei genitori ha espresso chiaramente una preferenza per un paese specifico. come finlandia, malesia, giappone, germania, ecc.

le scelte di questi genitori non si basano solo su un unico interesse per un particolare paese, ma riflettono la loro attenta considerazione degli ambienti educativi nei diversi paesi.

queste scelte dimostrano che i genitori prestano maggiore attenzione alla diversità e alla flessibilità dell’istruzione quando pianificano l’istruzione all’estero per i propri figli.

2. le scienze umane e sociali sono le più popolari, seguite dall'ingegneria.

dai dati si vede chela maggior parte delle famiglie sceglie le scienze umane e sociali, con il 33,3%, seguite da ingegneria, con il 17,6%.

al contrario,più bassa è la quota di famiglie che scelgono i corsi di matematica e di arte, rispettivamente al 4,9% e al 3,9%.

per i genitori che hanno selezionato l’opzione “altro”, l’indagine ha rivelato diverse esigenze per quanto riguarda i contenuti delle scuole estive e dei programmi di studio.

• circa il 30% dei genitori ha menzionato"combinare apprendimento ed esercizio", "esercizio"；

• circa il 20% dei genitori ha menzionato"esso"；

• circa il 20% dei genitori ha menzionato"esplorazione della natura"；

• il 10% dei genitori ha menzionato"coniugare ingegneria e scienze sociali"；

• lo pensa il 20% dei genitori"andrà tutto bene"。

queste diverse esigenze riflettono il modo in cui le famiglie della classe media scelgono i programmi educativi per i propri figli.focus su sviluppo globale, innovazione tecnologica, educazione ambientale e integrazione interdisciplinare.

allo stesso tempo, speriamo anche di fornire ai bambini uno spazio di scelta personalizzato per supportare la loro crescita complessiva.

1. la qualità del corso e gli interessi dei bambini sono la chiave della selezione

dai dati si evince che l'84,3% dei genitori ha indicato "qualità e contenuto del curriculum" come prima scelta, seguito dal 71,6% dei genitori che ritiene che "gli interessi dei bambini" siano più importanti.

da questo si vede chela qualità del corso e gli interessi dei bambini sono i fattori chiave che i genitori apprezzano maggiormente quando scelgono le scuole estive o i programmi di studio all'estero.

allo stesso tempo, quando si scelgono scuole estive all'estero o progetti di studio all'estero,il 76,5% dei genitori ha scelto “sicurezza” e “valore educativo del progetto”.questi due elementi rappresentano le proporzioni più elevate ed uguali, superando di gran lunga le altre opzioni.

ciò riflette il fatto che quando i genitori scelgono scuole estive o programmi di studio all’estero per i propri figli, la cosa più importante a cui tengono è la sicurezza dei propri figli e la qualità dell’istruzione che ricevono.

un altro 50% dei genitori prenderà in considerazione scuole estive o destinazioni di studio, il 45,1% dei genitori si preoccuperà del budget dei costi e il 44,1% dei genitori si preoccuperà dell'ambiente linguistico.solo il 35,3% dei genitori sceglie di frequentare l'istruzione superiore.

2. i consigli di amici o familiari sono i canali principali per conoscere le scuole estive o i programmi di studio all'estero.

tra i canali per conoscere scuole estive o programmi di studio all’estero, i consigli di amici o familiari hanno rappresentato la percentuale più alta, pari al 62,7%, un valore molto più alto rispetto ad altri canali. ciò dimostra che le famiglie della classe media hanno maggiori probabilità di fidarsi dei consigli di parenti e amici nella scelta di tali progetti.

altri genitori ottengono informazioni sulle scuole estive o sui programmi di studio all'estero principalmente attraverso le scuole.

1. la maggior parte dei genitori ha grandi aspettative per le scuole estive e i viaggi di studio

secondo i genitori, le scuole estive e gli studi all'estero hanno un impatto maggiore sulla crescita dei figli.

il 43,1% dei genitori ritiene che le scuole estive e gli studi all'estero abbiano un impatto "grande" sulla crescita dei propri figli, e un altro 13,7% ritiene che l'impatto sia "molto ampio".

solo il 4% dei genitori ritiene che le scuole estive e gli studi all’estero abbiano un impatto “piccolo” o “molto piccolo” sulla crescita dei propri figli.

ciò dimostra che la maggior parte dei genitori ha una visione positiva del valore educativo delle scuole estive e degli studi all’estero.

dai dati si vede chel’88,2% dei genitori ritiene che le scuole estive e gli studi all’estero possano migliorare la visione internazionale e la comprensione culturale dei propri figli.。

il 74,5% dei genitori ritiene che le scuole estive e gli studi all’estero possano migliorare le capacità sociali e di lavoro di squadra dei propri figli;

il 70,6% dei genitori ritiene che l’indipendenza e le capacità di cura di sé dei propri figli possano essere coltivate;

ciò dimostra che i genitori generalmente credono che tali attività siano più utili ai loro figli in termini di prospettiva internazionale e comprensione culturale, seguite da abilità sociali e capacità di vita indipendente.

2. la soddisfazione dei genitori riguardo alle scuole estive e agli studi all’estero è bassa

sebbene i genitori abbiano grandi aspettative per le scuole estive, l’indagine mostra che la maggior parte degli intervistati ha un livello di soddisfazione moderatamente basso nei confronti delle scuole estive o degli studi all’estero.

il 53,9% degli intervistati ha scelto 3 punti e il 28,4% dei genitori ha scelto 4 punti.

il numero totale di genitori che hanno scelto 1 e 2 punti rappresentava solo il 12,7%, e anche il numero di genitori che hanno scelto 5 punti era molto piccolo, rappresentando solo il 4,9%.

dai calcoli risulta che il livello medio di soddisfazione dei genitori per le scuole estive e gli studi all'estero è solo 3,2, il che conferma ulteriormente che il livello di soddisfazione complessivo è da medio a basso.

ciò significa che, sebbene i genitori siano disposti a investire nell’istruzione dei propri figli, nutrono ancora alcune riserve sugli effetti reali e sulle esperienze delle scuole estive e degli studi all’estero.

da questo rapporto di indagine si può vedere cheanche se l’economia è in crisi,tuttavia, i fondi per l’istruzione forniti dalle famiglie della classe media ai propri figli non sono stati compromessi.

in linea con la mentalità secondo cui, non importa quanto sei povero, non può mancare l’istruzione, la maggior parte dei genitori dà ancora la priorità a fornire le migliori opportunità di apprendimento e risorse ai propri figli.

per quanto riguarda la scelta della scuola estiva e dello studio all'estero,gli hobby dei bambini, la sicurezza e il valore del corso sono i fattori che i genitori apprezzano di più.

vale la pena notare che la maggior parte dei genitori desidera che i propri figli frequentino le scuole estive o studino all’estero non solo per lo scopo utilitaristico di andare a scuola.

si concentrano maggiormente sul miglioramento delle competenze trasversali dei bambini come la visione internazionale, gli scambi interculturali e la vita indipendente.

anche se i genitori generalmente credono che la scuola estiva o lo studio all'estero abbiano un impatto positivo sulla crescita dei loro figli, la soddisfazione generale è ancora a un livello da moderato a basso.

questo fenomeno rivela la qualità non uniforme di vari istituti e programmi nel frenetico mercato delle scuole estive e degli studi all’estero.

per i genitori che desiderano che i propri figli vivano la migliore esperienza possibile,in futuro, sarà ancora più necessario rimanere razionali e avere una comprensione e un’indagine approfondite delle scuole estive e dei programmi di studio all’estero per garantire che ogni centesimo speso per gli investimenti nell’istruzione sia utile.