viime vuosina kesäkouluista ja ulkomailla opiskelusta on tullut kohokohta monien keskiluokkaisten perheiden kesäsuunnitelmissa.

verrattuna perinteisiin tupakouluihin ja kiinnostusluokkiin,kesäkoulut ja ulkomaiset opiskelut antavat lapsille mahdollisuuden "ylittää korkeammalle tasolle" akateemisesti, vaan myös kokea eri kulttuurien törmäyksen ja vaihdon globalisaation kontekstissa.

kaiken tämän takana on kuitenkin valtava taloudellinen tuki.

jokin aika sitten,letsight julkaisi "2024 summer vacation household expenditure survey -kyselyn". tähän kyselyyn osallistui yhteensä 102 perheryhmää.

kuinka paljon keskiluokan perheet käyttivät kesälomalla? onko raha sen arvoista?

tämä raportti paljastaa tämän koulutusinvestointibuumin jäävuoren huipun ja saattaa tarjota inspiraatiota seuraavan kesän suunnitelmaasi varten.

1. keskiluokan perheet, joiden vuosipalkka on 200 000–1 miljoonaa, ovat pääasiallisia kuluttajia.pakottaa

kyselyyn osallistuneiden perheiden vuositulot ovat pääosin 200 000 ja 1 miljoonan juanin välillä.niistä kotitaloudet, joilla on 200 000-500 000 rmb, olivat suurimmat, 37,3 %, kun taas 500 000-1 miljoonan rmb:n kotitaloudet 27,5 %.

näiden kahden tuloryhmän kotitalouksien kokonaismäärä on 65,8 %, mikä on paljon muita tuloryhmiä enemmän.

voidaan nähdä, että perheet, joiden vuositulot ovat tällä alueella, ovat kesäkoulujen ja ulkomaisten opinto-ohjelmien pääasiallisia kuluttajaryhmiä.

kyselyyn osallistuneista keskiluokkaisista perheistä mm.83,3 % perheistä ilmoitti harkitsevansa lastensa ottamista kesäkouluihin tai ulkomaisiin opiskelutoimintoihin, kun taas vain 16,7 % sanoi, että he eivät harkitse sitä.

kaiken kaikkiaan kesäkouluilla ja ulkomaisilla opinto-ohjelmilla on korkea hyväksyntä ja kysyntä keskiluokan perheiden keskuudessa.

budjetin näkökulmasta kyselytiedot osoittavat tämänkeskiluokan perheiden budjetit lastensa kesäaktiviteetteihin vaihtelevat 10 000 - 50 000 juaniin.

heistä 28,4 prosentilla vanhemmista budjetti on 10 000 - 20 000 yuania ja 26,5 prosentilla vanhemmista 20 000 - 50 000 juania.

yli puolet vanhemmista on valmis sijoittamaan enemmän rahaa lastensa kesäaktiviteetteihin tarjotakseen heille laadukkaita koulutusresursseja ja monipuolisia oppimiskokemuksia.

2. korkeasti koulutetut vanhemmat ovat halukkaampia investoimaan lastensa koulutukseen

samalla selvitys osoitti myös, että näiden perheiden lapset ovat keskittyneet 7-18-vuotiaille.heistä 7-12-vuotiaiden osuus oli 43,1 % ja 13-18-vuotiaiden osuus 32,4 %, yhteensä 75,5 %.

tämä osoittaa, että perheillä, joissa on 7-18-vuotiaita lapsia, on kova kysyntä kesäkouluille ja ulkomaille opiskeleville, ja niistä on tulossa keskeinen voima näillä kuluttajamarkkinoilla.

toinen 50 % vanhemmista ilmaisi selkeästi haluavansa tietyn maan. kuten suomi, malesia, japani, saksa jne.

näiden vanhempien valinnat eivät perustu vain yhteen kiinnostukseen tietyssä maassa, vaan kuvastavat heidän huolellista harkintaan eri maiden koulutusympäristöissä.

nämä valinnat osoittavat, että vanhemmat kiinnittävät enemmän huomiota koulutuksen monimuotoisuuteen ja joustavuuteen suunnitellessaan lapsilleen ulkomaan koulutusta.

2. suosituimmat ovat humanistiset ja yhteiskuntatieteet, jota seuraa tekniikka.

tiedoista voidaan nähdä, ettäsuurin osa perheistä valitsee humanistiset ja yhteiskuntatieteet, joiden osuus on 33,3 %, ja seuraavaksi tulee insinööri, jonka osuus on 17,6 %.

sitä vastoinmatematiikan ja taiteen kursseja valinneiden perheiden osuus on pienempi, 4,9 % ja 3,9 %.

”muu”-vaihtoehdon valinneille vanhemmille kysely paljasti erilaisia ​​tarpeita kesäkoulun ja opinto-ohjelmien sisällöstä.

• noin 30 % vanhemmista mainitsi"oppimisen ja harjoituksen yhdistäminen", "harjoitus"；

• noin 20 % vanhemmista mainitsi"se"；

• noin 20 % vanhemmista mainitsi"luontotutkimus"；

• 10 % vanhemmista mainitsi"yhdistää tekniikan ja yhteiskuntatieteet"；

• 20 % vanhemmista ajattelee näin"kaikki järjestyy"。

nämä erilaiset tarpeet heijastavat sitä, kuinka keskiluokan perheet valitsevat koulutusohjelmia lapsilleen.keskity kokonaisvaltaiseen kehitykseen, teknologiseen innovaatioon, ympäristökasvatukseen ja tieteidenväliseen integraatioon.

samalla toivomme myös tarjoavamme lapsille yksilöllistä valinnanvaraa tukeakseen heidän yleistä kasvuaan.

1. kurssin laatu ja lasten kiinnostuksen kohteet ovat valinnan avain

tiedoista voidaan nähdä, että 84,3 % vanhemmista piti "opetussuunnitelman laatua ja sisältöä" ensimmäiseksi valinnakseen ja 71,6 % vanhemmista, jotka pitivät "lasten etuja" tärkeämpänä.

tästä näkee, ettäkurssin laatu ja lasten kiinnostus ovat avaintekijöitä, joita vanhemmat arvostavat eniten valitessaan kesäkouluja tai ulkomaisia ​​opinto-ohjelmia.

samaan aikaan valitessasi ulkomaisia ​​kesäkouluja tai ulkomaisia ​​opintoprojekteja,76,5 % vanhemmista valitsi "turvallisuuden" ja "hankkeen koulutuksellisen arvon".nämä kaksi kohtaa muodostavat suurimman ja yhtä suuren osuuden, mikä ylittää huomattavasti muut vaihtoehdot.

tämä heijastaa sitä, että kun vanhemmat valitsevat lapsilleen ulkomaisia ​​kesäkouluja tai opinto-ohjelmia, tärkeintä he välittävät lastensa turvallisuudesta ja heidän saamansa koulutuksen laadusta.

toinen 50 % vanhemmista harkitsee kesäkoulu- tai opiskelukohteita, 45,1 % vanhemmista on huolissaan kustannusbudjetista ja 44,1 % kieliympäristöstä.vain 35,3 % vanhemmista päättää mennä korkea-asteen koulutukseen.

2. ystävien tai perheen suositukset ovat tärkeimmät kanavat kesäkouluista tai ulkomaisista opinto-ohjelmista oppimiseen.

kesäkouluista tai ulkomaisista opinto-ohjelmista oppimisen kanavista suurin osuus oli ystävien tai perheen suositusten osuus, 62,7 %, mikä on paljon muita kanavia enemmän. tämä osoittaa, että keskiluokan perheet luottavat todennäköisemmin sukulaisten ja ystävien neuvoihin valitessaan tällaisia ​​hankkeita.

muut vanhemmat saavat tietoa kesäkouluista tai ulkomaisista opinto-ohjelmista pääasiassa koulujen kautta.

1. useimmilla vanhemmilla on korkeat odotukset kesäkoulusta ja opintomatkoista

vanhempien mielestä kesäkouluilla ja ulkomailla opiskelulla on suurempi vaikutus lasten kasvuun.

43,1 % vanhemmista uskoo, että kesäkoululla ja ulkomailla opiskelulla on "suuri" vaikutus lastensa kasvuun, ja toinen 13,7% uskoo, että vaikutus on "erittäin suuri".

vain 4 % vanhemmista uskoo, että kesäkoululla ja ulkomailla opiskelulla on "pieni" tai "erittäin pieni" vaikutus lastensa kasvuun.

tämä osoittaa, että useimmat vanhemmat suhtautuvat myönteisesti kesäkoulujen ja ulkomailla opiskelun kasvatukselliseen arvoon.

tiedoista voidaan nähdä, että88,2 % vanhemmista uskoo, että kesäkoulu ja ulkomaan opinnot voivat parantaa lastensa kansainvälistä näkemystä ja kulttuurista ymmärrystä.。

74,5 % vanhemmista uskoo, että kesäkoulu ja ulkomailla opiskelut voivat parantaa lastensa sosiaalisia ja tiimityötaitoja;

70,6 % vanhemmista uskoo, että lastensa itsenäisyyttä ja itsehoitokykyjä voidaan kehittää;

tämä osoittaa, että vanhemmat uskovat yleensä, että tällaiset toiminnot ovat eniten hyödyllisiä lapsilleen kansainvälisen näkökulman ja kulttuurisen ymmärryksen kannalta. seuraavaksi tulevat sosiaaliset taidot ja itsenäisen elämän kyky.

2. vanhempien tyytyväisyys kesäkouluihin ja ulkomaisiin opiskeluihin on alhainen

vaikka vanhemmilla on korkeat odotukset kesäkouluun, kysely osoittaa, että useimmat vastaajat ovat kohtalaisen alhaisia ​​kesäkouluihin tai ulkomaisiin opiskeluihin.

vastaajista 53,9 % valitsi 3 pistettä ja 28,4 % vanhemmista 4 pistettä.

1 ja 2 pisteen valinneiden vanhempien kokonaismäärä oli vain 12,7 %, ja myös 5 pistettä valinneiden vanhempien määrä oli hyvin pieni, vain 4,9 %.

laskennan avulla voidaan todeta, että kesäkoulujen ja ulkomaan opintojen keskimääräinen vanhempien tyytyväisyysaste on vain 3,2, mikä vahvistaa entisestään, että kokonaistyytyväisyys on keskitasoa tai matalaa.

tämä tarkoittaa, että vaikka vanhemmat ovat valmiita panostamaan lastensa koulutukseen, heillä on silti tiettyjä varauksia kesäkoulujen ja ulkomailla opiskelun todellisiin vaikutuksiin ja kokemuksiin.

tästä tutkimusraportista käy ilmi, ettävaikka talous on laskussa,keskiluokan perheiden lapsilleen tarjoamat koulutusvarat eivät kuitenkaan ole vaarantuneet.

sen mentaliteetin mukaisesti, että riippumatta siitä, kuinka köyhä olet, sinulta ei voi puuttua koulutusta, useimmat vanhemmat haluavat silti tarjota lapsilleen parhaat oppimismahdollisuudet ja resurssit.

mitä tulee kesäkoulun ja ulkomaan opiskelun valintaan,lasten harrastukset, turvallisuus ja kurssin arvo ovat tekijöitä, joita vanhemmat arvostavat eniten.

on syytä huomata, että useimmat vanhemmat haluavat lastensa käyvän kesäkouluja tai opiskelevan ulkomailla, ei vain koulunkäyntitarkoituksessa.

he keskittyvät enemmän lasten pehmeiden taitojen parantamiseen, kuten kansainväliseen näkemykseen, kulttuurien väliseen vaihtoon ja itsenäiseen elämään.

vaikka vanhemmat yleensä uskovat kesäkoulun tai ulkomailla opiskelun vaikuttavan positiivisesti lasten kasvuun, kokonaistyytyväisyys on edelleen kohtalaista tai matalaa.

tämä ilmiö paljastaa eri oppilaitosten ja ohjelmien epätasaisen laadun kiihkeillä kesäkoulu- ja ulkomailla opiskelumarkkinoilla.

vanhemmille, jotka haluavat lapsilleen parhaan mahdollisen kokemuksen,jatkossa on entistä tärkeämpää pysyä rationaalisena ja perehtyä syvällisesti kesäkouluihin ja ulkomaisiin opinto-ohjelmiin, jotta jokainen koulutusinvestointiin käytetty penni on kannattava.